正面管教演示稿PPT文件格式下载.ppt

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看了这本书，我发现了自己的不足，并学到了很多又好又有效的方法，非常感谢推荐给我这本书的韦老师。

这里真心的推荐给各位家长，希望大家能和我一样，学习并使用这些金玉良言正面管教的读后感，这真是本非常好的书，对现在的80后来讲大都是独生子女，本身都处在被照顾的地位，加之有个孩子，更是手足无措！

提到对下一代的教育更是头疼，这本书适时的给我们提供了如何不对孩子惩罚（如打骂等），而是从正面管教出发的极好的理论和实践知识，虽然有些深奥，但是如果细细看的话，收获肯定是相当大的！

既然我们身为父母，就应该尝试里面的任何一种方法，不要让我们做父母的情绪无形中影响着成长中的孩子。

书中极度倡导对待孩子要“和善和坚定”，我认为是非常需要的，因为和善坚定是正面管教孩子的基石。

只有在和善和坚定的氛围里孩子才能更好的发展和掌握各种生活技能，同时也有利于亲子关系更加亲密融洽。

我们对孩子实施的教育方式绝大都是在孩子不听话的时候言词厉色或予以惩罚，但结果往往是家长又心疼又气愤，此时我们常常疑惑究竟什么才是最好的教育方式，究竟怎样才能教育好孩子？

孩子需要成长，父母何尝不需要成长和提高呢？

为了孩子，多读读这本书吧，它会告诉你如何让孩子拥有归属感和价值感，如何让孩子健康的成长，也会告诉你如何做一个合格的父母亲在家庭和学校里，我们有时都会认为惩罚和骄纵会永远存在。

很多人都会从这两个极端考虑问题。

那些认为惩罚有效的人，通常就会惩罚孩子。

那些不相信惩罚的人，常常就会走向另一端，对孩子骄纵。

正面管教能够帮助家长和老师在与孩子沟通时找到一条既不惩罚又不骄纵的路。

在学校里课堂上，调皮捣蛋的学生时常会让我们不知道拿他怎么办，往往我们采取的态度就是让学生站一会，或是课后留下他再就是请家长了。

第二天他来学校就乖乖的一段时间了，老师们往往这时会觉得“还是请家长有用啊”。

看了这本书发现这只是一种治标不治本的方法，学生没有真正有收获，没有爱上学习，反而会对这门课的老师产生厌恶，根本达不到学习的目的。

书中说到“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。

没有鼓励，他们就无法生存。

”有时我们会认为鼓励并不容易，因为老师或是家长很习惯以负面方式对孩子的不良行为作出回应，惩罚能促使孩子改善他们的行为。

老师和家长也没有深想过惩罚带来的影响。

这也就回到我们上面的问题，遇到孩子们犯错，特别是还要请家长去学校了，当然是绝大多数的人认为帮助孩子的最佳方法就是对他做错的事进行惩罚，才不会再犯。

而这本书告诉我们的是要鼓励。

而书中说到的是鼓励而非赞扬。

鼓励是给孩子机会，是对孩子的相互尊重。

书中讲到一个叫杰森的五年级孩子，在课堂上如何的捣蛋，杰森的老师在开始也试到这些惩罚，留下抄几遍课文，请他站起，送校长办公室，而结果是杰森只会做鬼脸。

之后老师怎样运用鼓励，给与尊重和友善的态度，在杰森每取得了一点小小的进步，哪怕是今天的课堂只是比前两天的课堂少了几声乱叫，老师都会鼓励并回以微笑，终于让这个孩子在课堂上与老师同学越来越愉快地相处。

谢谢大家