现代文阅读标题作用PPT文档格式.ppt

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人们对美好生活的向往，但这种向往却因现实而很难实现。

1）内容：

概括或提示内容）内容：

概括或提示内容林黛玉进贾府林黛玉进贾府2）主题：

）主题：

生动形象（含蓄）地生动形象（含蓄）地揭示或暗示主题揭示或暗示主题白杨礼赞白杨礼赞3）结构：

提出线索，贯穿全文）结构：

提出线索，贯穿全文荔枝蜜荔枝蜜枣核枣核（抓题目中的关键词、文中反复出现的词）（抓题目中的关键词、文中反复出现的词）4）形象：

凸显了抒写的主体对象。

）形象：

都江堰都江堰5）交代故事发生的背景或地点）交代故事发生的背景或地点故乡故乡6）艺术效果：

引起读者注意）艺术效果：

引起读者注意,设置悬念。

设置悬念。

标题主要标题主要作用作用：

标题作用答题步骤标题作用答题步骤标题作用标题作用以以为线索为线索;

生动形象，含蓄地揭生动形象，含蓄地揭示示文章文章主旨主旨;

概括概括内容内容;

凸凸显显了抒写的主体对象了抒写的主体对象。

交代交代背景背景等等注：

应结合标题的深层含义理解注：

应结合标题的深层含义理解（与（与中心有关）中心有关）橱窗里的幸福橱窗里的幸福从全文看，以从全文看，以“橱窗里的幸福橱窗里的幸福”为标题的好处是什么？

为标题的好处是什么？

（4分）以橱窗里的幸福为线索，贯穿全文；

以橱窗里的幸福为线索，贯穿全文；

含蓄地揭示了人们追求幸福，但生活在社含蓄地揭示了人们追求幸福，但生活在社会底层的人们很难获得幸福的主题。

发人会底层的人们很难获得幸福的主题。

发人深省。

深省。

示例：

我生命中的那簇野菊花我生命中的那簇野菊花因为文章写的是因为文章写的是“我我”在童年久病不好在童年久病不好心生悲哀的情况下，心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得一种启迪，偶遇野菊花而获得一种启迪，改变了改变了“我我”的生活态度的一段经历，的生活态度的一段经历，所以作者所以作者以此为题以此为题凸显了抒写的主体对象凸显了抒写的主体对象（2分），分），又又形象地表现出形象地表现出“野菊花野菊花”在自己在自己生命成长过程中的重要意义（生命成长过程中的重要意义（2分）分）（揭示主题揭示主题）。

）。

（概括内容）（概括内容）长在岩石下面的小花试分析文章标题试分析文章标题“长在岩石下面长在岩石下面的小花的小花”的的作用作用。

（3分分）生动形象生动形象地揭示了文章的主旨地揭示了文章的主旨（2分。

如果不写分。

如果不写“形象形象”扣扣1分分）暗喻了暗喻了在逆境（艰苦的环境）在逆境（艰苦的环境）中顽强奋斗、茁壮成长的人中顽强奋斗、茁壮成长的人（1分。

如果不答具体的主旨扣分。

如果不答具体的主旨扣1分）分）v标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；

深分析。

深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

v要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：

初中教材的几篇课文：

羚羊木雕羚羊木雕贯穿全文贯穿全文线索；

线索；

藤野先生藤野先生表明写作对象；

表明写作对象；

智取生智取生辰纲辰纲关联主要情节；

关联主要情节；

海燕海燕象征或比象征或比喻；

喻；

心声心声透露情感主旨。

标题是文章的眼透露情感主旨。

标题是文章的眼睛，作用主要有：

贯穿全文线索、表明写作对象、睛，作用主要有：

贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。

此外关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。

此外还有：

引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生还有：

引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等动等v对小说标题的考查主要集中如下两个方面：

对小说标题的考查主要集中如下两个方面：

v一、小说标题的含意（双重或多重）一、小说标题的含意（双重或多重）v1、表面意义与真实意义。

、表面意义与真实意义。

2、指代意义与比喻意义。

、指代意义与比喻意义。

3、一、一语双关，双层含义。

语双关，双层含义。

v二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）v1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

2、概括、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

3、结构线索，、结构线索，组织全文；

寄托情感，深化主题。

组织全文；

4、铺开情节，呼应细节；

、铺开情节，呼应细节；

对比讽刺，强化效果。

v针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：

（个方面：

（1）如何理解（内涵）？

（）如何理解（内涵）？

（2）有何特色（内涵、）有何特色（内涵、艺术技巧）？

（艺术技巧）？

（3）有何作用（表达效果）？

）有何作用（表达效果）？

v1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：

小说的情节；

小说的人物；

小说的主要内容进行思考分析：

小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。

说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。

v2、小说标题的作用通常有以下几种：

（、小说标题的作用通常有以下几种：

（1）设置了悬念。

）设置了悬念。

（2）标题就是小说的线索。

（）标题就是小说的线索。

（3）为塑造和突出人物形象服）为塑造和突出人物形象服务。

（务。

（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

（了人物矛盾冲突。

（5）突出主题，一语双关，对主题的表）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

现起画龙点睛的作用。

配练v大语文P79v1、文章为何要以“冬青树”为题？

vP119v3、小说为什么以“橱窗里的幸福”为标题？

请作具体分析。

vP134v4、“守巷者”作为这篇散文的题目，可以从主题思想、象征意蕴等多方面对它进行赏析。

请选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。

vP215v3、v“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。

v阅读小说阅读小说祝福祝福，思考小说以，思考小说以“祝福祝福”为题有何好处？

为题有何好处？

（结合小说内容从情节、人物形象、主题、环境、手法等角（结合小说内容从情节、人物形象、主题、环境、手法等角度思考分析）度思考分析）v

（1）从故事情节结构角度分析：

）从故事情节结构角度分析：

“祝福祝福”是小说的一条明是小说的一条明线，作者围绕着鲁镇的三次祝福，把祥林嫂的人生悲剧串联线，作者围绕着鲁镇的三次祝福，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。

起来，形成清晰的发展脉络。

v

（2）从人物形象角度分析：

作者围绕）从人物形象角度分析：

作者围绕“祝福祝福”这一特定的这一特定的事件，塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受事件，塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。

进鲁宅的三次祝福，第一次祝福，封建礼教迫害的悲剧人物。

进鲁宅的三次祝福，第一次祝福，体现了祥林嫂的勤劳、淳朴，后两次祝福时遭拒，使祥林嫂体现了祥林嫂的勤劳、淳朴，后两次祝福时遭拒，使祥林嫂一步步走向精神崩溃的边缘。

一步步走向精神崩溃的边缘。

v（3）从小说主题角度分析：

暗含对比，增强了悲剧色彩，）从小说主题角度分析：

暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。

在鲁镇热热闹闹的祝福声中，善良、具有强烈的讽刺意味。

在鲁镇热热闹闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去，这揭示了封建勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有利地表达了小说反封建这一主题。

迷信与封建礼教的罪恶，有利地表达了小说反封建这一主题。

v（4）从环境角度分析：

为主人公的悲惨命运营造典型的社）从环境角度分析：

为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。

年底的祝福是一个时间标志，是封建迷信与封建礼会环境。

年底的祝福是一个时间标志，是封建迷信与封建礼教最为集中表现的时刻，是当时的社会环境最为典型的表现教最为集中表现的时刻，是当时的社会环境最为典型的表现时候，也是人们心中封建意识最为强烈的时候，正是在这样时候，也是人们心中封建意识最为强烈的时候，正是在这样的背景之下，作者将祥林嫂的悲惨命运一一展示给读者。

的背景之下，作者将祥林嫂的悲惨命运一一展示给读者。