阳安中学高2018级17班经济生活第7课第1框课件PPT文件格式下载.ppt

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两个作用两个作用-财政和税收的作用；

财政和税收的作用；

四种财政收入形式；

五种财政支出形式；

影响财政收入的两个主要因素和增加财政收入的主要措施；

税收的三个基本特征、作用；

四种违反税法行为；

【温故而知新温故而知新】生产力与生产关系的辩证关系生产力与生产关系的辩证关系1、生产力、生产力决定决定生产关生产关系系生产力的状况决定生产关系的性质，有什么样的生产力的状况决定生产关系的性质，有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应（生产力决定生产关系的产生生产力决定生产关系的产生）生产力的变化发展会引起生产关系的变革。

生产力的变化发展会引起生产关系的变革。

（生产力决定生产关系的变化、发展生产力决定生产关系的变化、发展）2、生产关系、生产关系对生产力具有对生产力具有反作用反作用当生产关系当生产关系适合适合生产力发展状况时，对生产力发展生产力发展状况时，对生产力发展起起推动作用；

推动作用；

当生产关系当生产关系不适合不适合生产力发展状况时，对生产力生产力发展状况时，对生产力的发展起的发展起阻碍作用阻碍作用。

生产关系一定要适应生产力状况的规律是人类社生产关系一定要适应生产力状况的规律是人类社会发展的会发展的根本规律。

根本规律。

大力发展大力发展生产力生产力把蛋糕做大把蛋糕做大把蛋糕切好把蛋糕切好分配制度分配制度生产资料归谁所有生产资料归谁所有（所有制结构）所有制结构）人与人之间的人与人之间的关关系和地位系和地位如何如何生产关系生产关系生产力生产力劳动者劳动者（主体、主导作用主体、主导作用）以劳动工具为主的劳动资料以劳动工具为主的劳动资料劳动对象劳动对象（基础基础,决定作用决定作用）科学科学技术技术管理管理决决定定反反作作用用现现实实要要素素潜潜在在要要素素【课前预习课前预习】1、生产力与生产关系的辩证关系如何生产力与生产关系的辩证关系如何?

生产关系包括哪生产关系包括哪三个方面的内容、三者之间的关系如何三个方面的内容、三者之间的关系如何?

2、现阶段我国的分配制度是什么现阶段我国的分配制度是什么?

我国实行按劳分配为我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和生产要素按贡主体、多种分配方式并存，把按劳分配和生产要素按贡献参与分配结合起来的两个理论依据和三个现实依据献参与分配结合起来的两个理论依据和三个现实依据?

3、按劳分配的按劳分配的科学内涵科学内涵?

实行实行按劳分配的按劳分配的三个理论依三个理论依据和两个现实意义据和两个现实意义?

4、非按劳分配的主要具体形式非按劳分配的主要具体形式?

生生产要素按要素按贡献参与分献参与分配的具体形式配的具体形式?

健全生产要素按贡献参与分配的制度的健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义意义?

简阳市阳安中学简阳市阳安中学施跃国施跃国2018年年11月月25日日第一框第一框:

按劳分配为主体按劳分配为主体多种分配方式并存多种分配方式并存第三单元第三单元收入与分配收入与分配第七课第七课:

个人收入个人收入的的分配分配2、教学重点教学重点:

把按劳分配和生产要素按把按劳分配和生产要素按贡献参与分配相结合的必然性贡献参与分配相结合的必然性。

1、识记并理解识记并理解:

（1）按劳分配及其他分配方式；

按劳分配及其他分配方式；

（2）理解理解:

把按劳分配和生产要素按贡献参与把按劳分配和生产要素按贡献参与分配相结合的必然性；

分配相结合的必然性；

（3）由于产品的分配方式属于生产关系的内容由于产品的分配方式属于生产关系的内容，所，所以本节内容总的教学思路是：

紧紧把握以本节内容总的教学思路是：

紧紧把握生产关系生产关系一定要适应生产力发展规律一定要适应生产力发展规律这条这条主线主线。

【学习目标学习目标】3、教学难点教学难点:

按劳分配以外的三种分配方式按劳分配以外的三种分配方式（一一）按劳分配为主体按劳分配为主体1、现阶段我国、现阶段我国的分配制度的分配制度:

按劳分配为主体按劳分配为主体多种分配方式并存多种分配方式并存2、按劳分配的、按劳分配的科学内涵科学内涵:

（是什么是什么）在在公有制经济公有制经济中，在对社会中，在对社会总产品做了各项必要扣除之总产品做了各项必要扣除之后，后，以劳动者向社会提供的以劳动者向社会提供的劳动劳动（包括劳动数量和质量）（包括劳动数量和质量）为尺度分配为尺度分配个人消费品个人消费品，多多劳多得，少劳少得。

劳多得，少劳少得。

实行范围实行范围分配尺度分配尺度（依据依据）分配内容分配内容（对象对象）分配原则分配原则（结果结果）地位：

地位：

基本原则基本原则主体主体【合作与探究合作与探究合作与探究合作与探究11】在公有制范围内，能不能提出在公有制范围内，能不能提出在公有制范围内，能不能提出在公有制范围内，能不能提出“不劳不劳不劳不劳不得不得不得不得”？

按劳分配的具体实现形式有哪些？

在公有制经按劳分配的具体实现形式有哪些？

在公有制经济范围内的分配都是按劳分配？

有特殊情形吗？

济范围内的分配都是按劳分配？

没有劳动能力的人，有劳动能力但下岗失业的人都应没有劳动能力的人，有劳动能力但下岗失业的人都应得到社会保障。

因而在按劳分配中得到社会保障。

因而在按劳分配中不能提不能提“不劳不得不劳不得“！

按劳分配的按劳分配的具体实现形式具体实现形式：

国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴；

工资、奖金、津贴；

公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴；

贴；

农村经济中的农村经济中的承包土地经营所得承包土地经营所得等等在公有制经济范围内的分配不一定都是按劳分配在公有制经济范围内的分配不一定都是按劳分配:

三种特别例外三种特别例外:

公有制范围内的劳动者的公有制范围内的劳动者的福利分配福利分配和和社社会保障收入会保障收入不属于按劳分配不属于按劳分配，是，是平均分配平均分配；

在公有制经济中，通在公有制经济中，通过参股获得的收益过参股获得的收益则属于则属于按生产要素按生产要素（资本资本）分配分配；

土地经营权流转所得土地经营权流转所得不属于按劳分配，不属于按劳分配，而属于而属于按生产要素按生产要素（土地土地）分配。

分配。

随堂复习练习随堂复习练习1、关于完善农村土地所有权承包权经营关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见正式提出农地的权分置办法的意见正式提出农地的“三权分置三权分置”，在现，在现有有“集体所有权集体所有权”和和“集体成员承包经营权集体成员承包经营权”的基础上，的基础上，将承包经营权进一步分置为集体成员的将承包经营权进一步分置为集体成员的“承包权承包权”与具体与具体耕作者的耕作者的“经营权经营权”。

对此，下列认识正确的是。

对此，下列认识正确的是（）此举有利于缩小收入差距，实现社会公平此举有利于缩小收入差距，实现社会公平农民通过流转土地获得的收入属于按生产要素分配农民通过流转土地获得的收入属于按生产要素分配农地的农地的“三权分置三权分置”，有利于适度发展现代规模农业，有利于适度发展现代规模农业农地的农地的“三权分置三权分置”从制度上保障了农民对土地的所从制度上保障了农民对土地的所有权有权A.B.C.D.【解析解析】“三权分置三权分置”有利于提高土地利用效率，但与实现社会公有利于提高土地利用效率，但与实现社会公平无关，平无关，不选；

农民通过流转土地获得的收入属于按生产要素不选；

农民通过流转土地获得的收入属于按生产要素（土地土地）分配，分配，正确；

农地的正确；

农地的“三权分置三权分置”有利于开展农业的规模有利于开展农业的规模化经营，化经营，正确；

农民对土地并没有所有权，所有权仍归集体，正确；

农民对土地并没有所有权，所有权仍归集体，错误，故本题答案应为错误，故本题答案应为C。

C随堂练习随堂练习2、下列属于我国现阶段社会主义个人消下列属于我国现阶段社会主义个人消费品分配基本原则的具体形式的有费品分配基本原则的具体形式的有（）张某在私营企业中获得的工资收入张某在私营企业中获得的工资收入王某在农王某在农村集体经济承包经营中获得的收入村集体经济承包经营中获得的收入李某在国有李某在国有企业中获得的福利性分配收入企业中获得的福利性分配收入孙某在国家机关孙某在国家机关工作获得的工资收入工作获得的工资收入A、B、C、D、随堂练习随堂练习3、在我国现阶段对个人消费品的分配实在我国现阶段对个人消费品的分配实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

下行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

下列属于按劳分配的是列属于按劳分配的是（）农民承包土地所得的收入农民承包土地所得的收入个体劳动所得个体劳动所得国有企业工人的工资和奖金、津贴国有企业工人的工资和奖金、津贴某外资企某外资企业员工的工资业员工的工资A、B、C、D、DC3、实行、实行按劳分配的原因：

按劳分配的原因：

由我国由我国现实的经济条件现实的经济条件决定的决定的必必然然性性前提前提:

生产资料公有制生产资料公有制（生产资料所有制决定分配方式生产资料所有制决定分配方式）物质物质基础基础:

（生产生产决定决定分配）分配）社会主义公有制条件下社会主义公有制条件下生产力的发展水平生产力的发展水平直接原因：

直接原因：

社会主义条件下人们社会主义条件下人们劳动的性质和特点劳动的性质和特点（劳动是人们谋生的主要手段，劳动是人们谋生的主要手段，必须体现劳动的差距必须体现劳动的差距）理论依据理论依据现实现实依据依据:

实践证明，这种分配制度对实践证明，这种分配制度对加快经济发展加快经济发展和和实现共同富裕实现共同富裕起到了起到了巨大的促进作用巨大的促进作用。

重重要要性性现现实实意意义义对劳对劳动者：

动者：

调动劳动者的积极性和创造性，激励动调动劳动者的积极性和创造性，激励动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而能，从而促进社会生产的发展促进社会生产的发展；

对社会：

是消灭剥削和消除两极分化的是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，重要条件，体现了劳动者共同体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

劳动、平等分配的社会地位。

基本原则、主体地位基本原则、主体地位（从劳动者角度，提高效率）从劳动者角度，提高效率）（从社会角度，促进（从社会角度，促进社会社会公平）公平）（二二）、多种分配方式并存多种分配方式并存1、非非按按劳劳分分配配的的主主要要具具体体形形式式劳动者的劳动者的福利性分配福利性分配（公有制经济中公有制经济中）社会保障收入社会保障收入（公有制经济中公有制经济中）按个体劳动者劳动成果分配按个体劳动者劳动成果分配（个体经济个体经济）生生产要素按要素按贡献参与分配献参与分配按按劳动要素分配要素分配按按资本要素分配本要素分配按按信息、技术信息、技术要素分配要素分配按土地要素分配按土地要素分配按管理要素分配按管理要素分配【合作与探究合作与探究合作与探究合作与探究22】小吴的爸爸是一家国有企业的总工程小吴的爸爸是一家国