国学经典诵读汇报pptPPT课件下载推荐.ppt

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今年今年33月，月，应广大师生的应广大师生的需需求，我校在三楼楼道求，我校在三楼楼道（图书室附近）（图书室附近）创设创设了第二个了第二个“书香超市书香超市”，并且以并且以“经典阅读经典阅读”为主。

为主。

给爱给爱读书的孩子读书的孩子又又提供了一个清净、舒适的读书环境。

提供了一个清净、舒适的读书环境。

同时同时学学校的图书室藏书数量充足、种类丰富、长期定时开放，校的图书室藏书数量充足、种类丰富、长期定时开放，极极大地大地满足满足了了学生阅读的要求。

学生阅读的要求。

优美的校园环境，营造浓厚的读书氛围我校注重我校注重校园文化的创设，为学生经典诵读校园文化的创设，为学生经典诵读营造了浓厚的氛围营造了浓厚的氛围。

教学楼内，每层楼楼道的墙。

教学楼内，每层楼楼道的墙壁上，都张贴着国学经典内容，如：

弟子规、壁上，都张贴着国学经典内容，如：

弟子规、三字经、千字文等等。

学生行走在楼道三字经、千字文等等。

学生行走在楼道中，随时随地都能感受经典的魅力，接受到经典中，随时随地都能感受经典的魅力，接受到经典的熏陶。

的熏陶。

诵读国学经典的意义：

国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带，弟子规，三字经、笠翁对韵、论语这些经典犹如一汪清泉，润泽着一代又一代的中华儿女。

诵读国学经典，相当于和一个充满智慧的老人交朋友，轻松地接受他的教诲，吸取他的智慧，也许这位智者说的话，讲的道理，孩子们不是太理解，甚至感觉有点生涩。

但是随着年龄的增长，孩子们的体会就会越来越深，这时智慧也会融入到孩子们的知识结构中，运用在他们生活，学习，处事等各个方面。

诵读国学经典的目标：

目标是奋斗的动力。

我们将通过国学经典教育，让学生在优秀传统文化的熏陶下，具备良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道德操守、深邃哲学思想，培养根植于传统、着眼于未来的儒雅公民，勇于担当复兴中华民族的伟大使命。

而教师呢？

则要通过读文化经典，增强文化底蕴，培养和造就一批师德高尚，知识广博，教学风格独特，具有人文素养的教师。

从学校的角度讲，要通过国学经典教育，吸收弘扬优秀传统文化精髓，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有经典特色的校本课程体系，打造特色鲜明的学校品牌，起到示范引领的作用。

国学经典在我校开设的特色与优势1、我校有一个团结奋进的教学团队，他们责任心强，干劲足，认识到位，而且我们始终本着为培养合格的社会公民为己任。

2、每天的晨读安排了国学经典诵读，每班都有规定的内容。

由语文老师组织诵读。

3、我校有专门设计的国学经典备课本，每个语文教师每周要备一节国学经典课。

以增强他们的文化底蕴。

4、每周安排一节专门的国学经典诵读课，由教师就每个年级相对应的国学经典诵读内容，组织学生进行诵读、引导理解，高年级要领悟其中的道理。

5、每天中午有10分钟的写字时间，坚持不懈。

由各班班主任组织学生进行指导、评价。

6、每个年级要布置国学经典诵读的常规作业，每天几句，循序渐进，日积月累。

这一做法我们已经坚持了一年多。

目前为止，每个班的学生都可以进行国学经典诵读的展示。

7、我校建立起一套较完善的读书评价机制。

主要措施：

1、明确经典阅读书目根据市县两局安排，我们及时调整经典诵读内容，一年级弟子规；

二年级三字经；

三年级笠翁对韵；

四、五、六年级论语。

2、教材管理教材以教师复印，学生抄写为主，鼓励家长自行购买经典3、教学时间

（1）国学课排入课表：

由班主任（语文教师）任教，每周一节课，也可以分两次，每次半节课。

（2）下午第二课间活动时间充分利用图书室、阅览室及多媒体室，让国学经典散发出的魅力吸引每一位孩子的脚步。

（3）使用好班级图书角。

突出国学经典主题，让学校的每一个角落都能闻到国学经典的气息。

（4）家长与孩子：

以亲子活动的方式在家灵活掌握。

（5）利用校园广播经典，营造诵读气氛。

4、教学方法教学方法以提高学生兴趣为主，教师灵活运用。

我校提倡的常用诵读方法有：

教师领读，学生跟读。

一小组领读，其他小组跟读。

“小老师”指黑板，学生全体齐读。

师生对读生生对读表演读：

朗诵快读慢读吟唱接龙问答等主要措施：

5、评比活动促成果

（1）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划；

（2）每班每月进行一次经典阅读心得交流课，每周（以班级为单位）到图书室借阅图书一次（3）每学期以学校为单位举行一次读书展示活动。

（4）每年举行一次全校性的“读书节国学经典”活动（5）每个假期，鼓励学生在家阅读学校推荐的经典书籍，做好摘录，写好读书体会。

6、经典诵读与学校工作做到“三结合”：

经典诵读与创建文化特色学校相结合。

经典传统文化教育与未成年人思想道德建设相结合。

诵读活动与教师的素养提升相结合。

取得的一点成果国学经典诵读让校园开满“文明之花”1、学生在诵读经典中学到了知识，开拓了视野。

2、学生在诵读经典的过程中，学到了古人行之有效的学习方法。

3、孩子们通过诵读、领悟，日常行为变得更加文明、规范。

同学之间关系更加和谐。

4、老师们通过诵读、教授国学经典，丰富了自己的知识储备，思想变得积极上进，课堂变得更加高效。

5、校园比以前更加干净、整洁，整个校园呈现一片祥和的景象。

申办国学经典示范校的创建步骤申办国学经典示范校的创建步骤：

11、制定本校切实可行的国学经典创建方案。

成立领导小组。

、制定本校切实可行的国学经典创建方案。

22、动员阶段：

号召教师、学生、家长行动起来，为我校国学经典、动员阶段：

号召教师、学生、家长行动起来，为我校国学经典基地校的创建贡献自己应有的力量。

聘请专家进行宣讲，让全基地校的创建贡献自己应有的力量。

聘请专家进行宣讲，让全校师生及全体家长，认识到诵读经典的重要性，从思想上重视校师生及全体家长，认识到诵读经典的重要性，从思想上重视起来。

起来。

33、实施阶段：

领导小组要不定期进行督促，巡查各班的诵读情况，、实施阶段：

领导小组要不定期进行督促，巡查各班的诵读情况，定期组织国学经典汇报活动，读书活动。

定期组织国学经典汇报活动，读书活动。

44、总结评价阶段：

对创建过程中表现好的学生、教师、班级要给、总结评价阶段：

对创建过程中表现好的学生、教师、班级要给予表扬、肯定，总结经验，摒弃不足，继续把活动深入地开展予表扬、肯定，总结经验，摒弃不足，继续把活动深入地开展下去。

下去。

下下一一步步设设想想

（一）、将国学经典融入到校园文化，制作名言佳句于教室、走廊和校园。

（二）、每年举行一次形式多样的大型经典诗文诵读比赛。

（三）、聘请国学经典方面的专家学者来我校做“家校大课堂”的专题讲座。

上述内容就是我校的一些做法及今后的设想，请各位专家提出宝贵意见。

谢谢！