海淀高三物理期末试卷讲评优质PPT.ppt

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紧扣本阶段的复习内容。

考查。

由于考试时间的缩短，试题结构适当由于考试时间的缩短，试题结构适当进行了调整。

进行了调整。

一、命题思路一、命题思路.全面考查基础知识全面考查基础知识考试说明知识内容表电学五个知识板块的考试说明知识内容表电学五个知识板块的3232个知识个知识点中，考查了点中，考查了2525个知识点，占个知识点，占78%78%。

没有考到的知。

没有考到的知识点有识点有77个。

个。

42.42.示波管。

示波器及其应用示波管。

示波器及其应用46.46.电阻率与温度的关系电阻率与温度的关系47.47.半导体及其应用。

超导及其应用半导体及其应用。

超导及其应用52.52.常用传感器的工作原理常用传感器的工作原理55.55.磁性材料磁性材料分子电流假说分子电流假说57.57.磁电式电表原理磁电式电表原理63.63.自感现象。

日光灯。

涡流自感现象。

涡流一、命题思路一、命题思路全面考查基本能力全面考查基本能力高考的能力要求高考的能力要求物理学科考查的能力主要包括基础的和较高物理学科考查的能力主要包括基础的和较高的两个层次的五种能力，基础层次的能力的两个层次的五种能力，基础层次的能力包括包括“理解能力理解能力”、“推理能力推理能力”和和“实实验能力验能力”；

较高层次的能力包括较高层次的能力包括“应用能应用能力力”和和“探究能力探究能力”。

5难度定位难度定位此次命题难度定位在此次命题难度定位在62分分2分。

分。

一、命题思路一、命题思路一、命题思路一、命题思路6试题的功能定位试题的功能定位（11）突出主干知识的考查）突出主干知识的考查（22）突出典型过程模型的考查）突出典型过程模型的考查电学中大多数的过程模型均涉及到了：

如电场电学中大多数的过程模型均涉及到了：

如电场中带电粒子的直线和曲线运动、磁场中带电粒子中带电粒子的直线和曲线运动、磁场中带电粒子的运动、电磁感应现象等。

的运动、电磁感应现象等。

（33）突出学科内综合：

多个题中涉及到几个知识点）突出学科内综合：

多个题中涉及到几个知识点（44）试题偏向中档题：

主要是为了增大讲评试卷的）试题偏向中档题：

主要是为了增大讲评试卷的空间。

空间。

二、典型试题解析二、典型试题解析13（4分）多用电表是实验室和生产实际中常用的测量仪器。

使用多用电表测某段导体的电阻。

（1）主要的操作过程分以下三个步骤，请填写第步操作。

将红、黑表笔分别插入多用电表的“”、“”插孔；

选择电阻档“10”；

_；

把红、黑表笔分别与导体的两端相接，读取导体的电阻。

（2）采用上述的操作步骤后，多用表的示数如图14所示。

则该段导体的电阻测量值为_。

20题

（2）解法说明三、试卷讲评建议三、试卷讲评建议策略：

策略：

讲练结合，提高讲评效率讲练结合，提高讲评效率规范思路，形成思维定势规范思路，形成思维定势归纳模型，注重过程分析归纳模型，注重过程分析分层教学，难易深浅得当分层教学，难易深浅得当选好角度，卷、题讲评结合选好角度，卷、题讲评结合原则：

原则：

针对学生问题，突破难点。

忌每题都讲针对学生问题，突破难点。

忌每题都讲针对基本概念，强化理解。

忌就题讲题针对基本概念，强化理解。

忌就题讲题针对典型试题，突出方法。

忌只讲答案针对典型试题，突出方法。

忌只讲答案三、反馈题的说明编制原则依据原题但不拘泥于原题依据原题但不拘泥于原题挖掘思路和方法挖掘思路和方法拓展能力因素，训练思维拓展能力因素，训练思维反馈题示例四、下阶段工作建议四、下阶段工作建议11、认真分析数据、认真分析数据学生个体的分析学生个体的分析班级特点的分析班级特点的分析试题特点的分析试题特点的分析做好规划前的准备工作做好规划前的准备工作四、下阶段工作建议四、下阶段工作建议22、全面回顾和总结、全面回顾和总结归因分析归因分析准确把握学生状况准确把握学生状况及时调整教学策略及时调整教学策略四、下阶段工作建议四、下阶段工作建议33、制定下阶段复习方案、制定下阶段复习方案明确第二阶段的目标明确第二阶段的目标找准学生提升的空间找准学生提升的空间制定具体的教学策略制定具体的教学策略感谢大家！

祝各位新春快乐！