衡水中学高考二轮复习备考策略课件PPT推荐.ppt

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11人进入河北省文科前人进入河北省文科前20名（含衡一复读名（含衡一复读1人）；

人）；

12人进入河北省理科前人进入河北省理科前20名名（含衡一复读（含衡一复读1人）；

18人进入河北省文科前人进入河北省文科前30名（含衡一复读名（含衡一复读3人）；

18人进入河北省理科前人进入河北省理科前30名名（含衡一复读（含衡一复读2人）；

33人进入河北省文科前人进入河北省文科前50名（含衡一复读名（含衡一复读4人）；

31人进入河北省理科前人进入河北省理科前50名名（含衡一复读（含衡一复读2人）；

63人进入河北省文科前人进入河北省文科前100名（含衡一复读名（含衡一复读10人）；

65人进入河北省理科前人进入河北省理科前100名名（含衡一复读（含衡一复读5人）；

231人进入河北省文科前人进入河北省文科前500名（含衡一复读名（含衡一复读52人）；

267人进入河北省理科前人进入河北省理科前500名（含衡一复读名（含衡一复读30人）；

347人进入河北省文科前人进入河北省文科前1000名（含衡一复读名（含衡一复读98人）；

450人进入河北省理科前人进入河北省理科前1000名（含衡一复读名（含衡一复读57人）；

理科理科700分以上分以上38人，占全省的人，占全省的58.5%；

理科；

理科600分以上分以上2381人，占全省的人，占全省的15.7%;

文科文科650分以上分以上46人，占全省的人，占全省的60.5%；

文科；

文科600分以上分以上486人，占全省的人，占全省的29%；

本一上线率本一上线率88.6%；

本二上线率；

本二上线率98.97%。

以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生。

理科衡中平均分理科衡中平均分126.99分分文科衡中平均分文科衡中平均分122.61分分数学理科满分数学理科满分61人，全省共人，全省共95人人数学文科满分数学文科满分6人，人，全省共全省共8人人考前指导考前指导（6.4-6.56.4-6.5）三轮复习三轮复习（4.26-5.304.26-5.30）二轮复习二轮复习（1.26-4.251.26-4.25）开篇整整体体排排自主复习自主复习（5.31-6.35.31-6.3）安安一、二轮复习（一、二轮复习（1.26-4.25）指导思想：

指导思想：

巩固巩固完善完善综合综合提高提高复习目标：

复习目标：

专题突破，重点复习专题突破，重点复习突出主干，形成能力突出主干，形成能力这一阶段做好以下几个方面：

这一阶段做好以下几个方面：

（1）理出主线，形成主干）理出主线，形成主干

（2）链式剖析，清晰脉络）链式剖析，清晰脉络（3）专题突破，综合提升）专题突破，综合提升一、二轮复习（一、二轮复习（1.26-4.25）二、三轮复习（二、三轮复习（4.26-5.30）这一阶段做好以下几个方面：

（1）返璞归真，有保有舍）返璞归真，有保有舍

（2）仿真训练，熟练套路）仿真训练，熟练套路（3）梳理知识，强化基础）梳理知识，强化基础（4）自我矫正，回归常态）自我矫正，回归常态三、自主复习（三、自主复习（5.31-6.3）这一阶段的主要工作有：

这一阶段的主要工作有：

（1）集体智慧）集体智慧

（2）统一思想）统一思想（3）资源共享）资源共享（4）印发考前再回首）印发考前再回首四、考前指导（四、考前指导（6.4-6.5）具体的指导为：

具体的指导为：

（1）合理分配时间，做题先易后难合理分配时间，做题先易后难

（2）认真审读清楚题意认真审读清楚题意（3）精心广泛联想，及时将问题等价转换精心广泛联想，及时将问题等价转换（4）分解分步，各个击破分解分步，各个击破四、考前指导（四、考前指导（6.4-6.5）第一部分：

第一部分：

科学谋划，宏观把握，二轮上水平科学谋划，宏观把握，二轮上水平第二部分：

第二部分：

细致备考，高效推进，课堂提能力细致备考，高效推进，课堂提能力二轮复习与一轮复习的主要区别二轮复习与一轮复习的主要区别在于：

在于：

二轮主要是综合能力与应试技巧提高阶段二轮主要是综合能力与应试技巧提高阶段.在备考过程中，找好二轮提分的最佳在备考过程中，找好二轮提分的最佳“支点支点”，抓住，抓住“增分点增分点”，把握知识的，把握知识的“重点重点”，突破知识的，突破知识的“难点难点”，最后，最后做到不留做到不留“盲点盲点”。

科学谋划，宏观把握，二轮上水平科学谋划，宏观把握，二轮上水平二、掌握教情学情，确定二轮任务二、掌握教情学情，确定二轮任务一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向三、设置六大专题，制定二轮进度三、设置六大专题，制定二轮进度四、精编习题资料，提升二轮实效四、精编习题资料，提升二轮实效二二轮轮备备考考策策略略考试大纲考试大纲既是命题的准绳，更是复习的依据。

既是命题的准绳，更是复习的依据。

考考纲纲考考题题知识知识能力能力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向考考纲纲考考题题知识知识能力能力抽抽象象概概括括能能力力空空间间想想象象能能力力创创新新意意识识应应用用意意识识数数据据处处理理能能力力运运算算求求解解能能力力推推理理论论证证能能力力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向1515年课标年课标11卷理数的必做题能力结构统计表卷理数的必做题能力结构统计表考查能力的基本方式考查能力的基本方式在综合中考能力在综合中考能力在基础中考能力在基础中考能力能力能力题号与分号与分值总分分空空间想象能力想象能力T6,T11,T18T6,T11,T18约2222分分数据数据处理能力理能力T9,T10,T19T9,T10,T19共共2222分分推理推理论证能力能力T3T3，T18T18，T20T20，约2222分分运算求解能力运算求解能力T1,T2T1,T2，T4,T5T4,T5，T7,T8,T12T7,T8,T12，T13,T14,T15,T16,T13,T14,T15,T16,T18,T21T18,T21约8080分分应用意用意识T4,T6,T19T4,T6,T19约2222分分创新意新意识T12T12，T19T19约1717分分一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力在基础中考能力高考命题不再单纯地考查基础知识，而是以基础知识高考命题不再单纯地考查基础知识，而是以基础知识为载体考能力、考数学思想方法。

为载体考能力、考数学思想方法。

选择题选择题和和填空填空题题是以基础考能力的主要题型，并且由于考生能力是以基础考能力的主要题型，并且由于考生能力素质相差悬殊，造成学生解题快与慢及解题正答率的素质相差悬殊，造成学生解题快与慢及解题正答率的巨大差异，使巨大差异，使选择、填空选择、填空的区分度越来越大，的区分度越来越大，选选择、填空择、填空成为考生夺取成为考生夺取高分高分的关键。

的关键。

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力在基础中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向补成正方体，在正方体中考虑补成正方体，在正方体中考虑一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向转换视角，射影在三个相互垂直的平面转换视角，射影在三个相互垂直的平面一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在基础中考能力在基础中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力在综合中考能力没有综合便没有应用，没有综合便没有应用，没有综合便没有创新，没有综合便没有创新，没有创新就没有能力。

没有创新就没有能力。

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力在综合中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在综合中考能力在综合中考能力一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向1414年河北省理数能力结构得分示意图年河北省理数能力结构得分示意图一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向考考纲纲考考题题知识知识能力能力方向无偏差、时间无浪费！

方向无偏差、时间无浪费！

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向例：

等差数列例：

等差数列理解等差数列概念理解等差数列概念.掌握等差数列通项公式与前掌握等差数列通项公式与前nn项和公式项和公式.能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题并能用有关知识解决相应的问题.了解等差数列与一次函数的关系了解等差数列与一次函数的关系.考纲考点：

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向考题：

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向在日常教学中如何应用考纲指导我们的教学呢？

在日常教学中如何应用考纲指导我们的教学呢？

在复习时不应仅以掌握教材知识为目的，在复习时不应仅以掌握教材知识为目的，而应通过对教材案例的而应通过对教材案例的深入剖析深入剖析，掌握，掌握数学的数学的基础知识、基本技能，数学思想，基础知识、基本技能，数学思想，数学本质数学本质，并达到能运用其，并达到能运用其解决具体问解决具体问题题的目的。

的目的。

一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向考纲、知识考纲、知识对照生成法对照生成法得分点得分点考点考点知识点知识点提升点提升点能力点能力点考纲内容考纲内容教材知识教材知识题型归类题型归类总结技巧总结技巧落实提升落实提升一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向以三视图为例以三视图为例考点：

考点：

能画出简单空间图形的三视图，能画出简单空间图形的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图会用斜二侧法画出它们的直观图.知识点：

知识点：

（11）柱、锥、台、球的三视图）柱、锥、台、球的三视图（22）简单组合体的三视图）简单组合体的三视图（33）空间几何体的直观图）空间几何体的直观图提升点：

提升点：

（11）由空间几何体的直观图画三视图）由空间几何体的直观图画三视图（22）由空间几何体的三视图画直观图）由空间几何体的三视图画直观图（33）利用三视图还原直观图，研究几何体的性质）利用三视图还原直观图，研究几何体的性质一、关注考纲考题，明确二轮方向一、关注考纲考题，明确二轮方向能力点：

能力点：

（11）关注三视图的一些性质）关注三视图的一些性质（22）注意虚线和实线的意义）注意虚线和实线的意义（33）三视图求体积时候，先观察主视图和侧视图）三视图求体积时候，先观