幼儿健康概述PPT文档格式.ppt
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nn6、1947年nn-世界卫生组织；
nn健康是生理、心理与社会的健全状态。
二、幼儿健康的特性二、幼儿健康的特性nn1、包涵身心层面的健康。
nn2、首先，幼儿身体器官组织的结构正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有效抵抗各种疾病。
nn3、幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常。
nn4、幼儿心理健康的主要标志是情绪反应适度、社会适应良好。
nn5、总的看，身心的发育都应呈上升趋势。
第二节第二节影响幼儿身心健康的因素影响幼儿身心健康的因素略略略略nn一、遗传、疾病nn二、自然环境nn三、认知、情绪三、认知、情绪nn四、心理环境四、心理环境nn五、生活方式五、生活方式nn六、社会因素六、社会因素nn如减肥。
如减肥。
1、影响人们生活方式的主要因素、影响人们生活方式的主要因素nn11个体的动机与健康价值取向个体的动机与健康价值取向nn22团体成员的相互影响。
团体成员的相互影响。
家庭、同伴、教师等家庭、同伴、教师等33环境品质环境品质如交通要道旁边的幼儿园，如交通要道旁边的幼儿园，空气的污染，食品添加剂空气的污染，食品添加剂的使用。
的使用。
如；
个体对医疗科技有高度幻想。
又如怕车的孩子。
2、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式nn11保持个人清洁保持个人清洁nn清洁的双手。
清洁的双手。
nn22规律生活规律生活nn33平衡膳食，按时进餐平衡膳食，按时进餐nn中国中国19871987年儿童情况抽样调查资料；
城乡儿年儿童情况抽样调查资料；
城乡儿童营养性缺铁性贫血的发生率分别高达童营养性缺铁性贫血的发生率分别高达38.438.4和和49.549.5。
nn食物在幼儿胃内的排空时间一般为食物在幼儿胃内的排空时间一般为3-43-4小时，小时，因此两餐间要间隔不少于因此两餐间要间隔不少于3.53.5小时。
小时。
铅中毒nn为什么幼儿园讲究科学或基本固定不变的为什么幼儿园讲究科学或基本固定不变的的生活制度的生活制度/动力定型容易建立。
动力定型容易建立。
22、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式nn锻炼身体。
nn注意安全。
nn案例一；
2001年4月中旬南京一2岁男孩子被放在窗口的金鱼缸吸引，爬上桌子后坠楼。
nn案例二；
一小孩子摔倒后压中三齿插死亡。
nn配合健康检查。
22、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式、促进幼儿健康的生活方式nn一岁前；
体检4次，第二年，2次，3岁后，每年一次。
nn适度表达情绪。
关心环境卫生。
第三节第三节健康的幼儿健康的幼儿nn一、幼儿生长发育的一般规律/略nn生长；
-量的变化nn发育；
-质的变化nn幼儿生长发包括；
nn身体生长发育后者的基础nn心理生长发育是前者的保证和促进一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律nn1、有阶段性和程序性nn2、生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度不一。
nn波浪式；
两次生长高峰期。
胎儿中后期到1岁以内/青春期。
身体各部分增长幅度；
头颅1倍/躯干2倍/上肢3倍/下肢4倍。
婴儿和成年的体态有何不同，为什么一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律一、幼儿生长发育的一般规律nn3、各系统生长发育不均衡，但协调统一。
nn4、生长发育的个体差异性。
生殖系统二、幼儿的生理二、幼儿的生理/心理健康心理健康nn健康的儿童在生理方面的主要表现是什么？
健康的儿童在生理方面的主要表现是什么？
nn健康的儿童在心理方面的主要表现是什么？
健康的儿童在心理方面的主要表现是什么？
nn请归纳。
请归纳。
健康的幼儿
（一）幼儿的生理健康1、身体发育正常，身高及体重按时增长，体型正常。
2、毛发（整齐、有光泽）3、牙齿（清洁整齐，无蛀牙）4、不用口呼吸。
5、脚非平足，脚趾无弯曲。
6、各种姿势正确（走、坐等）7、皮肤8、眼睛（明亮有神，没有变色，不过于干燥、油脂过多。
）9、手指（干净）10、身体各部分功能正常。
11、运动后恢复正常。
12、食欲良好，睡眠充足，定时大便。
13、在游戏及身体姿势方面，与其年龄等相适应。
14、患病率及事故率不超过同一年龄、同一性别的幼儿。
（二）心理健康1、动作发展正常。
2、认知发展正常。
3、情绪积极向上。
4、人际关系良好。
5、性格特征良好。
6、没有严重的心理卫生问题。
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