作文审题立意的思维导图PPT资料.ppt

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耕种土地无论是贫瘠还是肥沃，反映了乐观积极向上的态度。

在土地上播种什么，反映的是价值观和追求怎么耕种反映的是精神品格等为什么为什么耕种自己贫瘠或肥沃的土地？

剖析原因：

探究根源，分析原因：

客观原因自然条件，社会诸多方面的环境，主观因素。

耕种自己的土地的目的，也就是为了什么？

耕种自己的土地的结果，产生什么样的影响？

怎么做作为耕种者，在耕耘什么样的土地时需要什么，需要怎么做？

在什么样的土地上播种生长的什么作物的种子？

需要对土地做什么？

作文训练审题立意思维导图示例1.词性，概念和内涵、外延尝试词性，动词概念1.试行；

试验。

2.试探。

内涵：

面对新的事物、技术、思想，开创，接纳，探索外延：

1.尝试什么2.在什么情况下尝试是什么尝试是一种行为，是一种面对新事物、新技术、新思想的结果不可预知的品尝、体验、试探的行为。

是什么尝试什么判断：

什么可以也应该尝试，什么是不能接触更不能尝试的？

为什么应该尝试什么不应该尝试什么原因结果结果影响影响意义和作用意义和作用危险或危害危险或危害怎么做主观主观客观条件客观条件语言表述1.什么可以尝试，什么不能尝试；

2.尝试的影响（意义和作用或危险或危害）如：

只有勇于尝试，才能如果尝试，就可能。

3.尝试是一种行为4.尝试需要要确立自己的中心论点注意：

解题之后，一定要思考需要解决的现实问题。

结合要解决的问题，确立文章中心。

如何理解“耕种自己的土地”？

怎么思考解读？

例文解析有人说，人生是一场梦；

有人说，人生是一局棋；

而我说，人生是一次播种，一种耕耘。

每个人都有一块属于自己的土地，我们应该怎样去耕种，才能使自己的土地硕果累累，禾黍丰茂？

你是工人，车间是你的土地，产品是你的收获；

你是教师，课堂是你的土地，学生成才是你的收获；

你是科研工作者，实验室是你的土地，科研成果是你的收获。

同样地，我是学生，学习和生活的地方时我的土地，取得的成果是我的收获。

面对自己的土地，不要以挑剔的眼光品评好坏，你只需要俯下身来，辛勤的耕种，使你的土地越来越肥沃，到了秋天，有丰硕的收获才是你应该做的，也是你的责任。

“临池学书，池水尽黑”见证了成功人生的轨迹。

1700多年前，王羲之用自己的执着和勤奋在自己的书法园地上挥毫泼墨，留下了许多流传千古的名篇佳作。

他的书法作品被人们称为“飘若浮云，惊若游龙”，它的兰亭序贴更是被誉为“天下第一行书”。

我们或许会惊叹他的惊世才情，我们或许会对他的天赋顶礼膜拜，但是如果我们忽视了他的勤奋和执着无疑是大错特错了。

倘若不是日琢夜磨，倘若不是体察万物，倘若不是倾洒汗水，辛勤播种，王羲之的书法又怎能入木三分，他怎能成为万世敬仰的书圣？

“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”阐释了追求完美的真谛。

杜甫不是苦吟诗人，可是他在自己的文学园地里踽踽独行，追寻着尽善尽美的理想。

虽然他曾自嘲“名岂文章著，官应老病休”，是的，舞文弄墨终究不能实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但是他仍愿意“吟安一个字，拈断数茎须”！

在仕途不通时，文学成了杜甫笔耕不辍的沃土，他不断地积淀、升华、创新，终于在盛唐的诗坛上耸立起一座后人不可企及的高峰，让人仰之弥高！

“诗圣”不足以表明其诗名之盛，“诗史”足以证明其诗作之永恒！