英语活动小游戏大全PPT文档格式.ppt

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由于儿童会饶有兴致地一遍遍地做各种游戏，因此游由于儿童会饶有兴致地一遍遍地做各种游戏，因此游戏是练习新词汇和语法结构，以及变换使用不同语言戏是练习新词汇和语法结构，以及变换使用不同语言的理想方式。

的理想方式。

游戏能在班级里创造亲切感。

当教师选择游戏时，需要考虑下列问题：

该游戏应与所学的语言知识相关。

游戏规则应该容易解释，布置简单，操作简便。

班级每个学生都能参与游戏。

游戏应该能让学生开心愉快。

11、一个土豆、一个土豆（Onepotato）Onepotato，twopotatoes，threepotatoes，four，Fivepotatoes，sixpotatoes，sevenpotatoes，more!

学生围成一圈，向前伸出他们的拳头。

教师教师（或是一个学生或是一个学生）站在圆圈中央。

站在圆圈中央。

教师让所有学生跟自己一起大声说每个儿歌中的数字，教师让所有学生跟自己一起大声说每个儿歌中的数字，然后教师用拳头来碰触学生的拳头，教师在圆圈里转然后教师用拳头来碰触学生的拳头，教师在圆圈里转动，依次跟学生碰一下，一直说到动，依次跟学生碰一下，一直说到“more”时结束。

时结束。

说到说到“more”时被教师碰到的学生要么出局，要么成为时被教师碰到的学生要么出局，要么成为“捉人者捉人者”（教师接着数，直到只剩下一个学生，就成为教师接着数，直到只剩下一个学生，就成为“捉人者捉人者”）。

22、“嬉皮游戏嬉皮游戏”（Hippy,hipperdation）Hippy，hipperdation（嬉皮）-Hippy,-hipper-da-tion，-How-many-people-are-at-the-sta-tion?

游戏玩法与游戏玩法与OnePotato游戏一样：

游戏一样：

教师每说一个单词或音节，碰不同学生的拳头。

轮到轮到station最后一个音节的学生，说一个数字，例如最后一个音节的学生，说一个数字，例如six，从这个学生开始数到六，第六名同学就成了，从这个学生开始数到六，第六名同学就成了“捉捉人者人者”。

33、“快去快去“游戏游戏（Goto）这个游戏有助于练习词汇和一些常见疑问句，诸如这个游戏有助于练习词汇和一些常见疑问句，诸如“Whereareyougoing?

”，“Whereareyou?

”和和“Wheredidyougo?

”该游戏也给那些英语相对较差但跑得快的该游戏也给那些英语相对较差但跑得快的学生提供了一个取胜的机会。

学生提供了一个取胜的机会。

1、基本步骤、基本步骤教授或复习教师要用到的词汇教授或复习教师要用到的词汇（例如，房屋里的房例如，房屋里的房间、商店，各种各样的地方间、商店，各种各样的地方）。

下面的步骤解释了教。

下面的步骤解释了教师使用这些词汇的原因和方法。

师使用这些词汇的原因和方法。

带领学生去有空地的场所。

在空地上选择在空地上选择3个个5个不同的地方个不同的地方（例如，一个角例如，一个角落、一堵墙、一棵树，或者仅仅是在地面上用粉笔画落、一堵墙、一棵树，或者仅仅是在地面上用粉笔画出一些盒子出一些盒子）。

给每个地方取个名字，然后告诉学生们。

接着要求学生根据提问，指向相应的地方。

例如，接着要求学生根据提问，指向相应的地方。

例如，“Whereisthekitchen?

”进行一次练习，教师说进行一次练习，教师说“Gotothebedroom!

”并指向并指向卧室。

卧室。

淘汰最后一名或者最后两三名跑到指定地点的学生，淘汰最后一名或者最后两三名跑到指定地点的学生，或者淘汰跑错地方的学生，最后剩下的两三名同学是或者淘汰跑错地方的学生，最后剩下的两三名同学是获胜者。

例如，教师可以宣布说：

获胜者。

“Linda，DannyandRobertarethewinners!

2、游戏扩展、游戏扩展教师故意指错方向，以使学生更加认真地听。

教师故意指错方向，以使学生更加认真地听。

在地点的前面加形容词，例如，在地点的前面加形容词，例如，“Runtothebighouse!

Runtothebluetree！

”（事先在树上标上蓝事先在树上标上蓝色的圆圈色的圆圈）。

变换动词，例如，变换动词，例如，“run，hop，flyto教师告诉全班学生他们要去的地方之前，先让他们提教师告诉全班学生他们要去的地方之前，先让他们提出具体的问题。

例如：

出具体的问题。

Class：

Whereareyougoing?

T：

ImgoingtoGrandmaShouse!

（大家都向大家都向“Grandmashouse”跑过去跑过去）“出了局出了局”的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。

的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。

44、“红灯绿灯红灯绿灯”游戏游戏（Redlight，greenlight）在学年开始时，适合带学生们做在学年开始时，适合带学生们做“红灯绿灯红灯绿灯”游戏游戏以使他们了解彼此的名字，理解上课的基本指令，以及以使他们了解彼此的名字，理解上课的基本指令，以及会说英文名字。

会说英文名字。

1、基本步骤、基本步骤让学生一个接一个站成两排，教师离学生让学生一个接一个站成两排，教师离学生30米开外。

米开外。

教师转过身，面对墙壁或者大树教师转过身，面对墙壁或者大树（“家家”），背对着学生，背对着学生大声喊：

大声喊：

“One，two，three，stop!

”同时，学生向教师奔跑过来，尽可能接近教师。

当教师同时，学生向教师奔跑过来，尽可能接近教师。

当教师说：

说：

“Stop!

”时，学生必须站住不动。

时，学生必须站住不动。

教师一说教师一说Stop的时候，立刻转过身来，看是否还有人的时候，立刻转过身来，看是否还有人在跑。

在跑。

如果的确有人动了，教师就提问：

“Whatsyourname?

”Pupil：

MynamesMikeT：

Goback，Mike!

Mike必须回到起跑线的位置。

必须回到起跑线的位置。

教师再转回身，面对墙壁，重复上述过程。

当学生在教教师再转回身，面对墙壁，重复上述过程。

当学生在教师没有注意时跑到了师没有注意时跑到了“家家”，游戏就结束了，然后这名，游戏就结束了，然后这名学学生代替了教师，教师则在一旁帮助他喊新指令。

生代替了教师，教师则在一旁帮助他喊新指令。

2、游戏扩展、游戏扩展多喊几个数字或者变换数字。

例如，第一次喊多喊几个数字或者变换数字。

例如，第一次喊“One，two，three”，第二次喊，第二次喊“four，five，six”等。

等。

教师变换问题，例如：

“Howareyou?

Whatcolorareyourshoes?

”55、鳄鱼游戏鳄鱼游戏（Crocodile）该游戏教学生在请求、应允和拒绝的时候，如何使该游戏教学生在请求、应允和拒绝的时候，如何使用用can，cant，IamWeare以及行为动词、长句和各以及行为动词、长句和各种词汇。

种词汇。

1、基本步骤、基本步骤将学生分成两组，每组站成一排，两组同学面对面距离将学生分成两组，每组站成一排，两组同学面对面距离40米站好。

米站好。

教师站在两组中间，扮演鳄鱼，伸展双臂，一只胳膊抬得教师站在两组中间，扮演鳄鱼，伸展双臂，一只胳膊抬得略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。

略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。

教师边鼓掌边有节奏地高喊：

“I-AM-A-CROCODILE!

”学生问：

学生问：

“CanIgo?

”“鳄鱼鳄鱼”要么回答：

要么回答：

“Yes，youcan!

”要么说：

要么说：

“No，youcant!

”当回答是否定的时候，学生要当回答是否定的时候，学生要再次请求通过。

再次请求通过。

当当“鳄鱼鳄鱼”回答回答“Yes，youcan！

”的时候，学生必须尽全力跑，到的时候，学生必须尽全力跑，到达对面达对面（跟另一组同学互换位跟另一组同学互换位置置），不要被抓到。

，不要被抓到。

被被“鳄鱼鳄鱼”抓住的学生成为抓住的学生成为“鳄鳄鱼鱼”，轮到他去抓别人（，轮到他去抓别人（JimandJohnarecrododiles!

）所有的鳄）所有的鳄鱼用自己的胳膊作鳄鱼的嘴，和鱼用自己的胳膊作鳄鱼的嘴，和教师一起大喊：

教师一起大喊：

Wearecrocodiles！

其他同学要再请求通过，直到剩其他同学要再请求通过，直到剩下两个学生的时候，游戏结束，下两个学生的时候，游戏结束，他们就是优胜者。

他们就是优胜者。

（JessicaandTeresaarethewinners！

）2、游戏扩展、游戏扩展要让学生请求获准到某个具体地方，例如，要让学生请求获准到某个具体地方，例如，“Canlgotothebeachtherestaurantthepark？

（教师展开一（教师展开一张图片提示学生，如，海滩等）张图片提示学生，如，海滩等）逐渐让学生用长句提出请求，例如，逐渐让学生用长句提出请求，例如，“Canlgotothepark?

CanIgototheparkwithLouise？

CanIgototheparkwithLouiseandArmand?

”“鳄鱼鳄鱼”模仿一个动作，学生必须根据动作提出请求，模仿一个动作，学生必须根据动作提出请求，例例如，如，“Canlflyswimrun?

”教师回答学生问题时，要提到交通方式，例如：

教师回答学生问题时，要提到交通方式，例如：

CanIwego?

YesYoucangobytrain学生扮演火车跑过去。

学生扮演火车跑过去。

或者教师用动作提示学生说：

“Canwegobytrain?

”T：

NO，youcantClass：

Canwegobybicycle?

Yes，youcan66、“谁的东西谁的东西”游戏游戏（Whoseisit？

）该游戏练习该游戏练习“Whose（hand）isit?

Whose（shoes）arethey?

”这类疑问句，以及这类疑问句，以及s。

所需材料：

一条被单和一根晾衣绳。

1、基本步骤基本步骤将被单挂在晾衣绳上，安排几个学生