让我们远离早恋PPT课件下载推荐.pptx

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她望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。

从那以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，受。

从那以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。

并且，她认为文艺委也处处留心自己。

女生又怕见他。

女生心里很困惑，心里很困惑，她想：

我感受到他常常注视着我，比如她想：

我感受到他常常注视着我，比如上体育课跑步时，下课与别人讲话时等，他都在看着我。

上体育课跑步时，下课与别人讲话时等，他都在看着我。

“不知道为什么，就是爱。

不知道为什么，就是爱。

”“爱他，因为他英气逼人。

爱他，因为他英气逼人。

”“因为他球踢的好，歌唱的好。

因为他球踢的好，歌唱的好。

”“她长的漂亮，特别象影星林志玲。

她长的漂亮，特别象影星林志玲。

”“有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。

就爱上了她。

”“人家都说我们合适。

人家都说我们合适。

”下面的情况你有吗？

我们现在正处于人生的第二个身体发育的高峰期，我们现在正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，这个时期男女同学生理上、第二性征也开始出现了，这个时期男女同学生理上、心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。

是真正的恋爱。

早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

男孩女孩，你们之间有一种情感很美好，它不是爱情，但沿途的风景却很美。

温馨提示“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，青少年时期正处于人生的，青少年时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩偶然偶然诗诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗偶然偶然你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向你记得也好你记得也好最好你忘掉最好你忘掉在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮我是天空里的一片云我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心你不必讶异你不必讶异更无需欢喜更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影偶然偶然徐志摩徐志摩看看我们身边有没有？

看看我们身边有没有？

二、早恋判断的具体标准1、从年龄上看：

婚姻法第六条规定结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。

18岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。

2、从时间上看：

并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。

3、从交往的地方看：

看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。

三、早恋自我判断标准：

1、有反对对方与其他异性交往的心理；

（排他性）2、有一日不见如隔三秋的感受；

（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；

爱屋及乌，情人眼里出西施。

（模糊性）4、从早恋的迹向看：

突然变得爱打扮；

常对着照镜子；

学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；

喜欢一个人呆在一边想心事；

情绪起伏大；

对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣；

背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；

常与异性来往，经常收到发信人地址“内详”的信。

早恋的特点任务二11、分辨不清、分辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的区别的区别22、认识不到爱情与友谊的差别、认识不到爱情与友谊的差别33、早恋具有盲目性、早恋具有盲目性44、早恋具有隐蔽性、早恋具有隐蔽性5、早恋具有兴奋性和冲动性6、过于美化、迷恋对方7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常任务三、早恋的危害任务三、早恋的危害一、危害自己的身心健康二、对学习干扰极大三、容易产生越轨行为四、可能导致犯罪一早恋危害自己的身心健康一早恋危害自己的身心健康从身体上讲：

由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。

所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。

另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。

在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。

二二.早恋早恋对学习对学习干扰极大干扰极大有的学生错误地认为：

“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：

“相爱产生动力，促进两人学习”。

大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。

实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。

三早恋容易产生越轨行为三早恋容易产生越轨行为中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。

热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。

更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！

越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！

成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。

这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！

这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。

在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。

四早恋有可能导致犯罪四早恋有可能导致犯罪据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。

流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。

中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。

另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。

而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。

这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。

失恋少年自杀，失恋少年自杀，体内鲜血流出一半体内鲜血流出一半20032003年年99月月2626日日傍晚，沈阳市康平县傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，造成严重的心脏破裂，裂口长达裂口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危。

生命岌岌可危。

事例事例1四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见，怕怕奶奶奶奶告告密密，她她杀杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪事例事例2曾轰动郑州市“521”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。

17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。

经初步查明：

普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。

5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。

作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。

据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。

一初中生杀死暗恋女生事例3案例视频1117岁小爸爸勒死亲生女儿案例视频1：

17岁小爸爸勒死亲生女儿案例视频2早恋遇阻少年掐死母亲案例视频2：

早恋遇阻少年掐死母亲案例视频3：

早恋酿悲剧17岁男生遭硫酸毁容任务四：

如何处理早恋？

任务四：

谢谢早恋是一枚包着糖衣的苦果早恋是一枚包着糖衣的苦果面对早恋你学会说面对早恋你学会说“NO”吗？

吗？

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。

最后还有一句英文：

朋友。

“ILOVEYOU,DONTYOU?

”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。

她的眼前立刻小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。

她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她并不讨厌。

这一切让她并不讨厌。

可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕申，又怕她不知所措了。

她不知所措了。

讨论：

他们的感情可以进一步发展吗？

可以从以下讨论：

可以从以下几个角度思考：

几个角度思考：

1.1.他们他们心理成熟了吗？

他们有能力心理成熟了吗？

他们有能力承担承担2.2.相应相应的责任吗？

的责任吗？

3.3.他们他们在经济上能够独立吗？

在经济上能够独立吗？

4.4.他们他们有足够的时间和精力吗？

有足够的时间和精力吗？

进一步进一步5.5.发展发展感情会影响他们的学业吗？

感情会影响他们的学业吗？

6.6.老师老师、父母、父母对此事持何态度？

对此事持何态度？

7.7