我三十万大军PPT推荐.ppt
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专指消息。
2、新闻的、新闻的“六要素六要素”：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
结果。
3、新闻的结构：
标题、导语、主体、结语和、新闻的结构：
标题、导语、主体、结语和背景五部分。
背景五部分。
4、新闻的特点：
真实性、及时性、准确性。
、新闻的特点：
（真、快、准）（真、快、准）导入：
导入：
中国共产党于中国共产党于1921年成立，期间经历了白色恐怖、年成立，期间经历了白色恐怖、万里长征，数以万计的共产党员出生入死、浴血奋战。
万里长征，数以万计的共产党员出生入死、浴血奋战。
因为共产党人心中都有一个信仰：
只有共产党才能救因为共产党人心中都有一个信仰：
只有共产党才能救中国。
只有民族解放，百姓才能过上和平的生活。
中国。
今天我们学习的这篇课文正是国共战争的关键期：
我军渡过长江，国民党军队战败退到台湾。
让我们来我军渡过长江，国民党军队战败退到台湾。
让我们来看看当时波澜壮阔的图景。
看看当时波澜壮阔的图景。
1、消息两则、消息两则毛泽东毛泽东我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江（第一课时）（第一课时）自主学习一：
自主学习一：
阅读消息阅读消息我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江，思考下列，思考下列问题：
问题：
1、划出并标明文章的标题、导语、主体部分。
、划出并标明文章的标题、导语、主体部分。
2、这则消息向当时的人们传达了什么事？
何人、何时、这则消息向当时的人们传达了什么事？
何人、何时、何地发生的，结果如何？
何地发生的，结果如何？
学法指导：
1、阅读这则消息，结合课文旁批，思考问题。
、阅读这则消息，结合课文旁批，思考问题。
2、用笔划出问题的答案。
、用笔划出问题的答案。
5分钟后个人展示。
分钟后个人展示。
参考答案：
1、标题：
我三十万大军胜利南渡长江、标题：
我三十万大军胜利南渡长江导语导语：
（一般是正文第一句或第一段：
揭：
揭示文章主旨，吸引读者阅读）英勇的人民解放示文章主旨，吸引读者阅读）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人度过长江。
军二十一日已有大约三十万人度过长江。
主体：
（导语以下是消息的主体）主体：
（导语以下是消息的主体）2、事件：
我三十万大军胜利南渡长江、事件：
我三十万大军胜利南渡长江何人：
人民解放军何人：
人民解放军何时：
一九四九年四月二十一日何时：
一九四九年四月二十一日何地：
芜湖、安庆之间何地：
芜湖、安庆之间结果：
渡过长江，突破敌阵，占领南岸广结果：
渡过长江，突破敌阵，占领南岸广大地区。
大地区。
自主学习二：
揣摩下列语句红色词语，讨论新闻语言的特点。
1、不到二十四小时不到二十四小时，三十万人民解放军三十万人民解放军即已突破敌阵，即已突破敌阵，占领占领南岸广大地区南岸广大地区，现正向，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港鲁港诸城进击中。
诸城进击中。
2、国民党反动派国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似解放军好似摧枯拉朽摧枯拉朽，军无斗志，纷纷，军无斗志，纷纷溃退溃退。
1、多读这两个句子，写出反映它们的语言特点的词语。
、多读这两个句子，写出反映它们的语言特点的词语。
2、小组讨论，并试着从文中找出一个例句。
、小组讨论，并试着从文中找出一个例句。
5分钟后小分钟后小组展示。
组展示。
新闻语言既有准确性与客观性，又隐藏着作者新闻语言既有准确性与客观性，又隐藏着作者的感情与思考。
的感情与思考。
例句：
英勇英勇的人民解放军二十一日已有的人民解放军二十一日已有大约三大约三十万人十万人渡过长江。
渡过长江。
拓展延伸：
新闻语言既有准确性与客观性，又隐藏着新闻语言既有准确性与客观性，又隐藏着作者的感情与思考，因此阅读的时候要注意区作者的感情与思考，因此阅读的时候要注意区分客观事实与主管评价，了解作者的立场与观分客观事实与主管评价，了解作者的立场与观点；
同时也要对同一事件的不同报道对比阅读，点；
同时也要对同一事件的不同报道对比阅读，以求获得更客观的事实与评价。
以求获得更客观的事实与评价。
现在网络语言鱼龙混杂，切不可人云亦云，现在网络语言鱼龙混杂，切不可人云亦云，让自己的大脑成为跑马场。
多看看、多比较、让自己的大脑成为跑马场。
多看看、多比较、多思考，才不会随风倒，也会更有智慧。
多思考，才不会随风倒，也会更有智慧。
人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江（第二课时）（第二课时）自主学习一：
阅读消息阅读消息人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江，思考下列，思考下列问题：
并试着、划出并标明文章的标题、导语、主体部分。
并试着分析标题和导语有何关系？
分析标题和导语有何关系？
人民解放军百万大军横渡长江、标题：
人民解放军百万大军横渡长江导语导语：
人民解放军百万大军，从一千余华：
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
区域。
（导语以下是消息的主体）标题跟导语相比，更为简练、概括。
标题是导标题跟导语相比，更为简练、概括。
标题是导语内容的浓缩。
阅读新闻材料特别关注它的标语内容的浓缩。
阅读新闻材料特别关注它的标题和导语。
如果感兴趣，才继续阅读主体部分。
题和导语。
2、事件：
、事件：
人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江何人：
何时：
1949年年4月月20日夜起至日夜起至4月月22日日22时时何地：
何地：
西起九江（不含），东至江阴一千余华西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线里长江战线结果：
（结果：
（中路军）首先突破安庆、芜湖线，三中路军）首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；
（西路军）十万人全部渡过，占领长江南岸；
（西路军）三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地（东路军）三十五万已渡过大部，经过整天激战，（东路军）三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
1、这两则消息分别发于什么时候？
对当时作战的军队和、这两则消息分别发于什么时候？
对当时作战的军队和人民有什么作用？
人民有什么作用？
2、主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序、主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序来写？
来写？
1、独立思考这两个问题，并把答案写在练习本上。
、独立思考这两个问题，并把答案写在练习本上。
2、小组讨论，组长记录。
、小组讨论，组长记录。
5分钟后小组展示。
分钟后小组展示。
1、时间分别是：
一九四九年四月二十二时间分别是：
一九四九年四月二十二日二时、二十二日二十二时日二时、二十二日二十二时这则新闻及时报道了渡江战役的战这则新闻及时报道了渡江战役的战况，况，歌颂了我军的英勇善战，嘲笑了敌歌颂了我军的英勇善战，嘲笑了敌军的溃不成军、毫无斗志，军的溃不成军、毫无斗志，给全国人民给全国人民和全军将士以极大鼓舞和全军将士以极大鼓舞。
2、这几层意思这几层意思按时间先后顺序按时间先后顺序以及各路军以及各路军进展进展情况情况安排。
中路军和西路军所遇到的敌人的抵安排。
中路军和西路军所遇到的敌人的抵抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为顽强，所抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为顽强，所以中路、西路放在一起先写，东路军后写。
以中路、西路放在一起先写，东路军后写。
当堂检测：
新华网河南频道新华网河南频道5月月20号电号电由中华炎黄研究会、由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。
舟队伍同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以本次大赛是以“中原龙舟大赛中原龙舟大赛”为基础上升级成为基础上升级成“中华中华轩辕龙舟大赛轩辕龙舟大赛”的。
的。
大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。
大赛开幕式上动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。
大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。
从今年龙舟豫剧等环节。
从今年农历壬辰龙年开始，以后农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。
每年的端午节都将举办这项赛事。
1、给这则新闻拟写一个标题。
（不超过、给这则新闻拟写一个标题。
（不超过16个字）个字）2、材料中画线句有语病，请写出修改意见。
、材料中画线句有语病，请写出修改意见。
首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行。
（1）删去）删去“上上”
（2）把）把“以以”改成改成“在在”，把，把“为为”删去或改成删去或改成”的的“。
（3）把）把“以以”改成改成“由由”或或“从从”，删去，删去“为基础上为基础上”、
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