高一第一次家长会PPT格式课件下载.ppt

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能力。

2.高中的学习科目、内容产生了明显变化。

高中的学习科目、内容产生了明显变化。

高中阶段学习的科目更多，内容更广，程高中阶段学习的科目更多，内容更广，程度更深了；

学生学习的任务更重，难度很大。

度更深了；

因此，在教师指导下的自主学习成为高中学因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。

习的突出特点。

要让孩子真正意识到：

高中学习是自己的高中学习是自己的事，学生的任务是思考如何自主学习、高效事，学生的任务是思考如何自主学习、高效学习。

学习。

3.高中是选拔性考试，初中是学业水平测试，高中是选拔性考试，初中是学业水平测试，试题的难易度有着质的区别。

试题的难易度有着质的区别。

学生人数：

58人人生源构成：

校内住宿生生源构成：

校内住宿生24人，校人，校外住宿生外住宿生21人，走读生人，走读生13人，人，有家长看护的学生有家长看护的学生20人，无家长人，无家长陪伴的学生陪伴的学生38人。

人。

本班任课教师介绍语文：

王西磊15156872330数学：

徐明明15905671229英语：

代美荣13856758276物理：

王学崔18075217835化学：

李慧敏15385275052生物：

黎高飞15856750858政治：

程玉才13515682061历史：

金良13966861299地理：

葛杰138056814861.班委干部成员介绍班委干部成员介绍2.班级管理条例解读班级管理条例解读3.家长委员会组织机构介绍家长委员会组织机构介绍班级总分前十名班级总分前十名第一名第一名李强强李强强第二名第二名王梦诗王梦诗第三名第三名魏向荣魏向荣第四名第四名于芸芸于芸芸第五名第五名李东昇李东昇第六名第六名王王琴琴第七名第七名胡梦雪胡梦雪第八名第八名刘子俊刘子俊第九名第九名张张杰杰第十名第十名张雨豪张雨豪各科状元各科状元各科状元各科状元语文：

王语文：

王琴琴数学：

李强强数学：

李强强英语：

魏向荣英语：

魏向荣物理：

李强强物理：

李强强化学：

王梦诗化学：

王梦诗政治：

于冰妹政治：

于冰妹历史：

王梦诗历史：

王梦诗地理：

李强强地理：

李强强生物：

张生物：

张杰杰进步明显的同学（进步明显的同学（200名以上）名以上）李东昇李东昇764李佐李佐711李梦露李梦露444朱世豪朱世豪428于健康于健康682王世豪王世豪588白鑫瑞白鑫瑞364髙钰髙钰323朱婷婷朱婷婷514马心悦马心悦499李嘉亮李嘉亮313李拓李拓296戴妮娜戴妮娜484张诗韵张诗韵467王妮娜王妮娜247梁冰梁冰222戴天琪戴天琪209三、学生进步的原因：

三、学生进步的原因：

（1）学生勤奋，对考试较重视。

）学生勤奋，对考试较重视。

（2）上课听讲认真作业完成）上课听讲认真作业完成情况情况良好。

良好。

（4）重视作业的订正、整理和课后复习。

）重视作业的订正、整理和课后复习。

（3）学生的学习方法较好。

）学生的学习方法较好。

进步中隐忧：

1、部分同学成绩退步较厉害。

、部分同学成绩退步较厉害。

2、很大一部分学生存在偏科现象。

、很大一部分学生存在偏科现象。

3、不良习惯导致成绩难以提高。

、不良习惯导致成绩难以提高。

4、有少数学生对成绩失去信心。

、有少数学生对成绩失去信心。

5、怕吃苦，没毅力。

、怕吃苦，没毅力。

6、少数学生有能力、少数学生有能力,有潜力有潜力,但不努力。

但不努力。

1.1.有些学生尚有些学生尚无明确的高中学习目的无明确的高中学习目的，学习主动性欠，学习主动性欠缺；

缺；

2.有些学生有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，课堂效率低；

，课堂效率低；

3.有些学生有些学生缺乏主动学习习惯缺乏主动学习习惯,学习停留在听懂就行学习停留在听懂就行,完成作业了事的层面；

完成作业了事的层面；

4.部分孩子依然违反校规校纪把手机带进校园，对手部分孩子依然违反校规校纪把手机带进校园，对手机迷恋上瘾。

机迷恋上瘾。

三、给家长的建议三、给家长的建议第一，要正视孩子们成绩的变化。

高一开学以来，进行了第一次大型的考试，很多同学高一开学以来，进行了第一次大型的考试，很多同学考试成绩有一定的变化。

但是，我们没有必要造成太考试成绩有一定的变化。

但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。

如果我们家长心举一动都会潜移默化的传递给孩子。

如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。

对于每一次考试，关键是分析好进步、退长的重视。

对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功的经验、失败的所在，下一步应步的原因，分析成功的经验、失败的所在，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。

我们虽然要重视考试该采取哪些措施，应该如何做。

我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

期望家长了解一些的结果，但更要重视学习的过程。

期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。

帮助子学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。

帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确学习目标，建议做好确学习目标，建议做好“四看四帮四看四帮”。

看学习的整体水平，帮助分析进步或退步看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；

原因；

看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；

向；

看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信心；

方向，树立信心；

看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和自负的），进一步增强克服困难于不自信和自负的），进一步增强克服困难的勇气。

的勇气。

所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成绩。

才能取得好成绩。

第二，相信孩子，鼓励孩子，第二，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。

做孩子坚强的后盾。

学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。

这诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。

这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。

面对孩子的退步，不要一味的批评、就没事了。

面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。

每次孩子回家，我们无论多么忙，都要艺术。

每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他（她）在校的情况，成绩如何，生活如询问他（她）在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

在家庭中何，查找不足。

在家庭中“打造书香底蕴，构打造书香底蕴，构建和谐环境。

建和谐环境。

”第三，重视孩子的心理健康，多做积极的暗第三，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。

俗话说：

来看孩子的学习生活。

“没有吃没有吃不了的苦不了的苦”，要对孩子加强渗透吃苦、拼，要对孩子加强渗透吃苦、拼搏的意识。

先关注其思想，再关注其物质。

搏的意识。

面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。

至少当着学生的面，不能对，从容不迫。

至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。

孩子考试，很大程度失信心，手忙脚乱。

孩子考试，很大程度上也是在考家长。

要帮助孩子树立自信，上也是在考家长。

要帮助孩子树立自信，强化自信。

强化自信。

第四、家长要及时与教师交流，第四、家长要及时与教师交流，尤其是班主任。

尤其是班主任。

一个班一个班50多名学生，有时老师真的是照顾多名学生，有时老师真的是照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。

面对孩子的思想，表现和文化多交流。

面对孩子的思想，表现和文化基础的现实，采取有效、实际的教管措基础的现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。

过高的施，把门槛放低，把目标找准。

过高的要求只能使孩子产生逆反心理，粗暴的要求只能使孩子产生逆反心理，粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。

讲究方手段只会让孩子生发危险行动。

讲究方法和策略，追求进步与效果。

法和策略，追求进步与效果。

在此特别提醒各位家长朋友，关注几个在此特别提醒各位家长朋友，关注几个细节：

细节：

您的男孩留长发了吗？

您的孩子烫发染发了吗？

您的孩子喜欢佩戴首饰、买名牌时髦衣您的孩子喜欢佩戴首饰、买名牌时髦衣服吗？

服吗？

您的孩子放学回家准时吗？

您给孩子买了手机了吗？

您的孩子在外租借厚大的小说看了吗？

您的孩子上网、玩游戏、看电视在您的您的孩子上网、玩游戏、看电视在您的掌控中吗？

掌控中吗？

因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，佩因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，佩戴首饰，讲究名牌、时髦服装的穿着戴首饰，讲究名牌、时髦服装的穿着是将富有青春朝气的孩子过于成人化。

是将富有青春朝气的孩子过于成人化。

也容易使人认为是社会上的不三不四也容易使人认为是社会上的不三不四之人。

更容易吸引社会上的那些可怕之人。

更容易吸引社会上