安徽高考地理考试说明解读及复习指导PPT格式课件下载.ppt

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要保留基础性，力求开放性和探索性，体现新颖性。

开放性和探索性，体现新颖性。

nn地理学科应用能力的考查是自主命题以来首次提地理学科应用能力的考查是自主命题以来首次提出，它强调地理与生产生活的结合，强调学习生出，它强调地理与生产生活的结合，强调学习生活中有用的地理知识，考查学生综合分析推理判活中有用的地理知识，考查学生综合分析推理判断的能力。

断的能力。

nn极地地区和海洋极地地区和海洋不仅在考试范围中有而且在题不仅在考试范围中有而且在题例中也有体现，涉及到极地和海洋科学考查的最例中也有体现，涉及到极地和海洋科学考查的最新成果与环境变化对极地海洋的影响新成果与环境变化对极地海洋的影响nn关注地理景观图关注地理景观图、卫星影像地图，以这些地图为卫星影像地图，以这些地图为载体考查学生获取信息和解读信息的能力载体考查学生获取信息和解读信息的能力nn区域选择中要更多的关注中国地理事物的空间变区域选择中要更多的关注中国地理事物的空间变化及原因（如东蚕西进化及原因（如东蚕西进北粮南运），关注港澳北粮南运），关注港澳台台nn环境问题尤其是城市环境在十面环境问题尤其是城市环境在十面“霾霾”伏伏的的20132013年已影响了我们生活生产的方方面面，是考试的年已影响了我们生活生产的方方面面，是考试的热点热点二、从2014年安徽高考地理学科能力考查1.考试说明中地理学科能力包括：

学科学习能力、学科应用能力。

具体表述如下nn获取和解读地理信息nn调动和运用地理知识、基本技能nn描述和阐释地理事物、地理基本技能与原理nn论证和探讨地理问题三、高考命题趋势知识抽样能力覆盖高考试卷高考内容共共1313题题考试说明列出考试说明列出6666个点个点选择题选择题1111个，个，4444个知识点个知识点覆盖覆盖1010本书，本书，99本地图本地图问答题问答题22个，个，1010个知识点个知识点共共720720个知识点左右个知识点左右高考不可能每个知识点都考到，只能是高考不可能每个知识点都考到，只能是知识抽样能力覆盖！

四、看历年高考真题-看高考地理学科命题维度nn1.从真题内容看知识覆盖：

安徽自主命题从09年-今一些内容年年有全覆盖（如：

地球运动、地球上的大气、地表形态的塑造、农业问题）而且分值比重大nn覆盖度较高的还有（城市与城市化、工业问题、可持续发展）2.从知识点抽样看命题走向nn地球运动（09）不同坡向获得太阳辐射的季节变化（10）某地南北楼影（11）获热与采光（12）行道树荫（13）太阳辐射日变化及其影响因素地球上的大气（09）大气环流及影响气温的因素（10）气侯变暖与大气环流（11）天气系统（12）森林与气候、影响气候因素（13）天气系统nn地表形态的塑造（09）三角洲的形成（10）黄河三角洲渭河平原地质构造（12）苍山洱海（13）风化壳nn城市与城市化（09）城市功能区及服务等级（10）城市化与产业转移（11）城市功能区形成（12）工业对城市影响（13）城市化发展阶段农业（09）自然条件与农业类型（10）农业可持续（11）农业地域类（12）安徽粮食生产（13）苹果发展区位优势工业（10）产业转移（11）大飞机发展影响因素（12）武汉钢铁工业发展影响因素（13）工业布局类型2014年最后高考备考指南年最后高考备考指南一一、调整身心状态、调整身心状态1、把烦心事都抛到一边去。

、把烦心事都抛到一边去。

保持轻松的情保持轻松的情绪、良好的心态、清醒的头脑，不让烦恼和焦虑绪、良好的心态、清醒的头脑，不让烦恼和焦虑干扰自己的学习。

干扰自己的学习。

2、要充满自信，准确定位和适度激励。

、要充满自信，准确定位和适度激励。

成成功学生与失败学生最大的区别就在于自信程度的功学生与失败学生最大的区别就在于自信程度的不同。

要相信只要每天努力了，每天都会有收获；

不同。

相信自己相信自己“全心投入，必有回报全心投入，必有回报”。

对自己的期。

对自己的期望值不要过高，那样会以致心理负担过重，情绪望值不要过高，那样会以致心理负担过重，情绪急躁，思想杂乱无章，思维呆板迟钝。

急躁，思想杂乱无章，思维呆板迟钝。

3、重视精力的调适，保持身体健康。

、重视精力的调适，保持身体健康。

最后的复习要特别注重实效。

注意把握好最后的复习要特别注重实效。

注意把握好复习强度和身体之间的关系。

不要拼命加复习强度和身体之间的关系。

不要拼命加班加点，也不要松懈。

要把最好的状态调班加点，也不要松懈。

要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的水整到高考期间，使自己能发挥出最好的水平。

平。

二、查找知能缺漏二、查找知能缺漏根据考试说明的要求，结合历年地理高考试根据考试说明的要求，结合历年地理高考试题，强化知识和能力的内化，对题，强化知识和能力的内化，对“知识技能、答知识技能、答题规范、审题习惯、应试心理题规范、审题习惯、应试心理”等方面进行反复等方面进行反复“回放回放”，力求在较短的时间内突出解决，力求在较短的时间内突出解决“知识知识易错点、概念易混点、思维卡脖点、解题障碍点易错点、概念易混点、思维卡脖点、解题障碍点”。

三、回归知识本源三、回归知识本源11、注意回归课本和地图。

（加强知识记、注意回归课本和地图。

（加强知识记忆）忆）地理试题虽然以能力立意，但所有的能地理试题虽然以能力立意，但所有的能力都是建立在知识的基础之上的，因此鱼力都是建立在知识的基础之上的，因此鱼（基础）和熊掌（能力）应该兼得，到了（基础）和熊掌（能力）应该兼得，到了临近高考阶段，更应该防止出现知识临近高考阶段，更应该防止出现知识“返返生生”现象，对有些概念原理理解不透的，现象，对有些概念原理理解不透的，对地理事物空间分布掌握不牢固的，对地对地理事物空间分布掌握不牢固的，对地理术语使用不准确的，都要通过进一步读理术语使用不准确的，都要通过进一步读课本、读地图来加以再巩固、再落实、再课本、读地图来加以再巩固、再落实、再细化。

细化。

22、注意知识联系和知识归类、注意知识联系和知识归类目的是内化知识之间的逻辑关系，提目的是内化知识之间的逻辑关系，提高知识应用时的迁移速度。

高知识应用时的迁移速度。

（11）换角度去串联知识。

）换角度去串联知识。

如气候知识，就可根据气候的具体分布、如气候知识，就可根据气候的具体分布、特点、成因、气候类型的判断、气候对人特点、成因、气候类型的判断、气候对人类活动的影响、气候资源、气象灾害这一类活动的影响、气候资源、气象灾害这一思路进行思路进行“气候气候”知识的系统串联；

知识的系统串联；

（22）换载体来整合知识。

）换载体来整合知识。

同样是热带雨林气候，在不同的地区成同样是热带雨林气候，在不同的地区成因不同。

通过各种途径进行知识联系，使因不同。

通过各种途径进行知识联系，使自己对知识的理解更加深入、对原理的把自己对知识的理解更加深入、对原理的把握更加透彻。

握更加透彻。

（33）注意知识归类。

）注意知识归类。

AA、自然地理中的循环运动类（包括大、自然地理中的循环运动类（包括大气循环、水循环、岩石圈物质循环），与气循环、水循环、岩石圈物质循环），与之相关的内容要全面细致梳理。

之相关的内容要全面细致梳理。

BB、人文地理中的区位分析类。

如城市、人文地理中的区位分析类。

如城市、农业、工业、交通运输线和站点、商业网农业、工业、交通运输线和站点、商业网点的区位。

找出它们的异同点。

点的区位。

CC、区域可持续发展部分的、区域可持续发展部分的“问题问题成因成因影响影响措施措施”类。

类。

知识的整理和归类可以提炼知识的规知识的整理和归类可以提炼知识的规律、思维的方法、促进举一反三、触类旁律、思维的方法、促进举一反三、触类旁通、提高复习效率。

通、提高复习效率。

“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”。

四、练审题，讲速度四、练审题，讲速度建议审题时要从以下几个方面进行：

建议审题时要从以下几个方面进行：

审背景材料；

审自己的解题思路和思维漏审背景材料；

审自己的解题思路和思维漏洞；

审命题思路；

审答题规范；

审试题类洞；

审试题类型型（也就是对试题进行归类）。

要结合老也就是对试题进行归类）。

要结合老师的师的“课堂公审课堂公审”和自己进行和自己进行“课后私审课后私审”。

在保证了审题质量的基础上，。

在保证了审题质量的基础上，逐步加逐步加快审题的速度快审题的速度。

总之，要做到总之，要做到“心中有标；

目中有书；

心中有标；

手中有题手中有题”。

“心中有标心中有标”：

有考试纲要和课程标准；

有自己的得分目标；

还要有每天复习的具有自己的得分目标；

还要有每天复习的具体目标。

充满自信。

体目标。

“目中有书目中有书”：

每天要抽出时间看书、每天要抽出时间看书、看地图，关注知识细节。

再夯基础知识和看地图，关注知识细节。

再夯基础知识和基本原理。

基本原理。

“手中有题手中有题”:

高考是能力的较量，高考是能力的较量，要通过解题来考查学生的运用能力，解题要通过解题来考查学生的运用能力，解题的意义在于使核心知识突显；

使审题技巧的意义在于使核心知识突显；

使审题技巧提高；

使表达能力得到训练等。

做题目是提高；

做题目是应试教育不可替代的法宝。

最后阶段，哪应试教育不可替代的法宝。

最后阶段，哪怕是考前一天都要怕是考前一天都要“手中有题手中有题”，增强自，增强自己的己的“题感题感”、审题能力和提高审题的准、审题能力和提高审题的准确度、解题的速度和表达的规范。

确度、解题的速度和表达的规范。

五、抓住学科灵魂（永远不能忘本）五、抓住学科灵魂（永远不能忘本）11、从地理学科特点看：

地理学科具有、从地理学科特点看：

地理学科具有文理兼备的综合性特点，以可持续发展为文理兼备的综合性特点，以可持续发展为主线，以人地系统相互作用的科学原理为主线，以