时事政治讲座PPT课件下载推荐.ppt

时事政治讲座PPT课件下载推荐.ppt

《时事政治讲座PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《时事政治讲座PPT课件下载推荐.ppt（92页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

这个趋势会在以后高考中坚持并强化势会在以后高考中坚持并强化这样考的依据就是这样考的依据就是新课标考纲。

新课标考纲。

要求要求目标目标调动和运调动和运用知识用知识（二级能（二级能力目标）力目标）（调动知（调动知识识有针对性地调有针对性地调动有关学科知动有关学科知识，做出正确识，做出正确的判断和推理的判断和推理（材料与教材（材料与教材知识建立联系）知识建立联系）调动和运用调动和运用自主学习过自主学习过程中获得的程中获得的重大时事和重大时事和相关信息相关信息（材料与时（材料与时政知识建立政知识建立联系）联系）综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能（根据材料检索根据材料检索自已所能用的自已所能用的基本知识和技基本知识和技能分析试题）能分析试题）2008年以来年以来历年历年“超纲超纲”题题一览一览l20082008新课标全国卷新课标全国卷l39.39.（44）运用所学经济知识，提出政府在引导企）运用所学经济知识，提出政府在引导企业减少污染排放方面可采取的调控手段和措施。

业减少污染排放方面可采取的调控手段和措施。

（88分）分）l答案要点：

（答案要点：

（44）经济手段：

对污染企业征收排）经济手段：

对污染企业征收排污费、污染税，对节能环保企业优惠贷款利率，污费、污染税，对节能环保企业优惠贷款利率，限制为污染环境的企业提供贷款限制为污染环境的企业提供贷款行政手行政手段：

强制关闭污染环境的企业或限产：

发放排污段：

发放排污许可证许可证法律手段：

环境立法，追究污染环法律手段：

环境立法，追究污染环境企业的法律责任境企业的法律责任l20092009新课标全国卷新课标全国卷l38.38.材料二材料二20092009年年11月，某市政府拿出月，某市政府拿出11亿元财政亿元财政资金，向特困户、退休市民、残疾人和在校中小资金，向特困户、退休市民、残疾人和在校中小学生等学生等88类人员共类人员共6767万人发放消费券，万人发放消费券，消费消费券的资金来源是地方财政和企业让利，但不能单券的资金来源是地方财政和企业让利，但不能单独使用，必须与一定的现金混用。

独使用，必须与一定的现金混用。

在当前的在当前的经济形势下，有人认为，发行消费券对我国经济经济形势下，有人认为，发行消费券对我国经济将产生积极的影响，也有人认为发行消费券治标将产生积极的影响，也有人认为发行消费券治标不治本，有局限性。

不治本，有局限性。

l结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响，并分析发行消费券的局限性。

观经济的积极影响，并分析发行消费券的局限性。

（1414分）分）l答案要点：

答案要点：

（2）发行消费券会提高低收入居民发行消费券会提高低收入居民的福利，刺激消费需求。

的福利，刺激消费需求。

能起到扩大企业能起到扩大企业严品销量的作用。

严品销量的作用。

消费券在短期内对扩大消费券在短期内对扩大国内消费需求；

刺激宏观经济发展有一定的国内消费需求；

刺激宏观经济发展有一定的积极作用。

积极作用。

l局限性：

局限性：

“财政型财政型”消费券会加大政府财政消费券会加大政府财政负担：

甄别消费券的发放对象会增加政府的负担：

甄别消费券的发放对象会增加政府的执行成本：

单独使用消费券消费会使居民把执行成本：

单独使用消费券消费会使居民把本来用于消费的钱储存起来，消费需求不一本来用于消费的钱储存起来，消费需求不一定扩大；

发放消费券是短期行为，并不能从定扩大；

发放消费券是短期行为，并不能从根本上提高居民收入。

根本上提高居民收入。

l20112011新课标全国卷新课标全国卷l38.38.（22）假设你是企业的经营者）假设你是企业的经营者,你该采取哪些你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？

（措施来增强企业的自主创新能力？

（88分）分）l企业经营者应该采取这些措施来增强企业的自主企业经营者应该采取这些措施来增强企业的自主创新能力：

创新能力：

加大研究开发经费投入；

吸引优吸引优秀的技术人才；

秀的技术人才；

鼓励员工参与企业创新活动；

通过奖金、股权等方式激励科技人员；

与大与大学、科研机构进行科技合作；

学、科研机构进行科技合作；

积极申请专利，积极申请专利，保护知识产权。

（答出保护知识产权。

（答出11项得项得22分分）l

（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

（12分分）l

（1）深化行政体制改革，提高政府依法行政）深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；

加快推进政府职能转变，全面正确履水平；

加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；

进一步简政放权，激发市场和行政府职能；

进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；

创新行政管理方式，提高公共服务能力。

性；

直接考意义直接考意义20142014新课标全国新课标全国卷卷l39.（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。

（史，请你加以批驳。

（6分）分）l答案示例：

南京大屠杀、答案示例：

南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残部队制造使用化学武器残害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变，否认日本侵略历史的言行，是对日何人的抵赖而改变，否认日本侵略历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流，否认日粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流，否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义构成了巨大威胁。

日关系的政治基础，对人类和平和正义构成了巨大威胁。

2015年高考全国年高考全国卷卷20162016新课标全国新课标全国卷卷l（11）运用）运用“当代国际社会当代国际社会”知识，分析知识，分析“一带一路一带一路”建设为什么能为世界和平建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。

（发展增添新的正能量。

（1212分）分）l【答案】

（【答案】

（11）顺应了世界多极化、经济）顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；

有利于沿线各国人民实现共同极探索；

有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣；

能够促进沿线各国间发展、共同繁荣；

能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；

能的相互尊重、相互理解和政治互信；

能够提升对外开放水平，推动中国自身发够提升对外开放水平，推动中国自身发展。

展。

l20172017新课标全国新课标全国卷卷l结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。

（义。

（12分）分）l【参考答案参考答案】l全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关；

根据宪法和香港基本法委会是全国人大的常设机关；

根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。

的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。

捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独港独”；

维；

维护宪法和香港基本法的尊严；

维护护宪法和香港基本法的尊严；

维护“一国两制一国两制”方针方针和香港法治秩序。

和香港法治秩序。

l结论：

和老高考相比，新高考把教材仅仅作为一个平结论：

和老高考相比，新高考把教材仅仅作为一个平台，台，考纲考纲明确了试题答案超出教材高于教材的明确了试题答案超出教材高于教材的“合法合法性性”l启示：

学生在复习备考过程中，正确对待时政背景材启示：

学生在复习备考过程中，正确对待时政背景材料，这些东西不仅是命题的载体，更有可能是答案的料，这些东西不仅是命题的载体，更有可能是答案的重要组成部分。

（所谓超纲题成为常态）重要组成部分。

（所谓超纲题成为常态）l答案语言构成：

答案语言构成：

l教材中的要点教材中的要点l试题背景材料试题背景材料l时政背景材料时政背景材料l路线方针政策路线方针政策过分强调不用教材原话过分强调不用教材原话过分强调不用教材原话过分强调不用教材原话命题不拘泥于教科书。

试题及命题不拘泥于教科书。

试题及答案远离教材，且越来越远。

答案远离教材，且越来越远。

l对于时政语言作为答案的试题，备考教对于时政语言作为答案的试题，备考教师和学生对时政热点复习的功夫要做足，师和学生对时政热点复习的功夫要做足，对考试年度内重大时政要心中有数。

这对考试年度内重大时政要心中有数。

这就需要教师引导学生在热点专题复习课就需要教师引导学生在热点专题复习课中建立热点知识板块。

中建立热点知识板块。

以热点知识为核心以热点知识为核心的热点知识板块示例的热点知识板块示例这个板块能否建立，关系到学生的时政素这个板块能否建立，关系到学生的时政素养与学科素养，直接决定学生应对养与学科素养，直接决定学生应对“超纲超纲题题”的能力的能力从人们解决问题的一般从人们解决问题的一般思维规律说起思维规律说起l是什么？

为什么？

怎么样？

是什么？

启示：

一般意义上说，我们常常把这一思维逻辑作为1、对理解认识题作答的思路2、教材主干知识板块板块的整合思路3、热点问题版块板块合思路实体经济搞活途径国家措施企业措施是是什什么么搞活原因宏观外因微观内因规模人才科技管理责任诚信经济总量繁荣市场增加就业安定和谐为为什什么么产业结构企业效益低下脱实向虚资金紧张创新能力低下体制机制僵化国际市场金融财税人力成本时政语言供给侧改革企业混改脱虚向实税制改革放管服改革企业家精神从从2017全国三套题看，高考主观试题题型进入全国三套题看，高考主观试题题型进入“春秋战春秋战国时代国时代”。

大分化，重组合给我们备考带来了新挑战。

最主。

最主要的是对政治备考重点热点的确定带来了新的课题。

要的是对政治备考重点热点的确定带来了新的课题。

考试说明例题变化的启示考试说明例题变化的启示1.单题与复合题并存成为常态。

单题与复合题并存成为常态。

2.计算题继续淡化计算题继续淡化3