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“271271教育教育”走向全国走向全国不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中学校学校2012年派出教师年派出教师613人次到全国各地指导课堂建设，人次到全国各地指导课堂建设，“271课堂课堂”足迹遍布全国足迹遍布全国33个省市自治区、直辖市。

个省市自治区、直辖市。

不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中在河南南召作报告、上示范课在河南南召作报告、上示范课在湖南湘乡一中作报告、上示范课在湖南湘乡一中作报告、上示范课不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中在太原小店三中作报告、上示范课在太原小店三中作报告、上示范课在沈阳二十四中作报告、上示范课在沈阳二十四中作报告、上示范课不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中省委常委、副省长孙伟来校视察调研省委常委、副省长孙伟来校视察调研不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中观看校本课程选课展板观看校本课程选课展板深入课堂听课深入课堂听课不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育部副部长刘利民一行来我校视察教育部副部长刘利民一行来我校视察不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良一行来我校视察教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良一行来我校视察不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中国家教育行政学院教学考察基地授牌国家教育行政学院教学考察基地授牌不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育部原副部长王湛一行来我校视察教育部原副部长王湛一行来我校视察不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育部基础教育二司司长郑富芝教育部基础教育二司司长郑富芝一行一行莅临我校考察调研莅临我校考察调研不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中国家思想品德课程审查委员会审议组长国家思想品德课程审查委员会审议组长朱小蔓教授一行莅临我校视察调研朱小蔓教授一行莅临我校视察调研不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中云南省教育厅厅长罗崇敏来校考察交流云南省教育厅厅长罗崇敏来校考察交流不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中国家课程改革专家工作组组长钟启泉教授来校作报告国家课程改革专家工作组组长钟启泉教授来校作报告不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生来我校讲座教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生来我校讲座不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中广西省教育厅副厅长白志繁来校考察交流广西省教育厅副厅长白志繁来校考察交流不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中香港中学校长协会第六批考察团莅临我校考察交流香港中学校长协会第六批考察团莅临我校考察交流不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中山东省教育厅张志勇副厅长来校检查指导工作山东省教育厅张志勇副厅长来校检查指导工作不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中潍坊市普通高中教育工作现场经验交流会在我校召开潍坊市普通高中教育工作现场经验交流会在我校召开不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中接受人民网采访接受人民网采访不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中应邀到澳门做客讲学应邀到澳门做客讲学不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中“271271教育教育”走向世界走向世界“271课堂课堂”受到国外同行的广泛关注，吸引了国外学校受到国外同行的广泛关注，吸引了国外学校来我校访问，学校先后与多所美国中学、大学签订了合作框来我校访问，学校先后与多所美国中学、大学签订了合作框架协议。

架协议。

美国校长来校交流美国校长来校交流与华盛顿州副州长与华盛顿州副州长BradOwen会谈会谈不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中签订姊妹学校合作协议签订姊妹学校合作协议不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中271271教育教育解读解读不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中271271教育体系教育体系：

一、271教育价值观二、271教育特色课堂三、271教育特色课程四、271教育特色学生自主管理不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中一、一、271271教育价值观教育价值观我们的教育观我们的教育观我们的教学观我们的教学观我们的考试观我们的考试观不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中我们的教育观:

教育的价值就是让学生体验智力活动的快乐，掌握自学的能力教育就是对人的成全，人永远是教育的唯一目的教育最终一定会走向自我教育我们的教学观：

教学就是教着学生自己去学，学习能力是学生未来的立身之本学习就是边“学”边“习”教学就是激发学生的问题意识，提出一个问题比解决一个问题更有意义我们的考试观：

考试本身没有问题，但考试是学习的过程，而不是学习的目的高考是通过知识考人品高考成绩只是教育的副产品不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育使命教育使命心系中华，兴教强国心系中华，兴教强国教育价值观教育价值观帮助每一个孩子发现自己，成就自己帮助每一个孩子发现自己，成就自己培养目标培养目标把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中昌昌乐乐二二中中学学子子八八大大素素养养1.正确的价值观和不衰的激情斗志；

2.强大的学习能力、研究能力、创新能力和正确的思维方式；

3.强大的沟通能力和演讲能力；

4.强大的组织领导能力、团队精神、服务精神和社会责任感；

5.良好的习惯，学习习惯、生活习惯、卫生习惯和做计划的习惯；

6.强健的体魄，掌握2至3项终身锻炼身体的体育项目；

7.良好的艺术修养，了解古今中外艺术大师，有较高艺术鉴赏能力；

8.厚实的国学素养和高远的世界眼光。

不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中二、二、271271教育特色课堂教育特色课堂课堂是学生学习成长的地方，不是老师灌输知识的场所课堂是学生学习成长的地方，不是老师灌输知识的场所学生是课堂的主人，学习是学生自己的事情学生是课堂的主人，学习是学生自己的事情只有对话式的学习，才能真正培养学生的学习能力只有对话式的学习，才能真正培养学生的学习能力不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的真正高效，所谓的“素质教育”就只能是小打小闹的点缀，甚至会沦为加重学生课业负担的“帮凶”，教学就永远走不出“时间+汗水”、“拼命+玩命”的泥淖。

不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中学生脖子上长着老师脑袋的传统课堂,是忽略学生个性差异的课堂，是满堂灌、填鸭式的教学。

不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中

（一）课堂应该解决的问题

（一）课堂应该解决的问题不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中1.1.按照学生的认知特点，解放学生，让他们自主按照学生的认知特点，解放学生，让他们自主去学、去做、去体验，真正减轻课业负担。

去学、去做、去体验，真正减轻课业负担。

2.2.基于不同起点、不同需求，使学习水平在已有基于不同起点、不同需求，使学习水平在已有基础上得到最大发挥。

基础上得到最大发挥。

3.3.给学生合作机会，让他们在相同思维层面上碰给学生合作机会，让他们在相同思维层面上碰撞智慧。

撞智慧。

4.4.在学生自主合作探究过程中，让问题意识、提在学生自主合作探究过程中，让问题意识、提问精神、创造能力得到不同程度提高。

问精神、创造能力得到不同程度提高。

5.5.彻底改变学生学的方式。

彻底改变学生学的方式。

不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中

（二）重建课堂，

（二）重建课堂，让学生做课堂的主人让学生做课堂的主人不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵和自由的环境中成长心灵“271271课堂课堂”的的一个核心一个核心：

以：

以学生学生为为核心核心，两个目标：

，两个目标：

学生素质学生素质的的全面发展全面发展和和能力能力的的培养培养，两个，两个重点重点：

导：

导学案学案编制编制和和学习小组建设学习小组建设素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上才是持素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上才是持久的素质教育、真正的素质教育。

久的素质教育、真正的素质教育。

遵循心理学和社会学规律，打造遵循心理学和社会学规律，打造“271271课堂课堂”“271271课堂课堂”是教育本质的回归是教育本质的回归1.1.“271271课堂课堂”基本理念基本理念不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中11）学习内容方面）学习内容方面：

20%20%的知识的知识自学能会自学能会70%70%的知识的知识合作学会合作学会10%10%的知识的知识老师引领学生学会老师引领学生学会22）学生组成方面：

）学生组成方面：

20%20%学生学生特优生特优生70%70%学生学生优秀生优秀生10%10%学生学生待优生待优生33）影响学生学习成绩的因素：

）影响学生学习成绩的因素：

20%20%的因素的因素智商智商70%70%的因素的因素情商情商10%10%的因素的因素行商行商44）“271271课堂课堂”的时间分配：

的时间分配：

20%20%（约（约1010分钟）分钟）（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨引领、激励、点拨70%70%（约（约3030分钟）分钟）（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展10%10%（约（约55分钟）分钟）（学生）总结反刍，当堂检测（学生）总结反刍，当堂检测2.2.“271271课堂课堂”的内涵的内涵不断前进的山东省昌乐二中不断前进的山东省昌乐二中3.3.“271271课堂课堂”的六步的六步读书自学读书自学自主探究自主探究导学案引领导学案引领二次探究二次探究总结反刍总结反刍当堂检测当堂检测展示点评展示点评拓展提升拓展提升分组合作分组合作讨