记念刘和珍君上课优质PPT.ppt

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学习感受作者及爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步鲁迅鲁迅（1881-1936）（1881-1936），中国现代伟大的中国现代伟大的文学家、文学家、思想家、革命家思想家、革命家。

原名。

原名，字，字，浙江绍兴人。

浙江绍兴人。

p19181918年年55月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说。

p19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说，是中国现代文学史，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

上杰出的作品之一。

作品集有：

p小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编（历史小说（历史小说p散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾p散文诗集散文诗集野草野草p杂文集杂文集热风热风坟坟华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编而已集而已集三闲集三闲集二心集二心集南腔北调集南腔北调集且介亭杂文且介亭杂文等等作者简介作者简介周树人周树人豫才豫才狂人日记狂人日记阿正传阿正传中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步林语堂笔下的刘和珍记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。

这是两月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。

因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧笑容笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的辛劳，好像全不在心上。

我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步自主学习自主学习（一一）自主阅读，勾画出文中描写刘和珍笑容的词句。

并说明其用意。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步文中一共几次描写到刘和珍的笑容？

四次中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步第一次：

但她却常常微笑着，态度很温和第二次：

也还是始终微笑着，态度很温和。

第四次：

始终微笑着和蔼的刘和珍君确是死掉了。

第三次：

况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步合作探究

（一）合作探究

（一）小组合作探究，揣摩语言，通过四次微笑的描写把握鲁迅笔下的刘和珍的形象。

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但她却常常微笑着，态度很温和第一次见面勇敢、友善感性的认知中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步这是（）时的刘和珍（）的刘和珍第二次：

感性的再确认善良、温和赁屋授课中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步理性的思考和追问第三次：

这是（）时的刘和珍（）的刘和珍反动政府的无耻勇敢请愿中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步这是（）时的刘和珍（）的刘和珍理性的揭露与痛斥第四次：

遇害从容中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步第一次：

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步自主学习自主学习（二二）自主阅读，勾画出文中其他的描写刘和珍神态的词语。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步描写刘和珍神态的词语毅然毅然黯然黯然欣然欣然中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步合作探究

（二）小组合作探究，反复诵读相关内容，揣摩这三个表神态的词语，所凸显出的刘和珍形象。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步毅然：

果决，志向坚定而不动摇的样子。

在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。

坚定，进取中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步黯然：

昏暗的样子，比喻心神沮丧。

我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。

有责任感，有远见中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步欣然：

高兴的样子。

刘和珍君，那时是欣然前往的。

爱国精神中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步自主学习自主学习（三三）自主阅读，勾画出文中表现鲁迅先生对爱国学生情感的句子。

然后具体谈一谈。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。

学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。

她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。

人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步刘和珍等爱国青年身上所彰显的责任担当爱国精神在新时代，在当下的意义。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步作业一作业一如果为刘和珍创作一幅油画，你打算用何色调？

并说出自己的理由。

中原好教育联盟践行践行.分享分享.进步进步作业二作业二小组合作探究导学案学习过程第二部分：

理解下列关键语句的含义。

（C级）下一节分组展示答案并进行质疑评价。

二、理解下列关键语句的含义。

（C级）