《圆明园的毁灭》学习任务单.doc

《圆明园的毁灭》学习任务单.doc

《《圆明园的毁灭》学习任务单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《圆明园的毁灭》学习任务单.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自主学习单

21圆明园的毁灭

五年级班姓名：

一、查字典，给下面词语中加点的字注音，然后读一读词语，遇到不好读的多读几遍。

（）（）（）（）（）（）

玲珑剔透蓬莱瑶台宏伟灰烬

二、认真读一读下面的词语，试着从中选一两个词语说一句话。

举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁

诗情画意天南海北奇珍异宝

三、查字典。

举世闻名：

举：

众星拱月：

拱：

玲珑剔透：

玲珑：

剔：

瑶

四、我能把下面的字写准确、写规范。

统

瑰

五、课文我会读

1.认真读一读课文，根据课文内容用小标题的方式画出课文结构图。

思考：

第一自然段和后面几个自然段是什么关系？

借助课文结构图说一说课文的主要内容。

2.读第一自然段，说说从加点的词语中体会到了什么。

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

我从加点词语中体会到：

3.读一读第三自然段，这一段中出现了个“有”字。

从一个个的“有”字中我体会到了：

4.读读第四自然段，画出你认为重要的词语，说说你从中体会到了什么。

“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

”

从这些词语中我体会到了：

5.读读第五自然段的句子，思考以下问题。

“他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

”

⑴找出写侵略者行为的词语并写下来。

（拿）（）（）（）

从这些词语中，我体会到了

⑵从带点的词语中你体会到了什么？

①

②

6.思考：

课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔默写圆明园昔日的辉煌呢？

3