给学生的一封信励志班会课件PPT文件格式下载.ppt

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如果有一天，我在市场上为了一把青菜与小贬讨价如果有一天，我在市场上为了一把青菜与小贬讨价还价，请你别对我有看法，因为老师也想为家庭生还价，请你别对我有看法，因为老师也想为家庭生活得更好，活得更好，亲爱的同学，请别怀疑我对你的爱，不要把我当作亲爱的同学，请别怀疑我对你的爱，不要把我当作你的父母亲，因为老师也有自己的家庭；

你的父母亲，因为老师也有自己的家庭；

亲爱的同学，请别怀疑我对你的真心，时时想的，亲爱的同学，请别怀疑我对你的真心，时时想的，是你们的未来，所经我有时对你们会不近情理。

是你们的未来，所经我有时对你们会不近情理。

亲爱的同学，我选择了热爱职业。

也就选择了决亲爱的同学，我选择了热爱职业。

也就选择了决定了把自己的一生都献给教育事业。

所以我想把定了把自己的一生都献给教育事业。

所以我想把这份工作做好。

这份工作做好。

其实，老师是很无奈，因为我觉得经过了多年的其实，老师是很无奈，因为我觉得经过了多年的粉笔生涯，已经把自己的锐气都消磨得差不多了，粉笔生涯，已经把自己的锐气都消磨得差不多了，现在我想做的就是把这份工作做好，我非常想与现在我想做的就是把这份工作做好，我非常想与你们融为一体，让你们喜欢我，从而也喜欢我的你们融为一体，让你们喜欢我，从而也喜欢我的科目。

科目。

我认为，一个学生的成功，才是一个老师的成功。

如果一个老师成功了，但他的学生没有成功，那如果一个老师成功了，但他的学生没有成功，那这个老师是踩着学生的肩膀爬上的，这个老师是踩着学生的肩膀爬上的，学生学生老师对不起你学生学生老师对不起你，为了你的前程，我要狠挖为了你的前程，我要狠挖你的潜力你的潜力挖得你再也不是你自己，只剩下空空的外衣。

挖得你再也不是你自己，只剩下空空的外衣。

学生学生你晓不晓得，老师痛苦得了不得学生学生你晓不晓得，老师痛苦得了不得半夜里病了累了还要给你批作业半夜里病了累了还要给你批作业没人关心没人问，有病只能躲到一边咳没人关心没人问，有病只能躲到一边咳你们跳你们闹，干着坏事还变花招你们跳你们闹，干着坏事还变花招我不能惩罚，只有苦笑我不能惩罚，只有苦笑还低三下四求你们别乱搞还低三下四求你们别乱搞你们在校被宠坏，长大就违法，牢房要扩招你们在校被宠坏，长大就违法，牢房要扩招成绩很重要，家长要求步步高，上头还要这档案那成绩很重要，家长要求步步高，上头还要这档案那资料资料我苦恼，我自嘲，我大笑我苦恼，我自嘲，我大笑上学期四年级期末语文期末考试时，遇到了这么一道题：

二、根据要求写句子1、填合适的歇后语小明犯了错误，被老师喊进了办公室，心理好像。

在我们几个年级组的老师批改这道题时，发现学生的答案令人啼笑皆非：

答案A小明犯了错误，被老师喊进了办公室，心里好像很害怕。

答案B小明犯了错误，被老师喊进了办公室，心里好像黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。

答案C小明犯了错误，被老师喊进了办公室，心里好像竹篮打水一场空。

答案D小明犯了错误，被老师喊进了办公室，心里好像热锅上的蚂蚁。

给高一学生的一封信当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。

当你走上这条不归路走上了一条搏取未来人生的不归路。

当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至的呵护将越来越远，甚至未成年人保护法未成年人保护法也将不再适也将不再适应于你。

你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：

反应于你。

反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。

后的家风家教。

高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。

高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一是浪漫成就的。

高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。

其间会有疼痛，会有失落，会有压力，变金刚石的过程。

其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。

更会有约束，有义务，有责任。

那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。

唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。

而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。

而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。

因为你已经19岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。

出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。

三。

你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。

贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。

但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。

他们更卓越。

而这一切，都需要你切实地处而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。

走好高中三年这一千多个日日夜夜。

你有权利在个人的自由时间做法律允许你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；

你有权利在个人集体时间做你想做的事；

你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；

你有权于你可以抛却必尽的义务与责任；

你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议来表现或抗议享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。

的。

一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望；

一个日益成人的高中生会用恰切的厚望；

一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；

一时每天每月的奋发来实现自己的志向；

一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。

智慧来铺就自己的前程。

“年轻人犯错误，上帝也会原谅的。

”这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护，表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己的错误，也不表明你可以放纵自己的的错误，更不表明你可以重犯同样的错误，尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生求学、为人处世所必须摒弃的时候，是你在小学或幼儿园时就已深明其理的时候。

比如迟到，比如早退，比如旷课，比如说谎，比如作弊，比如上课长睡不起，比如课上喋喋不休，比如不做必要作业，比如随口脏话无礼谩骂，比如出言不逊动手伤人，比如你屡次把老师的真心教诲当作耳旁轻风甚至恶语相向身在高中校园，你必须明白：

你是一名高中生，身在高中校园，你必须明白：

你是一名高中生，不是一个小皇帝；

你是一名成年人，不是一个三不是一个小皇帝；

你是一名成年人，不是一个三岁童；

你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心岁童；

你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者；

你是一个有民事行为的人，你必须为自己的者；

你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责；

你是一个有文化素养的人，你必须为言行负责；

你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责；

你是一个有众望在肩的人，你自己的形象负责；

你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责；

你是一个融在大海中的必须为父母的颜面负责；

你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责；

你是一个有理想人，你必须为学校的声誉负责；

你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。

抱负的人，必须为自己的前程负责。

你带着花季的笑容，走进了高中校园；

你带着你带着花季的笑容，走进了高中校园；

你带着青春的自信，走向了成人；

你更应该带着绅士的青春的自信，走向了成人；

你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。

笑容与自信是你成功的名片，知书和精彩未来。

笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。

愚顽之于孩童是天达礼更是你走向成功的阶梯。

愚顽之于孩童是天真，是可爱；

而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。

真，是可爱；

同样的错误，初犯是误，再犯是错，三犯是同样的错误，初犯是误，再犯是错，三犯是不应该，四犯五犯怎能不让别人对你另眼相看？

不应该，四犯五犯怎能不让别人对你另眼相看？

怎能不让人怀疑你的品性素养？

怎能不让人透析怎能不让人怀疑你的品性素养？

怎能不让人透析你的家教家风？

你的家教家风？

同样的错误，师长