高中物理新课标版人教版选修3-3精品课件：8.0《气体》(PPT课件可以编辑)PPT课件下载推荐.ppt

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3方法要求：

方法要求：

当需要研究两个以上物理量间的关系时，先保持某个或某几个物理量不变，从最简单的情况开始研究，得出某些规律，然后再进一步研究所涉及的各个物理量间的关系。

v二、重点、难点分析二、重点、难点分析v1重点是通过实验使学生知道并掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解p-V图象的物理意义，知道玻意耳定律的适用条件。

v2学生往往由于“状态”和“过程”分不清，造成抓不住头绪，不同过程间混淆不清的毛病，这是难点。

在目前这个阶段，有相当多学生尚不能正确确定密闭气体的压强。

v三、教具三、教具v1定性演示一定质量的气体在温度保持不变时压强与体积的关系。

橡皮膜（或气球皮）、直径为5cm左右两端开口的透明塑料筒（长约25cm左右）、与筒径匹配的自制活塞、20cm6cm薄木板一块。

v2较精确地演示一定质量的气体在温度保持不变时压强与体积的关系实验仪器。

1、温度、温度2、体积、体积3、压强、压强热力学温度热力学温度T：

开尔文开尔文T=t273K体积体积V单位：

有单位：

有L、mL等等压强压强p单位：

单位：

Pa（帕斯卡）帕斯卡）气体的状态参量气体的状态参量气体的状态参量气体的状态参量复复习习问题问题问题问题引引入入一定质量的气体，它的温一定质量的气体，它的温度、体积和压强三个量之间变度、体积和压强三个量之间变化是相互对应的。

我们如何确化是相互对应的。

我们如何确定三个量之间的关系呢？

定三个量之间的关系呢？

方法研究方法研究方法研究方法研究引引入入在物理学中，当需要研究三个物在物理学中，当需要研究三个物理量之间的关系时，往往采用理量之间的关系时，往往采用“保持保持一个量不变，研究其它两个量之间的一个量不变，研究其它两个量之间的关系，然后综合起来得出所要研究的关系，然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系几个量之间的关系”，控制变量的方法控制变量的方法问题问题问题问题引引入入我们在以前的学习中，也曾经采用过我们在以前的学习中，也曾经采用过“控制变量的方法控制变量的方法”来研究三个变量之来研究三个变量之间的关系：

间的关系：

1、牛顿第二定律（、牛顿第二定律（、F、m）；

）；

2、引言引言引言引言引引入入今天，我们便来研究气体的三个状态今天，我们便来研究气体的三个状态参量参量T、V、p之间的关系。

之间的关系。

首先，我们来研究：

当温度（首先，我们来研究：

当温度（T）保持不变时，体积（保持不变时，体积（V）和压强（）和压强（p）之间的关系。

授授课课气体的等温变化气体的等温变化气体的等温变化气体的等温变化11、等温变化：

、等温变化：

气体在温度不变的状态下，发生的气体在温度不变的状态下，发生的气体在温度不变的状态下，发生的气体在温度不变的状态下，发生的变化叫做变化叫做变化叫做变化叫做等温变化等温变化等温变化等温变化。

22、实验研究、实验研究、实验研究、实验研究实实验验22、实验研究、实验研究、实验研究、实验研究（11）实验目的：

）实验目的：

在温度保持不变时，研究一定质量在温度保持不变时，研究一定质量在温度保持不变时，研究一定质量在温度保持不变时，研究一定质量气体的压强和体积的关系气体的压强和体积的关系气体的压强和体积的关系气体的压强和体积的关系（22）实验装置实验装置实验装置实验装置11实验装置实验装置实验装置实验装置22（33）实验数据的测量及分析）实验数据的测量及分析）实验数据的测量及分析）实验数据的测量及分析演示实验演示实验演示实验演示实验（看课本）看课本）看课本）看课本）实实验验

（1）研究的是哪一部分气体）研究的是哪一部分气体?

（2）怎样保证）怎样保证T不变不变?

（4）如何测）如何测V?

（3）如何改变）如何改变p?

根据高度差根据高度差实验数据的处理实验数据的处理实验数据的处理实验数据的处理实实验验次次数数12345压强（压强（105Pa）3.02.52.01.51.0体体积积（L）1.31.62.02.74.0pp/10Pa5VV1122330011223344实实验验pp/10Pa10Pa51/VV112233000.20.20.40.40.60.60.80.8实实验验在温度不变时，在温度不变时，压强压强pp和体积和体积VV成反成反比。

比。

结结论论实验结论实验结论实验结论实验结论玻意耳定律玻意耳定律2、公式表述：

、公式表述：

pV=常数常数或或p1V1=p2V23、图像表述：

、图像表述：

p1/V0Vp0AA1、文字表述：

、文字表述：

一定质量一定质量某种气体，在某种气体，在温度不温度不变变的情况下，压强的情况下，压强p与体积与体积V成反比。

成反比。

需要注意的问题需要注意的问题需要注意的问题需要注意的问题v研究对象研究对象:

一定质量的气体一定质量的气体v适用条件适用条件:

温度保持不变化温度保持不变化v适用范围：

温度不太低，压强不太大适用范围：

温度不太低，压强不太大说说明明思考与讨论思考与讨论同一气体，不同温度下等温线是不同的，同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？

你是根据什么理由作出判断的？

吗？

结论结论:

t3t2t1Vp1230例题例题一个足球的体积是一个足球的体积是2.5L。

用打气。

用打气筒给这个足球打气，每一次都把体积为筒给这个足球打气，每一次都把体积为125mL,压强与大气压相同的气体打进压强与大气压相同的气体打进球球内。

如果在打气前足球已经是球形内。

如果在打气前足球已经是球形并且里面的压强与大气压相同，打了并且里面的压强与大气压相同，打了20次后，足球内部空气的压强是大气压的次后，足球内部空气的压强是大气压的多少倍？

你在得出结论时考虑到了什么多少倍？

你在得出结论时考虑到了什么前提？

实际打气时能满足你的前提吗？

前提？

8.2气体的等容变化和等压变化教学目标教学目标1知识要求：

知识要求：

v

（1）知道什么是气体的等容变化过程；

v

（2）掌握查理定律的内容、数学表达式；

理解p-t图象的物理意义；

v（3）知道查理定律的适用条件；

v（4）会用分子动理论解释查理定律。

通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力。

培养学生运用数学方法解决物理问题的能力由图象总结出查理定律。

重点、难点分析重点、难点分析v1查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。

v2气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；

气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。

v教具教具v1引入新课的演示实验v带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置。

v2演示一定质量的气体保持体积不变时，压强与温度的关系v查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器。

一、等容过程1等等容容过过程程：

气气体体在在体体积积不不变变的的情情况况下下发发生生的状态变化过程叫做等容过程的状态变化过程叫做等容过程2一定质量气体的等容变化一定质量气体的等容变化3查理定律：

一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比（pT）可写成或

（1）查理定律是实验定律，由法国科学家查理）查理定律是实验定律，由法国科学家查理通过实验发现的通过实验发现的

（2）适用条件：

气体质量一定，体积不变）适用条件：

气体质量一定，体积不变（3）在在p/T=C中中的的C与与气气体体的的种种类类、质质量量、体体积积有关有关注注意意：

p与与热热力力学学温温度度T成成正正比比，不不与与摄摄氏氏温温度度成成正正比比，但但压压强强的的变变化化p与与摄摄氏氏温温度度t的的变变化成正比化成正比（4）一一定定质质量量的的气气体体在在等等容容时时，升升高高（或或降降低低）相相同同的的温温度度，所所增增加加（或或减减小小）的的压压强强是是相相同同的的（5）解题时前后两状态压强的单位要统一）解题时前后两状态压强的单位要统一4等容线等容线（l）等等容容线线：

一一定定质质量量的的某某种种气气体体在在等等容容变变化化过过程程中中，压压强强p跟跟热热力力学学温温度度T的的正正比比关关系系pT在直角坐标系中的图象叫做等容线在直角坐标系中的图象叫做等容线

（2）一一定定质质量量气气体体的的等等容容线线pT图图象象，其其延延长长线线经经过过坐坐标标原原点点，斜斜率率反反映映体体积积大大小小，如如图图所所示示（3）一定质量气体的等容线的物理意义）一定质量气体的等容线的物理意义图图线线上上每每一一个个点点表表示示气气体体一一个个确确定定的的状状态态，同一根等容线上各状态的体积相同同一根等容线上各状态的体积相同不不同同体体积积下下的的等等容容线线，斜斜率率越越大大，体体积积越越小小（同同一一温温度度下下，压压强强大大的的体体积积小小）如如图图所所示，示，V2V1应用汽车、拖拉机里的内燃机，就是利用气体汽车、拖拉机里的内燃机，就是利用气体温度急剧升高后压强增大的原理，推动气温度急剧升高后压强增大的原理，推动气缸内的活塞做功缸内的活塞做功打足了气的车胎在阳光下曝晒会胀破打足了气的车胎在阳光下曝晒会胀破水瓶塞子会迸出来水瓶塞子会迸出来二、等压过程1等等压压过过程程：

气气体体在在压压强强不不变变的的情情况况下下发发生生的状态变化过程叫做等压过程的状态变化过程叫做等压过程2一定质量气体的等压变化一定质量气体的等压变化3盖吕萨克定律：

一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，体积V与热力学温度成正比（VT）.可写成或

（1）盖）盖吕萨克定律是实验定律，由法国科学吕萨克定律是实验定律，由法国科学家盖家盖吕萨克通过实验发现的吕萨克通过实验发现的

（2）适用条件：

气体质量一定，压强不变）适用条件：

气体质量一定，压强不变（3）在在V/=C中中的的C与与气气体体的的种种类类、质质量量、压压强有关强有关注意：

注意：

V正比于正比于T而不正比于而不正比于t，但但Vt（4）一一定定质质量量的的气气体体发发生生等等压压变变化化时时，升升高高（或或降降低低）相相同同的的温温度度，增增加加（或或减减小小）的的体体积是相同的积是相同的（5）解题时前后两状态的体积单位要统一）解题时前后两状态的体积单位要统一4等压线等压线

（1）等等压压线线：

一一定定质质量量的的某某种种气气体体在在等等压压变变化化过过程程中中，体体积积V与与热热力力学学温温度度T的的正正比比关关系系在在VT直角坐标系中的图象叫做直角坐标系中的图象叫做等压线等压线

（2）一一定定质质量量气气体体的的等等压压线线的的VT图图象象，其其延延长长线线经经过过坐坐标标原原点点，斜斜率率反反映映压压强强大大小小，如如图所示图所示（3）一定质量气体的等压线的物理意义）一定质量气体的等压线的物理意义图图线线上上每每一一个个点点表表示示气气体体一一个个确确定定的的状状态态，同一根等压线上各状态的压强相同同一根等压线上各状态的压强相同不不同同压压强强下下的的等等压压线线，斜斜率率越越大大，压压强强越越小小（同同一一温温度度下下，体体积积大大的的压压强强小小）如如图图所所示示21小结：

小结：

v一一定定质质量量的的气气体体在在等等容容变变化化时时，遵遵守守查查理理定定律律v一一定定质质量量的的气气体体在在等等压压变变化化时时，遵遵守守盖盖吕吕萨萨克定律克定律可写成或可写成或例题例题1某种气体在状态时压强某种气体在状态时压强2105Pa