文言文特殊句式(上课)PPT推荐.ppt

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“是是”在先秦古汉语中少作判断词，在先秦古汉语中少作判断词，而是指示代词，作判断句的主语。

而是指示代词，作判断句的主语。

33、用副词、用副词“乃乃、则则、即即、皆皆、耳耳”表肯表肯定定“非非”表否定判断表否定判断今公子有急，此乃臣效命之秋也。

是乃狼也。

此则岳阳楼之大观也。

梁父即楚将项燕。

此亡秦之续耳。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

4、直接直接表判断表判断荀卿，赵人。

荀卿，赵人。

刘备天下枭雄。

秦，虎狼之国。

臣本布衣。

11、用、用“者者”或或“也也”表判断表判断22、用副词、用副词“乃乃”“则则”“即即”“皆皆”“为为”是是“等表判断。

等表判断。

33、用否定副词、用否定副词“非非”、“莫莫”、“无无”等表示否定的判断。

等表示否定的判断。

44、直接判断、直接判断判判断断句句小结：

被动句被动句是表示被动意义的句子。

文言中是表示被动意义的句子。

文言中常常借助一些介词表示被动。

常见的有以下常常借助一些介词表示被动。

常见的有以下几种形式：

几种形式：

1、用介词、用介词“于于”“受受于于”表示被表示被动，动，“于于”引进动作行为的主动者。

引进动作行为的主动者。

君幸君幸于于赵王，故燕王欲结于君。

赵王，故燕王欲结于君。

六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于时，学于余。

时，学于余。

翻译下面句子翻译下面句子:

吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人人。

2、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引引出动作的主动者）出动作的主动者）“为所为所”表示表示被动。

被动。

而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。

天下笑。

吾属今吾属今为为之虏矣。

之虏矣。

注意下面句子注意下面句子:

不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。

虏。

重重为为乡党乡党所所笑。

笑。

wwii33、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动（“于于”引进动作的主动者引进动作的主动者）。

秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。

欺。

臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。

王而负赵。

予犹记周公之予犹记周公之被被逮逮风流总风流总被被雨打风吹去雨打风吹去戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚城陷而虏城陷而虏44、用介词、用介词“被被”表被动表被动55、无任何标志，根据句意判断、无任何标志，根据句意判断被动句常见的有以下几种形式：

被动句常见的有以下几种形式：

11、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被动，表示被动，“于于”引进动作行为的主动者。

22、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引出动作引出动作的主动者）的主动者）“为所为所”表示被动。

表示被动。

33、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动（“于于”引出引出动作的主动者动作的主动者）。

44、用介词、用介词“被被”表被动。

表被动。

55、动词、动词本身本身表被动。

“见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的的形式很相近，但它形式很相近，但它不表被动不表被动，它，它放在动词前，表放在动词前，表示示“对自己怎么样对自己怎么样”。

可译为可译为“我我”。

如：

11、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我）22、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我）11、诚请、诚请见见教。

教。

22、望、望见见谅。

谅。

33、请勿、请勿见见笑。

翻译下列句子：

诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。

希望原谅希望原谅我。

我。

请不要讥笑请不要讥笑我我。

温温馨馨提提示示选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项11、（、（）AA、世之有饥穰，天之行也，世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣禹、汤被之矣BB、今不速往，今不速往，恐为操所先恐为操所先CC、帝感其诚帝感其诚DD、嬴闻如姬父为人所杀嬴闻如姬父为人所杀2、（、（）AA、同舍生皆被绮、同舍生皆被绮绣绣BB、父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没CC、忠而被谤忠而被谤DD、受制于人受制于人AA33、（、（）AA、行将为人所并行将为人所并BB、旦日飨士卒，为击破沛公军旦日飨士卒，为击破沛公军CC、吾常见笑于大方之家吾常见笑于大方之家DD、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪B选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项44、翻译下面的句子。

、翻译下面的句子。

（朱）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

答：

朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所答：

朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。

到之处他都被人弹劾。

倒装句倒装句我们所说的倒装句指我们所说的倒装句指古代汉语古代汉语句子成分顺序相对于现代汉语句子句子成分顺序相对于现代汉语句子成分顺序来说的。

成分顺序来说的。

掌握现代汉语句掌握现代汉语句子成分划分方法及句子成分顺序，子成分划分方法及句子成分顺序，可以借此推导出倒装句的四种类型：

可以借此推导出倒装句的四种类型：

宾语前置，状语后置，主谓倒装，宾语前置，状语后置，主谓倒装，定语后置。

定语后置。

现代汉语现代汉语句子的组成部分，包括句子的组成部分，包括主语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语谓语、宾语、定语、状语、补语六种。

六种。

1.主语：

一般由主语：

一般由名词、代词名词、代词充当充当2.谓语：

一般由谓语：

一般由动词、形容词动词、形容词充当充当3.宾语：

一般由宾语：

一般由名词、代词名词、代词充当充当4.定语：

用在定语：

用在主语、宾语前面主语、宾语前面，起限定作用，起限定作用5.状语：

用在状语：

用在谓语前面谓语前面，起修饰作用，起修饰作用6.补语：

用在补语：

用在谓语后面谓语后面，起补充作用，起补充作用.主语（主语（主语（主语（表示符号：

双横线）表示符号：

双横线）主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是的是的是“什么人什么人什么人什么人”或或或或“什么事物什么事物什么事物什么事物”。

例如：

中国人民志气高。

提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

是亿万人民群众的切身事业。

.谓语（谓语（谓语（谓语（表示符号：

单横线）表示符号：

单横线）谓语是陈述主语、说明主语的。

谓语是陈述主语、说明主语的。

说明主语说明主语说明主语说明主语“是什么是什么是什么是什么”或或或或“怎么样怎么样怎么样怎么样”。

满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了。

树叶树叶树叶树叶黄了黄了黄了黄了。

小王小王小王小王今年十六岁今年十六岁今年十六岁今年十六岁。

鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人。

明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日。

什么书什么书什么书什么书他都看他都看他都看他都看。

.宾语（宾语（宾语（宾语（符号：

波浪线）符号：

波浪线）宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁谁谁”或或或或“什么什么什么什么”一类问题。

一类问题。

什么叫什么叫什么叫什么叫信息信息信息信息？

门口围观门口围观门口围观门口围观一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的。

马克思认为马克思认为马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

产阶级解放事业服务的手段。

、定语（、定语（、定语（、定语（符号：

小括号）符号：

小括号）定语是名词中心语前面的连带成定语是名词中心语前面的连带成定语是名词中心语前面的连带成定语是名词中心语前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的分，用来修饰名词，表示人或事物的分，用来修饰名词，表示人或事物的分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。

性质、状态、数量、所属等。

那那那那（沉甸甸的）（沉甸甸的）（沉甸甸的）（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄稻谷，象一垄垄稻谷，象一垄垄稻谷，象一垄垄（金（金（金（金黄的）黄的）黄的）黄的）珍珠。

珍珠。

（三杯）（三杯）（三杯）（三杯）美洒敬亲人。

美洒敬亲人。

雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有（血红的）（血红的）（血红的）（血红的）宝珠山茶宝珠山茶宝珠山茶宝珠山茶，（白，（白，（白，（白中隐青的单瓣）中隐青的单瓣）中隐青的单瓣）中隐青的单瓣）梅花。

梅花。

（中国的）（中国的）（中国的）（中国的）历史有历史有历史有历史有（自己的）（自己的）（自己的）（自己的）特点。

特点。

、状语（、状语（、状语（、状语（符号：

中括号）符号：

中括号）状语是动词或形容词前面的连带成状语是动词或形容词前面的连带成状语是动词或形容词前面的连带成状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

度等。

他他他他已经已经已经已经走了。

走了。

咱们咱们咱们咱们北京北京北京北京见。

见。

歌声歌声歌声歌声把王老师把王老师把王老师把王老师带入深沉的回忆。

带入深沉的回忆。

带入深沉的