高二10月考参考答案PPT文件格式下载.ppt

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让文章结构富于变化（起伏跌宕），避免平铺直叙，使情节更加完整。

4、D悬赏，征求5、C、均为代词。

A副词，于是/副词，才；

B介词，因为/介词，把D介词，替/语气词，与“何”连用，表反问。

6、B“项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌”有误，应是汉军在楚地唱的歌。

7、纵使江东父老兄弟可怜我而让我为王，我又有什么脸面去见他们？

8C答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句中“再”是两次的意思，“初”与“后”是指起初和后来，所以排除BD选项。

“其”是代词，指代冯京，排除A选项，所以选C。

9A文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中A项，礼部是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。

10D概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，D项，刘沆、王安石只是指责冯京，并没有诬陷他；

冯京与吕惠卿在原文中并没有政见不合。

11

（1）您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重您，不是我傲慢啊。

（2）冯京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，使他们归家。

答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

此题注意，造请：

登门拜见；

乃：

是；

所以：

因为；

侵掠：

进攻掠夺；

京请于朝：

介宾短语后置句，饷：

发放。

第

（1）句判断句。

参考译文：

冯京，字当世，鄂州江夏人。

冯京从小就很出众，英俊豪迈卓尔不群。

稍大一点开始学习后，书本上的内容看过之后就可以背诵。

考中进士，在乡试、会试、殿试中都是第一名。

当时冯京还没有娶亲，张尧佐正倚仗宫中势力，想要把自己的女儿嫁给冯京。

张尧佐把冯京请到家里，给他系上金带，说：

“这是皇上的旨意”。

过了一会，又端上从宫中送来的酒菜，直接拿出嫁妆来以目示意他。

冯京笑着但是没去看它，坚决推辞了。

外放守将作监丞、通判荆南军府事。

还京后，担任集贤院学士、掌判吏部南曹，参与修撰起居注。

吴充因为上书议论温成皇后追封一事，被贬为高邮知府，冯京上疏说吴充说的对，不应该被贬黜。

刘沆请求进言并斥责冯京，仁宗说：

“冯京有什么罪过呢？

”只是解除了冯京修起居注一职，不久后又恢复了。

皇帝本来打算让冯京掌管起草诰命。

但是冯京的岳父富弼当时执掌朝政，为了避嫌，任命冯京为龙图阁待制、扬州知府。

后来改任江宁知府，以翰林侍读学士召还回京，在京城负责纠察刑狱之事。

担任翰林学士和开封府尹。

几个月不到丞相府拜见丞相，韩琦对富弼说了这件事，认为冯京很傲慢。

富弼让冯京前往拜见韩琦，冯京对韩琦说：

“您是宰相，下官不敢妄自登门拜见，是因为尊重您，不是我傲慢啊。

”神宗即位，王安石当政，冯京论说他改革不恰当，累计有几千字，王安石指责冯京在发表邪说，请求罢黜他。

神宗认为冯京为可用之才，提拔他为枢密副使。

恰逢候补官员郑侠上书议论时政，推荐冯京为丞相，吕惠卿趁此诬陷冯京和郑侠私通，被贬为亳州知府。

没过多久，茂州夷人叛乱，改任成都知府。

蕃部何丹正入侵鸡粽关，听说冯京的部队到了，就请求投降。

议事者想要荡平敌人的巢穴，冯京向朝廷请示，严禁进攻掠夺夷人，向他们提供农具，发放粮食，让他们归家。

夷人很开心，争相拿出猪狗割血结盟，愿意世世代代为汉藩。

吕惠卿告发王安石有罪，拿出王安石私人的书信，上面写着“不要让齐年知道”，“齐年”说的就是冯京，因为冯京和王安石同年出生。

皇帝认为王安石欺骗了自己，又征召冯京主管枢密院。

哲宗即位，任命冯京为保宁军节度使、知大名府，又改任镇守彰德。

于是范祖禹说：

“冯京两次执政，当初与王安石不和，后又被吕惠卿倾轧，他保持中立不偏不倚的操守，为神宗称道推崇。

而且昭陵学士，只剩冯京一人，如果让他再主管枢密院，能使公论信服。

”当时冯京已经年老，宋哲宗就让他做中太一宫使兼侍讲，改任宣徽南院使，以太子少师之职退休。

绍圣元年去世，终年七十四岁。

冯京做郡守的时候，各县审判完的案件一到，立刻逐一追查，如果实情和县里的记录一样而且处理判决需要施行法律的，就让法官判罪，不到狱中治罪。

回复下级部门很迅速，没有一件积压的案件，人们都佩服他做事干练。

四、诗歌鉴赏12AC首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

A项，没有用比喻。

C项，“暂得清闲的愉悦心境”错，应是“思归而不得的忧愁”。

故选AC。

13因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。

感情：

思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。

答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。

“咨嗟”意思是叹息，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。

但是，此时却欲归而归不得。

寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。

“休对故人思故国，且将新火试新茶”，写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。

“诗酒趁年华”，进一步申明：

必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。

“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。

全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。

五、14、

（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

（2）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（3）秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也六、

（一）15、B好音：

优美动听的鸟鸣。

16、B王子皇孙：

在文中指的是六国王侯的女儿、孙女。

（二）17A答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。

本题所给画线句子中，“是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人”成分残缺，应在“综合”后面加上“利用”一词。

A项修改正确。

B项，“第一款国内”语序不当，“第一款”是顺序，“国内”表领属，领属在前。

C项，“利用综合”语序不当，“综合”是修饰“利用”，放在“利用”的前面。

D项，“第一款国内”语序不当，应是“领属”在前。

故此题答案为A项。

18D这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。

此题括号前面说“它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型”，前面是说“学习”，后面说“按照主题需要解码输出一首完整的诗”，这是写“学习”的结果，那么中间应是说如何达到这一结果。

分析四个选项，A项，前一句是被动句，后一句又是主动句，两句的主语不一致，故排除；

再从事理逻辑来看，应“学习”再“摸索”“掌握”规律，据此可排除BC两项。

故答案为D项。

19B这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。

“牛刀小试”，比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。

“初露锋芒”比喻刚显露出某种力量或才能。

语段强调人工智能，“九歌”只是在创作诗歌上显示一下本领，用“牛刀小试”恰当。

“一日千里”，比喻进步或发展极快。

“日新月异”，每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

句中说人工智能发展快，用“日新月异”更恰当。

“众望所归”，众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。

“不负众望”，不辜负大家的期望。

文中对象是“张小明记者”，后面是“一战成名”，应用“不负众望”。

“庸人自扰”，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。

“杞人忧天”，比喻毫无必要的忧虑和担心。

语段强调“没必要的担心”，用杞人忧天恰当。

故此题答案为B项。

（三）语言表达题20、示例：

为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；

到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。

这是一道图文转换的语言表达运用题，解答此题，可根据图表的所有构成要素及各要素之间的联系，按照一定的顺序进行阐述，要注意运用简洁、准确、连贯的语言来表达。

由题干可知，图表的主题是“国庆七日游”，从图文框架来看，应从前期准备和目的及目的地三个方面进行表述，然后再从目的的两个方面和目的地的三个景点进行表述。

要注意字数不超过75个字。

该类试题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。

答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题、类型、开展的具体活动、开展地点、以及活动要求等必要环节。

21（示例一）宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到温馨，印象深刻，易于接受。

（示例二）宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值观误导，在社会中产生不良影响。

（示例三）宣传语寓教于乐无可厚非，但是要传播积极的能量，否则容易助长爱慕虚荣的风气。

【解析】注意自己的观点，重点是“戴安全帽”，总体上是对个人的安全有好处，可以肯定，但在言语之间又有“等级”的观念是值得否定的，注意选准角度进行分析。

写作，立意是关键。

材料作文是近年来高考作文的常用题型，但不少学生因为审题立意不当，而使作文谬以千里，最后因为偏题立意而得分较低，从而影响了语文成绩。

四种立意方法：

1认真阅读材料，了解材料的主要内容；

2抓住材料的主要对象来立意；

3抓住关键词语来立意；

4结合命题者的情感、态度来立意。

22、本题是一道材料作文，材料主要讲述了人们对在第三季中国诗词大会总决赛上，来自浙江杭州的37岁外卖小哥雷海为击败了来自北京大学的文学硕士彭敏，逆袭成动，拿得总难军这一事件的看法，有人遗憾、有人称赞、有人感慨、也有人反驳，真是仁者见仁智者见智。

那么考生自爱写作立意的时候，可从以上几个人的观点中任选一个进行阐述，也可有自己的看法，只要符合材料的内容即可。

作文立意参考：

（一）从彭敏的角度立意：

可以分析失败的原因，写保持心态，战胜自己，也可以谈不以成败论英雄。

1.人生中最大的对手是自己。

2.成功和失败都是人生宝贵的财富。

3.人生应不惧失败，勇于追求，坚持梦想。

（二）从雷海为的角度立意：

读书的意义与作用，梦想与坚持的作用，英雄不问出处，知识面前人人平等。

1.懂得读书对人生的意义。

2.人都需要梦想，人活着要有追求。

3.内心笃定，诗歌未必来自远方。

4.生活纵然负重，心中诗意安然。

5.位卑未敢忘修身。

（三）从两人的角度立意：

可以从身份、地位、处境等角度辩证分析对待人生、对待梦想的态度。

1.读书不一定能改变命运，但可以改变人生态度。

2.梦想不论出身，人生自有诗意。

人民日报评雷海为:

诗意地活在忙碌生活里他相貌平凡，头发稀疏衣着朴素；

他出身平凡，中专毕业四处打工；

他个性平凡，寡言少语不动声色。

（引用材料）就