校外辅导站是留守儿童欢乐的家园PPT文档格式.pptx

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LOGOPage4一、多种渠道、组建家园。

一、多种渠道、组建家园。

77月月66日早晨点。

韩桥小学的校外辅导站正式日早晨点。

韩桥小学的校外辅导站正式开班，一间普通的教室里坐得满满登登。

开班仪式开班，一间普通的教室里坐得满满登登。

开班仪式上郑小琴校长说：

上郑小琴校长说：

“希望同学们，在老师的指希望同学们，在老师的指导下，认真学习文化知识，温故知新，特别要懂得导下，认真学习文化知识，温故知新，特别要懂得如何做人，懂得知恩图报。

通过这一个多月的辅导如何做人，懂得知恩图报。

通过这一个多月的辅导学习和参观，向家长，向老师交出一份满意的案卷。

学习和参观，向家长，向老师交出一份满意的案卷。

”LOGOPage5为了留守儿童暑期能有一个安全有意义的去处，为了他们的健康成为了留守儿童暑期能有一个安全有意义的去处，为了他们的健康成长，韩桥小学调动一切积极因素，整合学校和社会教育资源，一是动员长，韩桥小学调动一切积极因素，整合学校和社会教育资源，一是动员韩桥小学退休教师参加韩桥小学退休教师参加“校站结合校站结合”辅导站，今年辅导站由过去一名辅辅导站，今年辅导站由过去一名辅导员（退休教师）增加到导员（退休教师）增加到22名；

二是动员街道上的老干部、老党员在帮助名；

二是动员街道上的老干部、老党员在帮助留守儿童成长方面献上一份爱心；

三是联系区共青团组织、区妇联、小留守儿童成长方面献上一份爱心；

三是联系区共青团组织、区妇联、小城大爱志愿者协会等组织关注留守儿童成长；

四是动员、指导家长全面城大爱志愿者协会等组织关注留守儿童成长；

四是动员、指导家长全面关心孩子的成长。

把上述教育资源形成合力，共同致力于帮助留守儿童关心孩子的成长。

把上述教育资源形成合力，共同致力于帮助留守儿童健康成长。

辅导站还特地聘请健康成长。

辅导站还特地聘请1414名在职的小学教师和名在职的小学教师和88名大学生志愿者分名大学生志愿者分别担任文化课辅导别担任文化课辅导。

LOGOPage6二、内容丰富，形式多样。

二、内容丰富，形式多样。

开展学科知识讲座和学科辅导活动。

辅导站开展学科知识讲座和学科辅导活动。

辅导站安排了小学语文、数学、英语三门学科进行辅安排了小学语文、数学、英语三门学科进行辅导，用每天上午和下午各导，用每天上午和下午各1个小时时间为学生解个小时时间为学生解决暑假作业中的重点、难点问题。

曾荣获淮安决暑假作业中的重点、难点问题。

曾荣获淮安市小学数学学科带头人称号的韩桥小学数学教市小学数学学科带头人称号的韩桥小学数学教师徐贻波，为学生作数学学习理念和学习方法师徐贻波，为学生作数学学习理念和学习方法讲座，小学教师张春雷作读书心得写作指导，讲座，小学教师张春雷作读书心得写作指导，还有像小学的徐园园、赵雅群、于建老师，她还有像小学的徐园园、赵雅群、于建老师，她们在语文英语教学方面都有自己的专长，收到们在语文英语教学方面都有自己的专长，收到了良好的效果。

了良好的效果。

LOGOPage7为尽可能满足学生多样化需求，让孩子来有所为尽可能满足学生多样化需求，让孩子来有所得。

辅导站根据学生的兴趣特点还开设了多种兴趣得。

辅导站根据学生的兴趣特点还开设了多种兴趣课程，包括：

阅读写作、书法绘画、科技棋艺、四课程，包括：

阅读写作、书法绘画、科技棋艺、四球训练、合唱舞蹈等。

尽管学生来自不同年级，但球训练、合唱舞蹈等。

尽管学生来自不同年级，但在相互的学习交流中，学生们锻炼了能力，学到了在相互的学习交流中，学生们锻炼了能力，学到了知识。

现在学校知识。

现在学校“阳光房阳光房”和和“图书室图书室”已经成为已经成为孩子们畅游书海的乐园，在这里，老师们交给孩子孩子们畅游书海的乐园，在这里，老师们交给孩子们很多阅读的方法，让孩子们从此爱上阅读；

们很多阅读的方法，让孩子们从此爱上阅读；

“书书法绘画室法绘画室”和和“阳光房阳光房”成了孩子们写完作业最爱成了孩子们写完作业最爱去的地方，他们用读书和绘画来充实自己的课余生去的地方，他们用读书和绘画来充实自己的课余生活，更值得一提的是孩子们经过一段时间的训练，活，更值得一提的是孩子们经过一段时间的训练，书法水平有了很大的提高，书法水平有了很大的提高，LOGOPage8丁永成同学书写的丁永成同学书写的“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”已显示书法的功力，已显示书法的功力，受到一致称赞；

象棋组的孩子表现也很优秀，在今年暑期淮阴区受到一致称赞；

象棋组的孩子表现也很优秀，在今年暑期淮阴区“棋王棋王赛赛”中，辅导站的孩子有着卓越不凡的表现，获得了全区总分第一；

中，辅导站的孩子有着卓越不凡的表现，获得了全区总分第一；

“兵乓球室兵乓球室”和和“舞蹈室舞蹈室”是孩子们平时的活动乐园，男孩子们爱打乒乓是孩子们平时的活动乐园，男孩子们爱打乒乓球，女孩子们爱唱歌跳舞，那些欢快的场景往往让很多来接孩子的家长球，女孩子们爱唱歌跳舞，那些欢快的场景往往让很多来接孩子的家长也久久不愿离去。

京剧社团的孩也久久不愿离去。

京剧社团的孩子在暑期远赴盐城，在全国影视基子在暑期远赴盐城，在全国影视基地参加了江苏省地参加了江苏省“未来之星未来之星”表演表演总决赛，获得了全省第三的好成绩。

总决赛，获得了全省第三的好成绩。

孩子们也在影视基地游玩了有生以孩子们也在影视基地游玩了有生以来从没有见识过的海洋馆与儿童乐园。

临走时，孩子们玩意未尽，不少来从没有见识过的海洋馆与儿童乐园。

临走时，孩子们玩意未尽，不少孩子泪眼汪汪，不肯离开！

看得我们带队老师于心不忍，但没办法！

孩子泪眼汪汪，不肯离开！

LOGOPage9在辅导方式上，辅导站采取了集体辅导、个别辅导、听讲座、看录在辅导方式上，辅导站采取了集体辅导、个别辅导、听讲座、看录像，还有亲身体验和社会实践等活动。

辅导站组织学生通过选择自己喜像，还有亲身体验和社会实践等活动。

辅导站组织学生通过选择自己喜欢的科目来学习知识，如在科技课中，辅导站允分利用学校的科学探究欢的科目来学习知识，如在科技课中，辅导站允分利用学校的科学探究室，让学生在电脑上，通过电脑模拟，室，让学生在电脑上，通过电脑模拟，让学生初步了解科技知识，并通过老师让学生初步了解科技知识，并通过老师指导和自己的实际操作，进一步的提高指导和自己的实际操作，进一步的提高自己的动手能力以及相关知识的了解。

自己的动手能力以及相关知识的了解。

作业辅导课上，同学们可以将自己在作作业辅导课上，同学们可以将自己在作业中所遇到的问题报告给老师，老师也业中所遇到的问题报告给老师，老师也将会耐心，细致的解答，保证学生在辅将会耐心，细致的解答，保证学生在辅导的过程中，弄懂每道题，吃透每道题。

在这些活动中，孩子们最喜欢导的过程中，弄懂每道题，吃透每道题。

在这些活动中，孩子们最喜欢的莫过于社会实践活动了。

的莫过于社会实践活动了。

LOGOPage10今年暑期辅导站还开展了夏令营活动，今年暑期辅导站还开展了夏令营活动，这项活动是由淮安市民政局与淮安市慈善总这项活动是由淮安市民政局与淮安市慈善总会主办，关爱韩小留守儿童的一项活动。

为会主办，关爱韩小留守儿童的一项活动。

为办好这次活动，我们郑校长多方联系，安排办好这次活动，我们郑校长多方联系，安排大客车，并给师生准备了矿泉水。

为让孩子大客车，并给师生准备了矿泉水。

为让孩子在暑期能走出乡下，体验我们淮安的风景名在暑期能走出乡下，体验我们淮安的风景名胜，我提前一周拟定方案，定好人员。

活动胜，我提前一周拟定方案，定好人员。

活动分为四天进行，每天都有不同的学生参加，分为四天进行，每天都有不同的学生参加，这给活动的组织带来了很大的难度。

郑校长这给活动的组织带来了很大的难度。

郑校长亲自带队，我头天晚上给亲自带队，我头天晚上给LOGOPage11学生编好序号，把学生分组安排给志愿者，还学生编好序号，把学生分组安排给志愿者，还要联系家长，告知其活动时间、地点、接送时间等。

要联系家长，告知其活动时间、地点、接送时间等。

第二天早上第二天早上44点半她就要起身，点半她就要起身，55点多就要赶到学校，点多就要赶到学校，组织学生。

下午组织学生。

下午66点时，再把每个学生交到家长手中。

点时，再把每个学生交到家长手中。

由于学生要统一上衣，而当天孩子穿的衣服一天下由于学生要统一上衣，而当天孩子穿的衣服一天下来是很脏的，第二天给另一批孩子就不能穿了，我来是很脏的，第二天给另一批孩子就不能穿了，我就每天晚上把就每天晚上把3535件孩子换下的衣服安排洗干、晾干，件孩子换下的衣服安排洗干、晾干，第二天再给另一批孩子穿。

第二天再给另一批孩子穿。

LOGOPage12这次活动孩子们去了动物园与动物们亲密接触；

这次活动孩子们去了动物园与动物们亲密接触；

去影院观赏经典去影院观赏经典3D3D影片感受现代科技的发展；

去建影片感受现代科技的发展；

去建筑工地体验工人的辛劳，对话他乡的父母；

去周恩筑工地体验工人的辛劳，对话他乡的父母；

去周恩来纪念馆、周恩来童年读书处、苏皖边区政府、东来纪念馆、周恩来童年读书处、苏皖边区政府、东方母爱公园、博物馆、河下古镇、西游文化主题公方母爱公园、博物馆、河下古镇、西游文化主题公园参观；

到市交警支队、消防支队学习安全知识；

园参观；

走进孤儿院（养老院），激发他们的向善之心走进孤儿院（养老院），激发他们的向善之心四天来，老师们累了，孩子们乐了，家长们开心了，四天来，老师们累了，孩子们乐了，家长们开心了，事情办得值了！

事情办得值了！

LOGOPage13三、学生受益，家长赞誉！

三、学生受益，家长赞誉！

韩桥小学韩桥小学1414名在职教师在辅导语数外文化课时，都能认名在职教师在辅导语数外文化课时，都能认真备课，搞启发式教学，引导同学们学会发现问题、分析问真备课，搞启发式教学，引导同学们学会发现问题、分析问题和解决问题的能力。

结束时，还进行了辅导效果检测，取题和解决问题的能力。

结束时，还进行了辅导效果检测，取得了令人满意的成绩。

得了令人满意的成绩。

还召开了学生家长会，还召开了学生家长会，进行满意度测评，得进行满意度测评，得到到100%100%满意，还得到满意，还得到了各级领导的肯定了各级领导的肯定。

这。

这是王芷欣同学作为学生是王芷欣同学作为学生代表领奖代表领奖LOGOPage14实践证明：

校站结合实践证明：

校站结合辅导站也是辅导站也是提升教师综合素质提升教师综合素质的平的平台。

有了台。

有了在职