《吹泡泡》教案.doc

《吹泡泡》教案.doc

《《吹泡泡》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《吹泡泡》教案.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

吹泡泡

教学目标：

1、体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦，

2、能为表现自己的感受选择恰当的方法。

3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。

4、培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。

5、大胆创作并表现出画面组织的美感。

教学重难点：

　　重点：

体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色。

　　难点：

印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法。

对圆形、色彩的重复组合构成的了解。

教学准备：

　　学具：

彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具。

　　教具：

彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具，范画等。

教学过程：

　　一、组织教学：

安定学生的情绪，看谁坐得比较好。

　二、讲授新课：

　　1、以小组为单位玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。

　　2、教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。

问学生：

泡泡是什么形状？

是什么颜色？

（圆形或球形。

五颜六色，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

　　3、以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。

请同学谈感想和感受，泡泡美在哪里？

（形状美和色彩美）

　　4、以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务，问学生：

想不想去表达出来？

（想）

　　5、教师提示可采用哪些方式来表现泡泡，引导学生利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，采取谁出的主意谁尝试演示的方式，引发师生互动解决问题的讨论和教师示范，通过参与、讨论和示范，突出对圆形大小变化、常用六色的运用以及圆形、色彩的重复组合构成的了解。

教师示范注重印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法的提示。

教师示范三种表达方法：

　　①印的方法：

可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印，也可以用调好的颜料水吹泡泡印在纸上。

（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

　　②画法：

可用水粉颜料画，也可用单支水彩笔或油画棒来画。

　　③撕贴的方法：

用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来。

　　四、学生作业：

教师巡视辅导。

　　作业要求：

玩一玩吹泡泡的游戏，观察泡泡的形状和颜色，印一印、撕一撕、画一画，表现对泡泡的感受。

　　1、印出气泡，彩色相间。

　　2、画出彩色圆形。

　　3、撕下几张圆形纸片，粘贴出气泡效果。

　　4、印、画、撕贴好之后，还可以添画人形进行装饰。

　　五、教学评价：

以小组为单位评选出小组内的优秀作品，将较好的作业贴在黑板上，让学生自评，然后师生共同评说自已的想法，添画的过程，说说是怎样想的，画的是什么？

平时要关心身边事物的色彩，形状，乐于联想、寻求与他人不同的想法。

小学一年级美术教案

吹泡泡

内乡县乍岖中心小学唐艳梅