鸟啼(公开课)PPT推荐.ppt

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劳伦斯为后人留下了十几部小说、三本游记、三卷短篇小说小说、三本游记、三卷短篇小说集，主要作品有集，主要作品有虹虹查泰莱查泰莱夫人的情人夫人的情人以及以及恋爱中的女恋爱中的女人人等。

等。

劳伦斯是一位性格十分复劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代杂，内心充满苦闷，对现代工业文明持批判和否定态度，工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到充分的量，对人性能够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。

自由发挥怀着憧憬的作家。

他的散文是一个孤独者他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代和骚动的在他那个喧哗年代和骚动的文化氛围中发出的对生的感文化氛围中发出的对生的感叹，字里行间渗透着哲学的叹，字里行间渗透着哲学的思辨和诗的意境。

思辨和诗的意境。

田田凫凫（）椋椋鸟鸟（）老老饕饕（）慰慰藉藉（）攫攫住住（）笨笨拙拙（）潜潜力力（）炽炽烈烈（）跌跌宕宕（）1.1.给下列变红的字注音给下列变红的字注音fflilinnttoojijijujuzhuzhuqiqinnchchddnn骇人：

骇人：

昊天：

老饕：

蛰伏：

摇曳：

隐遁：

2.2.释词语释词语使人震惊。

使人震惊。

广大无边的天。

贪食者。

动物冬眠，潜伏起来不食不动。

借指蛰居。

摇荡。

隐居避世。

文中指消失。

残骸：

势不可挡：

人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等。

械、车辆等。

来势迅猛，不可抵挡。

整体感知整体感知理清脉络理清脉络想一想想一想作者行文先作者行文先写了什么写了什么?

后后写了什么写了什么?

表表达上有何特达上有何特点点?

全文共全文共1515段，划分为两个部分：

段，划分为两个部分：

第一部分：

（1515自然段）自然段）冬去春临，鸟儿啼鸣。

冬去春临，鸟儿啼鸣。

描写描写第二部分：

第二部分：

（615615自然段）自然段）鸟啼启示，思考生死。

鸟啼启示，思考生死。

议论议论全文共全文共1515段，划分为几个部分？

段，划分为几个部分？

横陈横陈血衣血衣鸟尸鸟尸（死亡死亡）散落散落鸟尸鸟尸描写描写发出发出传出（微弱）传出（微弱）鸟啼鸟啼浮起浮起声音（含糊）声音（含糊）生命本身的张力生命本身的张力（新生）（新生）响起响起闪动闪动凝成悦耳的声音凝成悦耳的声音610生命的冲动不可阻挡生命的冲动不可阻挡议论议论11生命由何而来生命由何而来1215向死而生向死而生11文章文章一一开始对鸟儿死亡场景的描写有什么作用？

开始对鸟儿死亡场景的描写有什么作用？

【提示提示】聆听的背景。

鸟儿死亡的场景让人备感凄凉,这样描绘为下文写鸟啼欢快的景象做铺垫，并形成鲜明的对比,更加肯定了生命力量的不可阻挡。

把对立的意思或事物，或把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一把事物的两个方面放在一起做比较，让起做比较，让读者读者在比较在比较中分清好坏、辨别是非中分清好坏、辨别是非22作者笔下的小鸟是怎样的形象？

找出文中描写的作者笔下的小鸟是怎样的形象？

找出文中描写的句子。

句子。

【提示提示】作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。

作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。

“从从夜色中浮起的隐约而清越的声音夜色中浮起的隐约而清越的声音却把明快而萌却把明快而萌发的声音抛向苍穹发的声音抛向苍穹”“”“田地间响起斑鸠的叫声田地间响起斑鸠的叫声都会闪动出鸟儿的啼鸣都会闪动出鸟儿的啼鸣”。

答案出自课文第答案出自课文第33、44段段春春天天新生新生冬冬天天死亡死亡世界不可选择世界不可选择春天不可抑制春天不可抑制反反衬衬象征象征象征象征鸟啼鸟啼腐烂腐烂鸟尸鸟尸33.如如何何理理解解“鸟鸟尸尸”和和“鸟鸟啼啼”的的含含义义？

【提示提示】借用某种具体的形象的事物暗示特定的人借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征4.4.默读课文默读课文,找出文中两类修饰鸟啼的词语，比较有什找出文中两类修饰鸟啼的词语，比较有什么不同。

么不同。

【提示提示】第一类：

缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、第一类：

缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、若断若续含糊、若断若续第二类：

清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、第二类：

清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快欢快严酷的冬天，鸟尸遍野严酷的冬天，鸟尸遍野严酷的冬天，鸟尸遍野严酷的冬天，鸟尸遍野把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明生的强大。

而在这里冬天和腐鸟的血衣也不在是生的强大。

而在这里冬天和腐鸟的血衣也不在是物像而是意象，包含了作者丰富情感，他们象征物像而是意象，包含了作者丰富情感，他们象征着死亡，作者用死亡反衬生机，着死亡，作者用死亡反衬生机，“就像黑色大幕就像黑色大幕上的一抹红，那样的鲜艳夺目上的一抹红，那样的鲜艳夺目”鸟啼是作者对生鸟啼是作者对生命顽强的礼赞命顽强的礼赞。

用了用了反衬反衬的手法，用了对比、比喻的手法表达了的手法，用了对比、比喻的手法表达了对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。

对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。

1.作者把早期鸟啼安排在怎样的环境中？

这作者把早期鸟啼安排在怎样的环境中？

这样做有什么象征含义？

这是运用了怎样的样做有什么象征含义？

这是运用了怎样的表现手法？

表现手法？

5.5.这两类鸟啼有什么象征意义？

这两类鸟啼有什么象征意义？

【提示提示】象征着春的来临，是生命活力的呈现；

象征着春的来临，是生命活力的呈现；

象征着对生命无法遏制的冲动与渴望；

象征着世界生生不息的规律，生命总能倔强象征着世界生生不息的规律，生命总能倔强地战胜腐败与死亡；

地战胜腐败与死亡；

象征着对美好、温暖、光明的全部向往和创象征着对美好、温暖、光明的全部向往和创造的欲望。

造的欲望。

从这些启示中，我们可以看从这些启示中，我们可以看出作者其实是对什么问题进出作者其实是对什么问题进行了深刻的思考行了深刻的思考?

66象征着新生命的象征着新生命的“鸟啼鸟啼”给了人类很多启示，给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。

默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。

【提示提示】第第77段中段中的的“冬天走开了，不管怎样，我冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声们的心会放出歌声”，第第99段段中的中的“无论人们情愿无论人们情愿与否与否那就是新的天堂和新的大地那就是新的天堂和新的大地”，第第1515段段中中的的“谁能阻挠到来的生命冲动呢谁能阻挠到来的生命冲动呢？

就如向死而就如向死而生的鸟儿一样生的鸟儿一样”等。

77通过这些启示，劳伦斯通过这些启示，劳伦斯做做了什么样了什么样的的思考？

思考？

【提示提示】生命和死亡全不相容，我们是为着生的，生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；

或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；

同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。

命、新世界的渴望与追求。

88生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章读起来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有读起来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有关，这篇文章主要运用了什么关，这篇文章主要运用了什么写作写作手法？

手法？

【提示提示】作者主要运用拟人、象征的手法，将鸟人作者主要运用拟人、象征的手法，将鸟人格化，将自然人格化，让人与自然建立起生命对话。

格化，将自然人格化，让人与自然建立起生命对话。

拟人：

是指把物（包括物体、动物、思想或拟人：

是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，即把事物人格化，使其具有抽象概念）拟作人，即把事物人格化，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。

人的外表、个性或情感的修辞手法。

拟人可以通拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

过形容词、动词或名词表现出来。

拟人的作用：

一是色彩鲜明；

二是描绘形象、一是色彩鲜明；

二是描绘形象、生动；

三是表意丰富，更利于表达作者鲜明的感生动；

三是表意丰富，更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感。

情色彩，增强语言的亲切感。

9.9.品味下列句子的语言。

品味下列句子的语言。

（11）我们耳中充塞的，是新生的造物清明而我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

【提示提示】这里的描写融入了作者强烈的主观感这里的描写融入了作者强烈的主观感情，情，“轻柔而欢快轻柔而欢快”是鸟叫的客观特点，是鸟叫的客观特点，“隆隆隆鼓声隆鼓声”是一种具有象征性的比喻，在作者心是一种具有象征性的比喻，在作者心中，这初春的鸟叫便是春天向残冬宣战的战鼓。

中，这初春的鸟叫便是春天向残冬宣战的战鼓。

（22）月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地，那就是新的天堂和新的大地。

【提示提示】这些都是生机的象征，它们是新生的代表。

这些都是生机的象征，它们是新生的代表。

这一切都表明，春天不能抑制，酷冷终要过去，所这一切都表明，春天不能抑制，酷冷终要过去，所有黑暗的、残酷的、腐朽的东西，无论它们多么强有黑暗的、残酷的、腐朽的东西，无论它们多么强大，历时多么长久，终究会被打破，大，历时多么长久，终究会被打破，“新的天堂和新的天堂和新的新的大大地地”一定会出现。

作者用形象化的语言，用一定会出现。

作者用形象化的语言，用饱含坚定情感的语气向我们展现了一个充满生机的饱含坚定情感的语气向我们展现了一个充满生机的新世界。

新世界。

（33）谁能阻挠到来的生命冲动呢？

它从陌生的地方谁能阻挠到来的生命冲动呢？

它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。

清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。

【提示提示】勇敢地面对死亡的威胁，经历了死的考验勇敢地面对死亡的威胁，经历了死的考验而获得生命的新生，我们可以从鸟儿身上找到答案。

而获得生命的新生，我们可以从鸟儿身上找到答案。

想一想想一想生与死的问题是一个抽生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章读起象的问题，而这篇文章读起来却不是很抽象，这与作者来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有关，这篇运用的写作手法有关，这篇文章主要运用了什么手法？

文章主要运用了什么手法？

作者主要运用拟人、象征的手法，将鸟人格化，将自然人格化，让人与自然建立