字音字形专题复习优质PPT.ppt

字音字形专题复习优质PPT.ppt

《字音字形专题复习优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《字音字形专题复习优质PPT.ppt（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.多音字误读多音字误读：

如如“自怨自艾自怨自艾”的的“艾艾”（y）误读为误读为“i”，“厦门厦门”的的“厦厦”（xi）误读为误读为“sh”4.习惯误读习惯误读：

如如“包庇包庇”的的“庇庇”（b）误误读为读为“p”，“畸形畸形”的的“畸畸”（j）误读为误读为“q”等。

5.不规范的简化字误读不规范的简化字误读：

如如“停停”的不规的不规范简化字为范简化字为“仃仃”，因而把，因而把“伶仃伶仃”的的“仃仃”（dn）误读为误读为“tn”等。

典例解析典例解析：

（2003年年全全国国高高考考试试题题）下下列列词词语语中中加加点点的的字读音完全相同的一组是字读音完全相同的一组是（）A.宦宦官官豢豢养养盥盥洗洗患患得患失得患失风云变风云变幻幻B.莅莅临临乖乖戾戾官官吏吏呕心呕心沥沥血血不寒而不寒而栗栗C.翌翌日日对对弈弈肄肄业业苦心孤苦心孤诣诣雄关险雄关险隘隘D.羡羡慕慕汗汗腺腺霰霰弹弹谄谄媚阿谀媚阿谀借花借花献献佛佛BA组中的组中的“盥盥（un）洗洗”，不读作，不读作“hun”；

C组中的组中的“雄关险隘雄关险隘（i）”，不读作不读作“y”；

D组中的组中的“谄谄（chn）媚阿谀媚阿谀”，不，不读作读作“xin”。

本题考查的重点是形声字读音的辨析。

由于长期本题考查的重点是形声字读音的辨析。

由于长期演变，许多形声字并不与声旁的读音完全一致，如演变，许多形声字并不与声旁的读音完全一致，如B项中项中“塑塑”应读应读“s”，D项中项中“涎涎”应读应读“xin”。

另外，另外，A项中的项中的“曝曝”是多音字，在此是多音字，在此应读应读“p”。

（2003年年春春季季高高考考试试题题）下下列列各各组组词词语语中中加加点点字字的的读音，完全正确的一组是读音，完全正确的一组是（）A.桎桎梏梏（）畸畸（j）形形一一曝曝（bo）十十寒寒刚愎刚愎（b）自用自用B.塑塑（su）造造炽炽（ch）热热瞠瞠（chn）目目结结舌舌一蹴一蹴（c）而就而就C.发发酵酵（jio）愤愤懑懑（mn）如如火火如如荼荼（t）秣秣（m）马厉兵马厉兵D.潜潜（qin）伏伏筵筵（yn）席席面面面面相相觑觑（q）垂涎垂涎（yn）三尺三尺C本题重点考查辨识词语中误读的字音。

本题重点考查辨识词语中误读的字音。

“滇滇”读音为读音为“din”，“嗔嗔”读音为读音为“chn”；

“缜缜”读音为读音为“zhn”，“填填”读音为读音为“tin”，“慎慎”读音为读音为“shn”。

也考查也考查辨识形近字辨识形近字“碱碱”和和“减减”；

“弹弹”和和“惮惮”；

“膊膊”和的和的“博博”。

（2002年年全全国国高高考考试试题题）下下列列词词语语中中加加点点的的字字的的读读音，全都不相同的一组是音，全都不相同的一组是（）A.盐盐碱碱箴箴言言呼呼喊喊减减员增效员增效感感激激涕零涕零B.阐阐述述弹弹药药禅禅让让肆无忌肆无忌惮惮殚殚精竭虑精竭虑C.束束缚缚薄薄荷荷簿簿册册赤赤膊膊上阵上阵博博大精深大精深D.滇滇池池嗔嗔怒怒缜缜密密精卫精卫填填海海谨小谨小慎慎微微D（1998年全国高考试题年全国高考试题）下列各组词语中加点的字下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.差差ch差错差错误差误差差强人意差强人意差可告慰差可告慰B.解解ji解决解决押解押解浑身解数浑身解数不求甚解不求甚解C.塞塞s堵塞堵塞边塞边塞闭目塞听闭目塞听敷衍塞责敷衍塞责D.提提t提炼提炼提防提防提纲挈领提纲挈领耳提面命耳提面命（2001年年全全国国高高考考试试题题）下下列列词词语语中中加加点点的的字，读音有错误的一组是字，读音有错误的一组是（）A.璀璀璨璨（cn）憧憧（chn）憬憬饮饮鸩鸩zhn止止渴渴B.凝凝（nn）固固分泌分泌（b）孜孜（z）孜不倦孜不倦C.蹊蹊（q）跷跷省省（xn）悟悟穷穷形形尽尽相相（xin）D.端倪端倪（n）宝藏宝藏（zn）未雨绸缪未雨绸缪（mu）BA（1997年全国高考试题年全国高考试题）下列词语中加点的字，读音全都正下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是确的一组是（）A.拘泥拘泥（n）标识标识（zh）暴殄暴殄（tin）天天物物B.匹匹（p）配配戏谑戏谑（xu）风光旖风光旖（q）旎旎C.参与参与（y）弹劾弹劾（h）审时度审时度（du）势势D.倾轧倾轧（y）结束结束（s）杞杞（q）人忧人忧天天A项项中中“泥泥”、“识识”都都是是多多音音字字，“殄殄”正正确确读读音音是是“tin”。

在在本本项项中中这这三三个个字字的的读读音音都都是是正确的。

正确的。

B项中项中“旖旖”字应读字应读“y”。

另两个字读音正确。

C项项中中“与与”是是多多音音字字，有有“y、y、y”三三个个读读音音，在在“参参与与”这这个个词词中中应应读读“y”，有有“参参加加”的的意意思思。

D项项中中“束束”应应读读“sh”而而不不读读“s”，“轧轧”是是多多音音字字，在在这这里里读读音音正正确确。

“杞杞”读音正确。

读音正确。

A学习中的误区学习中的误区:

1.受受构构字字部部件件（这这个个部部件件独独立立来来看看是是一一个个字字）的的影影响响而而弄弄错错。

如如：

“桎桎梏梏”的的“梏梏”；

“酗酗酒酒”的的“酗酗”；

“感感喟喟”的的“喟喟”；

“风风驰驰电电掣掣”的的“掣掣”；

“踝踝骨骨”的的“踝踝”；

“濒濒临临”的的“濒濒”；

“奢侈奢侈”的的“侈侈”等。

2.忽忽视视该该字字是是多多音音多多义义字字而而读读错错。

多多音音多多义义字字有有音音随随义义转转的的规规律律，应应注注意意据据义义定定音音。

如如“拓拓片片”中中的的“拓拓”应应读读“t”；

“押押解解”中中的的“解解”应应读读“ji”；

“稽稽首首”中中的的“稽稽”应应读读“q”；

“一沓纸一沓纸”中的中的“沓沓”应读应读“d”，3.因声母或韵母混淆而导致读错。

因声母或韵母混淆而导致读错。

如如“奢侈奢侈”的的“奢奢”声母是声母是“sh”翘舌音翘舌音；

“问难问难”的的“难难”声母是声母是“n”；

“含情脉脉含情脉脉”的的“脉脉”，韵母应是，韵母应是“o”等。

考试中常见的错误有：

1.凭凭习习惯惯，想想当当然然，不不假假思思索索，轻轻率率地地按按习习惯惯误误读读来来判判断断。

例例如如答答1997年年试试题题，一一看看“标标识识（zh）”，心心想想：

这这不不是是认认识识（sh）的的“识识”吗吗?

题题中中注注“zh”，错错了了。

从而否定该选项，把正确答案给否了。

2.望望形形猜猜音音，见见边边（偏偏旁旁）读读边边。

汉汉字字的的形形声声字字，其其读读音音常常常常与与偏偏旁旁有有关关，但但并并没没有有一一定定规规律律，需需要要一一个个个个地地识识记记。

在在1997年年高高考考中中，认认为为“风风光光旖旖旎旎”的的“旖旖”注注“q”没错，把这项选作答案，结果错了没错，把这项选作答案，结果错了!

3.弃易抓难，本末倒置。

弃易抓难，本末倒置。

难字、生僻字，不在考查范围，难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬陪衬”的。

所以的。

所以不要把主要精力放在难字上。

如被难字难住，就考砸了。

不要把主要精力放在难字上。

如如1996年的高考，有的同学被年的高考，有的同学被“戕戕”（戕害戕害）、“帙帙”（卷帙浩繁卷帙浩繁）难住，看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答难住，看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答案了事。

案了事。

备考策略关键：

一要重视积累；

二要备考策略关键：

二要讲究方法讲究方法1、积累多音多义字、积累多音多义字。

造成多音多义的原因大体造成多音多义的原因大体有以下几种：

有以下几种：

一是词性不同而异读一是词性不同而异读二是由于词义不同而异读二是由于词义不同而异读三是文白不同而异读三是文白不同而异读2、积累容易读错的字。

、积累容易读错的字。

如懦如懦（）、嚅嚅（），羸羸（）、赢、赢（），肓肓（）、3、要重视课本中的词语。

要重视课本中的词语。

4、注意成语中的某些通假字的读音及古今异义、注意成语中的某些通假字的读音及古今异义字的读音。

字的读音。

1.多音字多音字切记据义定音切记据义定音要根据这个字在具体语境中的意义去要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。

判定读音。

如如1997年高考第年高考第1题中题中“参参与与”的的“与与”意为意为“参加参加”，它就不，它就不读读“”而读而读“y”；

又如又如1998年高年高考第考第1题题“押解押解”的的“解解”，意为，意为“押押送送”，它就不读，它就不读“”而读而读“”。

2003年年B项中的项中的“禅让禅让”的的“禅禅”应读应读“”，“薄荷薄荷”中的中的“薄薄”应应读读“b”，“簿册簿册”中的中的“簿簿”应读应读“”。

2.形声字形声字谨防声旁误导谨防声旁误导形形声声字字由由于于古古今今语语音音的的演演变变等等原原因因，大大约约有有四四分分之之三三的的形形声声字字声声旁旁和和整整个个字字的的读读音音不不完完全全相相同同，所所以以形形声声字字并并不不能能都都根根据据声声旁旁来来推推断断读读音音。

如如1995年年高高考考第第1题题中中“畸畸形形”的的“畸畸”，它它就就不不读读声声旁旁“奇奇（）”而而读读“”；

又又如如1997年年高高考考第第1题题中中“旖旖旎旎”的的“旖旖”，它它不不读读声声“奇奇（）”而而读读“”。

2001年年考考题题中中“泌泌”不不读读“必必（）”而而读读“”。

2002年年高高考考第第1题题A项项中中的的“箴箴”不不读读“”，而而读读“”，B项项中中的的“阐阐”读读“”，D项项中中的的“滇滇”读读“”，“缜缜”读读“”。

3.形似字形似字看清细微差别看清细微差别形似字错读，大都因为没有看清它形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。

如们的细微差别。

如1992年高考第年高考第1题中题中“庇护庇护”的的“庇庇”（），考生考生容易把它误看成容易把它误看成“屁屁”而错读为而错读为“”；

又如又如1996年高考第年高考第1题中题中“璞璞玉玉”的的“璞璞”（），考生容易把它考生容易把它误看成误看成“蹼蹼”而错读为而错读为“”。

方言字方言字矫正地区缺陷矫正地区缺陷我国方言比较复杂，共有七大主要方我国方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。

如音缺陷。

如1996年考题中年考题中“姊妹姊妹”的的“姊姊”（），北方的考生就容易读成北方的考生就容易读成方言方言“”；

又如又如“颐和园颐和园”的的“颐颐”（y），北京的考生就容易读成方言北京的考生就容易读成方言“y”。

语音测验：

1、下下面面各各组组词词语语中中加加点点字字的的读读音音，与与所所给注音全都相同的一组是（给注音全都相同的一组是（）A埋埋mi埋埋葬葬埋埋怨怨埋埋头头苦苦干干隐姓埋名隐姓埋名B处处ch处处方方处处置置处处变变不不惊惊安常处顺安常处顺C鲜鲜xin鲜鲜活活新新鲜鲜鲜鲜为为人人知知寡廉鲜耻寡廉鲜耻D辟辟p开辟开辟复辟鞭辟入里复辟鞭辟入里开天辟地开天辟地B2、下下列列各各组组词词语语中中，加加点点字字的的读读音音全全都都正正确确的的一一组组是是（）（）A砧板砧板（zhn）关卡关卡（k）风尘仆仆风尘仆仆（p）B吮吸吮吸（shn）绮丽绮丽（q）厚古薄今厚古薄今（bo）C木讷木讷（n）股肱股肱（gng）猝不及防猝不及防（z）D靓丽靓丽（ling）挟制挟制（xi）不容置喙不容置喙（hu）3、下列词语中加