说课模板5HXYPPT文档格式.pptx

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高等教育出版社出版。

“圆柱的截交线”是第二节中的重点内容。

培养学生分析解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启下的作用。

11教学背景11学情分析1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。

一、学习状况1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。

2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。

二、学生情况1、营造氛围2、激发兴趣3、分层兼顾三、解决对策11教学目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。

知识目标通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。

情感目标通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。

能力目标难点截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。

重点圆柱截交线的分析方法及画法。

关键通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。

01020311教学重点201020304形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法22教法分析乐学会学善学志学目的读中学：

探索发现。

问中学：

思考质疑。

动中学：

锻炼能力。

练中学：

巩固提高。

22学法指导050100输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息89%76%输入你的24%文字信息22学法指导90%20%50%80%点击添加标题输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息90%TypeD20%TypeA50%TypeB80%TypeC22学法指导3标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留33教学过程为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。

创设情境创设情境33出示目标33自主学习自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：

学生抢答和个别提问相结合01020304合作探究方式二您的内容打在这里合作探究方式一您的内容打在这里合作探究方式三您的内容打在这里合作探究方式四您的内容打在这里33合作探究401020304标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留44教学效果输入你的文输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息55%输入你的文字信息44教学效果您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留解决问题为目的01您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留解决问题为目的02您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留解决问题为目的03采用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。

44教学效果