高三语文期末考试试题讲评PPT推荐.ppt

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守仁抗章救抗章救，瑾怒，廷，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。

瑾诛，量移庐陵知县。

入觐，迁南京杖四十，谪贵州龙场驿丞。

入觐，迁南京刑部主事。

刑部主事。

十四年六月，命十四年六月，命戡戡福建叛军。

行至丰城而宁王宸濠反，知县福建叛军。

行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖顾佖以以（10B10B）告。

守仁急告。

守仁急趋趋吉安，与伍文定征调兵食，吉安，与伍文定征调兵食，治治器械器械舟楫，舟楫，传檄传檄暴宸濠罪，暴宸濠罪，俾俾守令各率吏士勤王守令各率吏士勤王。

七月壬辰朔，宁王七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，袭下九江、南康，薄薄（9B9B）安庆。

安庆。

或或请救安庆，守仁曰：

请救安庆，守仁曰：

“不然不然。

今九江、南康已为贼守，我越南昌今九江、南康已为贼守，我越南昌与相与相持江上，二郡兵持江上，二郡兵绝绝我我后后，是腹背受敌也。

不如直捣南昌。

贼闻南昌破，必解围自救。

是腹背受敌也。

逆击逆击之湖中，之湖中，蔑蔑不胜矣。

不胜矣。

”众曰众曰“善善”。

宸濠果自安庆还兵。

乙卯遇。

乙卯遇于黄家渡。

明日，宸濠方晨朝其群臣，官军于黄家渡。

明日，宸濠方晨朝其群臣，官军（9C9C）奄奄至。

以小舟至。

以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。

载薪，乘风纵火，焚其副舟。

宸濠舟胶浅，仓卒宸濠舟胶浅，仓卒易易（9D9D）舟遁，舟遁，王冕所王冕所部部兵追执之兵追执之。

凡凡三十五日而贼平。

三十五日而贼平。

帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。

忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。

忠、泰故忠、泰故纵纵京军犯守仁，京军犯守仁，或或呼名谩骂。

守仁不为动，呼名谩骂。

守仁不为动，抚抚之愈厚。

之愈厚。

病予药，死予棺，遭丧病予药，死予棺，遭丧于于（9C9C）道，必停车慰问良久始去。

京军谓道，必停车慰问良久始去。

京军谓“王都堂爱我王都堂爱我”，无复犯者。

无复犯者。

忠、泰忠、泰轻轻守仁文士，强之射。

守仁文士，强之射。

徐徐起，三发三中起，三发三中。

京京军皆欢呼，忠、泰益军皆欢呼，忠、泰益沮沮。

世宗世宗甫甫即位，拜守仁南京兵部尚书。

守仁不赴，请即位，拜守仁南京兵部尚书。

守仁不赴，请归省归省。

守仁病甚，疏守仁病甚，疏乞骸骨乞骸骨，举举郧阳巡抚林富自郧阳巡抚林富自代代，不，不俟俟命竟归。

命竟归。

行行至南安卒，年五十七。

至南安卒，年五十七。

守仁天资异敏。

谪龙场，穷荒无书，日守仁天资异敏。

谪龙场，穷荒无书，日绎绎旧闻。

忽悟旧闻。

忽悟格物格物致知致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：

，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：

“道在道在是是矣。

矣。

”遂笃信不疑。

遂笃信不疑。

其其（10D10D）为教，专以致良知为主。

学者为教，专以致良知为主。

学者翕然翕然从之，从之，世世遂遂有有“阳明学阳明学”云。

云。

多多：

赞许，推崇：

赞许，推崇天下不多管仲之贤而天下不多管仲之贤而多多鲍叔能知人也。

鲍叔能知人也。

管仲列传管仲列传此诚雕虫之戏，不足为此诚雕虫之戏，不足为多多也。

也。

唐唐白居易白居易与元九书与元九书登登11、上，升：

山。

车。

天。

台。

场（、上，升：

场（chngchng）。

高。

科。

）。

堂入室。

22、踩，践踏，脚向下用力：

踏。

踢。

、踩，践踏，脚向下用力：

33、记载：

记。

报。

载。

、记载：

44、谷物成熟：

岁（丰年）。

五谷丰。

、谷物成熟：

55、立刻：

时。

、立刻：

“即相许和，便可作婚姻。

即相许和，便可作婚姻。

”逆逆（11）方向）方向相反相反（跟（跟“顺顺”相对）：

流、行、风、转、相对）：

流、行、风、转、境境（22）抵触，不顺从抵触，不顺从：

忤、忠言耳：

忤、忠言耳（33）不顺当：

境）不顺当：

境（44）背叛者：

叛、产）背叛者：

叛、产（55）迎接迎接：

旅、战：

旅、战迎击；

迎战迎击；

迎战并力逆操。

并力逆操。

（66）事先事先：

知、料：

知、料11

（一）存在问题

（一）存在问题11、课内文本的知识不扎实，没有学会举一反三。

联系语、课内文本的知识不扎实，没有学会举一反三。

联系语境的意识太弱。

如：

境的意识太弱。

“治治”根据语境应该翻译成根据语境应该翻译成“准备准备”、“部署部署”、“整理整理”，但很多同学翻译成但很多同学翻译成“治理治理”、“管管理理”。

这个实词在。

这个实词在赤壁之战赤壁之战中出现过很多次。

中出现过很多次。

“暴暴”是是“公开公开”、“显露显露”、“暴露暴露”的意思，很多同学翻译的意思，很多同学翻译成成“残暴残暴”。

这个实词在六国论六国论22、文学常识积累不够。

、文学常识积累不够。

“勤王勤王”属于文言文常识，是一个固定词，意思是属于文言文常识，是一个固定词，意思是帝王有帝王有难，臣下起兵救援君王（皇帝）难，臣下起兵救援君王（皇帝）。

有五分之三的同学翻译。

有五分之三的同学翻译成成“擒拿君王擒拿君王”，另外，如果学生仔细阅读上下文应该看，另外，如果学生仔细阅读上下文应该看出出“勤王勤王”的意思。

可见，今后的复习中，应该加强对固的意思。

可见，今后的复习中，应该加强对固定词语的积累，另外一定要有语境意识。

定词语的积累，另外一定要有语境意识。

33、抓不住得分点，只译大意，出现了翻译较为随、抓不住得分点，只译大意，出现了翻译较为随意的问题。

意的问题。

44、句子不通顺，是个病句，出现了成分残缺或赘、句子不通顺，是个病句，出现了成分残缺或赘余的语病。

余的语病。

55、个别考生在翻译时有错别字。

、个别考生在翻译时有错别字。

“治办治办”、“布署布署”等。

等。

（二）复习建议

（二）复习建议11、回归课本。

建议我们再回过头来，将课本和回归课本。

建议我们再回过头来，将课本和史记史记中出现中出现的重要句子、重点实词，以不同的方式，进行复习。

的重要句子、重点实词，以不同的方式，进行复习。

33文言文翻译要文言文翻译要抓住得分点抓住得分点（即句子中的关键词），（即句子中的关键词），字字落实，字字落实，尽量直译。

尽量直译。

44重视多义词的积累重视多义词的积累，多义词的几个重要义项都要掌握。

，多义词的几个重要义项都要掌握。

55培养学生养成良好的文言文翻译的习惯：

培养学生养成良好的文言文翻译的习惯：

要有要有语境意识语境意识，不要孤立地理解句子本身，把它放在整个文段中，不要孤立地理解句子本身，把它放在整个文段中采取采取直译直译的方式，做到字字落实。

的方式，做到字字落实。

翻译的过程中，要把文言文的翻译的过程中，要把文言文的单音节词替换成现代汉语的双音单音节词替换成现代汉语的双音节节词。

词。

必须将古汉语的句式、用法换成现代汉语的句式、用法，注意必须将古汉语的句式、用法换成现代汉语的句式、用法，注意判断句、被动句、省略句和宾语前置句以及词类活用。

判断句、被动句、省略句和宾语前置句以及词类活用。

关注关注省略句省略句，尽量将省略的地方补充出来。

，尽量将省略的地方补充出来。

重视重视书写书写，不写错别字，不乱涂乱划，保持卷面整洁，不写错别字，不乱涂乱划，保持卷面整洁。

他所处的时代他所处的时代,正是正是,“山山河破碎风飘絮河破碎风飘絮”,南宋小王南宋小王朝偏安一隅朝偏安一隅,苟且求存的时苟且求存的时代代“袖剑飞吟袖剑飞吟”，戴复古浪迹南北，兼有豪迈胸怀，与吕洞，戴复古浪迹南北，兼有豪迈胸怀，与吕洞宾诗中所表现的气质有相似之处。

这里借用来抒发自己壮宾诗中所表现的气质有相似之处。

这里借用来抒发自己壮游洞