领导讲话及相关思路2011年1月.doc

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坚持科学发展服务富民强省促进社会和谐

引领团员青年为实现我省“十二五”良好开局力作贡献

——在共青团浙江省十二届六次全委（扩大）会上的报告

蔡永波

2011年1月10日

一、十二届五次全会以来的主要工作：

项目建设年、服务基层年

（一）围绕中央、省委创先争优活动总体部署，深入开展党团共建创先争优活动

（二）围绕“引导青年跟党走”这一首要政治任务，深入实施浙江青少年励志成才行动

“梦想之旅”励志成才教育主题活动、马克思主义大众化大思政总结可参考

（三）围绕省委“创业富民、创新强省”总战略，深入实施浙江青年创业创新行动

青年就业创业见习基地，坚持建管并举新提法

（四）围绕和谐社会构建，深入实施浙江志愿服务行动

（五）围绕改善青少年群体民生，深入实施浙江青少年关爱行动

（六）围绕“平安浙江”建设，深入实施浙江青少年平安行动

浙江青少年平安行动重点项目，12355服务台建设学生会热线555305可参考此服务台

（按照服务、咨询、维权相结合的要求）

（七）围绕统筹城乡党建工作要求，深入实施区域共青团整体化建设工程

灵活设置基层团的组织；（大力加强非公团建和新社会组织团建工作挂职创新（团干任非工企业团委书记助理）、然后再推进青年就业创业见习基地建设

）

积极推进基层团的组织格局创新；（广泛推进区域共建委员会、轮值制、项目领办制可作为学生会未来发展方向，结合学生分会建设

等各类团组织联合共建模式，加大开放互联、资源整合力度，在此基础上探索符合城乡统筹发展要求的县、乡两级共青团工作模式）

不断规范和发展基层团内民主；

切实加强团的队伍建设；

（八）围绕为全省团的事业科学发展提供理论支撑，深入实施共青团工作、青年工作研究基础工程

以“青年工作专报”青年舆情信息出刊名称，在团代会期间刊出第一期——调研部

为主要载体，加大向省委、团中央的信息报送力度。

省青企协市青企协基本情况及结合点

第八次会员大会成功召开，充分展示了新生代浙商的时代风采

中钢笔书法杂志社新创立红色社团——国学社，是否可行？

克服困难、稳步发展

深刻体会：

——始终坚持以党建带团建的要求引领工作。

（紧跟党建、如影随形、借力拓展、主动融入）

——始终坚持以整体的理念架构工作（目标一致、互动支持、整体推进）

——始终坚持以科学的方法落实工作（进一步健全项目规划、项目承接、项目实施、项目评估激励机制周末锦绣文化航班推进办法

）

——始终坚持以创新的精神提升工作（坚持理念、方式、载体、平台、机制五大创新并举）

——始终坚持以一流的标准狠抓工作（以基层工作的百花齐放形成全省工作的姹紫嫣红）

二、当前我省共青团工作面临的背景和要求

——全党上下深入推进创先争优活动，对共青团以一流的精神状态开创新局面、实现新发展提出了新要求（争科学发展、转型升级之先，创富民强省、和谐社会之优）

——“十二五”规划的部署实施，对共青团围绕中心工作、服务党政大局提出了新要求（努力使共青团工作紧贴党政大局、紧跟时代步伐，与社会进步和青年发展同频共振）

——全省工青妇工作会议和团代会的筹备召开，对共青团加强自身建设、夯实基层基础提出了新要求

着力把握好“深化提升、统筹整合、固本强基、创新争优的工作基调”

——深化提升（抓好项目服务领域的拓展、时代内涵的提升、承接方式的创新）

——统筹整合（统筹工作格局、工作载体、工作资源和工作力量，着力在党政关注、青年所需、共青团所能的工作上实现新突破）

——固本强基

——创先争优（研究前沿问题不懈怠、善于开拓创新不停步、破解发展难题不退缩）

三、2011年全省团工作的主要任务

（一）以深化推进分类引导青年工作为重点，在加强青少年思想政治教育上力求新突破

团中央《思想引导大纲》

1、突出教育引导的时代主题。

“高举旗帜跟党走、青春建功十二五、创先争优作表率”主题教育活动今年主题教育活动的主题

。

一是紧紧抓住建党90周年、五四运动92周年契机教育引导青少年（开展“回顾党的历史，畅谈青年责任”系列活动）；

在新的历史起点上加快教育现代化建设

——省委书记赵洪祝在全省教育工作会议上的讲话

2010年12月

一、充分认识加快推进教育现代化的重大意义

推进教育现代化，必要要求教育更加凸现对经济社会发展的基础性、先导性、全局性

1．加快教育现代化，是加快经济发展方式转变、推进经济转型升级的迫切要求；

教育发挥“人才培养、科技创新、社会服务、文化引领”的基础性作用

2．加快教育现代化，是人民群众的强烈期盼；

3．加快教育现代化，是新形势下浙江教育事业科学发展的内在需要。

二、牢牢把握教育现代化建设的工作方针和基本要求

1．坚持把教育优先发展作为教育现代化的前提；

2．坚持把促进教育公平作为教育现代化的基石；

促进教育公平，根本目的是要为每个学生提供适合的教育，首要任务是保证困难群众公平受教育机会，工作重点是实现义务教育高水平均衡发展，主要措施合理配置公共教育资源，实现基本公共教育服务均等化

3．坚持把提高质量作为教育现代化建设的核心任务

对人才观、育人模式、评价制度、用工制度等进行深入研究

4．坚持把优化服务作为教育现代化建设的本质要求

各级各类学校要成为社区教育的主阵地、科技文化的辐射源和全民学习的重要场所。

要鼓励引导教育系统特别是高校紧贴经济社会转型发展涉及的一系列重大课题，开展决策咨询和文化传播，为各级党委、政府决策提供前瞻性、建设性意见和建议，发挥智囊团、思想库作用。

5．坚持把深化改革作为教育现代化建设的根本动力

要适应经济社会发展需要，遵循教育教学规律和人才成长规律，创新教育教学方法，探索多种培养方式，改革课程设置，规范课程标准，优化课程结构，满足不同学生多样化、个性化的学习需求，英语课题二从教育角度写

提高学生对各学科、社会各领域的认知和实践。

要正确处理政府、学校、社会之间关系，推行政校分开、管办分离，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

三、切实加强对教育改革发展的组织领导

一是加强领导，落实责任；二是抓好党建，提供保证；三是依法治教，科学管理；四是形成合力，创造氛围。

浙工大机械工程领域的工程硕士专业成为全国改革试点

——专业学位研究生更重视实践能力

2010年12月21日教育信息报

强调“问题导向”式的学习，注重运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练青年人才学院的改革方向，青才的改革可作为课题研究

等方法，更加着力于研究生技术创新能力的培养。

在前期深入调研的基础上，学校正抓紧制定全日制专业学位研究生培养工作的规定，从培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准、师资队伍、实践基础、奖惩助贷体系、就业服务体系、校企合作等方面完整的青才培养体系也应包括这些内容

都做了详细要求，重点突出专业学位研究生教育的特色。

仰望星空树立理想脚踏实地培养能力

——省委书记赵洪祝2010年9月10日在浙江大学作形势报告摘要

大学生应该着重培养和提高的4种能力：

学习能力、创新能力、就业能力、创业能力

一、提高学习能力，做到既学知识、更学做人

第一，要善于自学；第二，要夯实专业基础；第三，要努力提高人文素养。

联合国教科文组织提出的自学原则指出：

新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。

自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。

从学会转变到会学，学会如何学习有时会比知识本身更重要。

联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

学会做人包括学会共处是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本，

二、提高创新能力，适应转型期和创新型的需求

通过创新推动创业，创业促进就业

第一，要热爱生活，关注生活；第二，要重视意志力、自信心、团队精神、自我激励等非智力因素的培养；第三，要求诸实践，精益求精；第四，要提倡包容，、鼓励竞争。

三、提高就业能力，成为高层次或高技能人才

四、提高创业能力，实现个人价值与社会价值的结合

对于大学生来讲，培养锻炼学习能力、创新能力、就业能力、创业能力等各种能力，都需要动力，核心的动力就在于理想信念。

现在社会上实用主义很流行，如果在大学阶段不能把握人生的价值取向，让理想信念在心底里扎下根，就很容易动摇和迷失。

因为，大学是一块圣地，它可以使你灵魂得到重塑，理念得到加固，思绪得到梳理，心愿得到还复，散乱得到整形；大学就像一个车间，它专门为你设计模型，为你量体裁衣，为你充电加油，为你描绘未来，为你启动马达。

大学生的理想信念，大学生的人生航向，从一定意义上就代表了我们这个民族、这个国家未来的走向。

转变发展理念坚持改革创新努力办好人民满意的教育

——省委副书记、省长吕祖善在全省教育工作会议上的讲话摘要

2010年12月

一、坚持以规划纲要为引领，进一步转变教育发展理念

转变教育发展理念是加快推进教育现代化的前提，其核心是全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，遵循人才培养和成长规律，牢固树立科学的教育观和质量观，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生全面发展作为教育工作的出发点和落脚点，大力实施素质教育。

一是更加注重德育写大思政总结用

。

要完善不同学龄阶段的德育内容和要求，使德育既坚守社会主义价值取向和中国道德文化基地，又在改革开放中不断吸收现代化营养；要改进德育方式方法，寓德育于课堂教学、学生管理和学生生活之中寓德育于学生管理中，可结合教育管理学作为深入研究的课题

，提高德育的针对性和实效性。

二是更加注重能力培养。

着力培养学生思考和解决问题的能力、实践创新能力。

三是更加注重全面发展。

把促进每一个学生的全面发展作为衡量教育质量的根本标准。

二、坚持以公平优质为重点，办好人民满意的教育

办好更高水平的高等教育。

要着力提高创新能力，适应建设创新型社会的要求，大力加强创新型人才培养，改革人才培养的模式和机制，扩大高等教育的选择性，努力提高学生的创新能力；要着力提高服务能力，包括人才服务、创新服务和科学决策服务，不断增强教育服务经济社会发展的能力；要着力提高特色优势重点学科发展能力。

《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）

基本要求：

促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务