散文阅读语言鉴赏公开课PPT格式课件下载.pptx

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请分析本文的语言风格。

22本文的语言非常幽默，请结合文本文的语言非常幽默，请结合文本赏析。

本赏析。

33、某某段从语言上看有何特色，、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。

请举例说明。

关键词：

语言风格语言风格、语言特色语言特色【自主学习自主学习阅读与鉴赏阅读与鉴赏】1、曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子。

叶子出水的叶子。

叶子出水很高，很高，像像亭亭亭亭的舞女的裙。

的舞女的裙。

层层层层的叶子中间，零星地点缀着的叶子中间，零星地点缀着些白花，有些白花，有袅娜袅娜地开着的，有地开着的，有羞涩羞涩地打着朵儿的；

地打着朵儿的；

正如一粒正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

荷塘月色荷塘月色22、听听听听，那冷雨。

，那冷雨。

看看看看，那冷雨。

嗅嗅闻闻嗅嗅闻闻，那冷雨，那冷雨，舔舔舔舔吧，那冷雨。

吧，那冷雨。

听听那冷雨听听那冷雨1、曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的的叶子。

叶子出水很高，叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。

层层层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有有袅娜地开着的，有羞涩羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠，又如碧天里的星星，又如碧天里的星星，又如又如刚出浴的美人刚出浴的美人。

叠叠词：

传神地描摹出眼前之景，有一种音韵神地描摹出眼前之景，有一种音韵美。

美。

比比喻：

以亭亭的舞女的裙来比：

以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，生叶子，生动形象写出荷叶的舒展美。

形象写出荷叶的舒展美。

拟人人：

用羞：

用羞涩来写荷花，来写荷花，赋予荷花生命的活予荷花生命的活力和感情，写出了荷花的情力和感情，写出了荷花的情态美。

2、听听听听，那那冷冷雨雨。

看看看看，那那冷冷雨雨。

嗅嗅嗅嗅闻闻闻闻，那那冷冷雨雨，舔舔舔舔吧吧，那冷雨。

那冷雨。

散句散句：

长短不一，短不一，让文章具有韵律美。

文章具有韵律美。

感感官官：

通通过视觉，听听觉，味味觉等等感感官官上上一系列的感受写出思一系列的感受写出思乡愁愁绪。

思考思考赏析语言表达艺术可以从赏析语言表达艺术可以从哪些角度入手哪些角度入手？

课本第课本第6969页页赏析语言的表达艺术要做到四看赏析语言的表达艺术要做到四看1、看词语、看词语词词的的运运用用：

动动词词、形形容容词词、数数量量词词、叠叠词词等等。

用用词词效效果果：

生生动动准准确确、凝凝练练传传神神、富富有有表表现现力力和和感感染染力力、有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美。

有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美。

2、看句式、看句式长长短短句句的的交交错错运运用用，整整句句（整整句句、排排比比句句、四四字字短短语语）、散句散句（句子参差不齐、长短不一）的运用（句子参差不齐、长短不一）的运用3、看手法、看手法修辞格的选用，表现手法的运用修辞格的选用，表现手法的运用4、看风格、看风格平实、幽默、辛辣、自然、口语化等。

平实、幽默、辛辣、自然、口语化等。

1、看词语、看词语词的运用：

动词、形容词、数量词的运用：

动词、形容词、数量词、叠词等。

词、叠词等。

用词效果：

生动准用词效果：

生动准确、凝练传神、富有表现力和感染确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏感和韵律感、有音乐美力、有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美。

和绘画美。

例如：

1111、“小草偷偷地从土里钻出来。

小草偷偷地从土里钻出来。

”（朱自清（朱自清（朱自清（朱自清春春春春）“偷偷地偷偷地偷偷地偷偷地”和和和和“钻钻钻钻”写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然写出了不经意之间，春草已悄然破土破土破土破土而出的而出的而出的而出的蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

常见答题形式：

“”一词（等词），一词（等词），写出了写出了的的特点特点或或内内容容，表达了作者，表达了作者的的思想感情。

思想感情。

“”一词（等词），形象地表现了一词（等词），形象地表现了（人物）（人物）的的性格特点性格特点，体现了文章，体现了文章用词的准确性、生动性用词的准确性、生动性。

如如“茕茕孑立，形影相吊茕茕孑立，形影相吊”简括、有力、简括、有力、形象地刻画形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、孤独和悲怆的惨境。

清贫、孤独和悲怆的惨境。

又如又如“日薄西山，气息奄奄日薄西山，气息奄奄”形象地勾勒形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。

了一幅祖母大限临头的惨苦图。

2、看句式、看句式长短句的交错运用，长短句的交错运用，整整句句（整整句句、排排比比句句、四四字字短短语语）、散句散句（句子参差不齐、长短不一）（句子参差不齐、长短不一）的运用的运用长句：

长句：

流畅匀称，层层修饰、表意严密；

短句：

简练精美，简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然语言轻快、活泼、流转、自然；

整句：

结构匀称、音韵和谐、气势贯通；

散句：

错落有致、自由活泼、富于变化错落有致、自由活泼、富于变化长短相间长短相间，整散结合整散结合，错落有致，具有典雅之美。

，错落有致，具有典雅之美。

对偶句：

句式整齐，富有节奏感、音乐美；

排比句：

显得整齐、工稳、典雅；

感叹句：

情感强烈；

疑问句：

发人深思发人深思回环复沓句：

回环复沓句：

琅琅上口、音韵美、感染力。

复沓对琅琅上口、音韵美、感染力。

复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用很好的作用解题指津解题指津：

赏析造句的整齐与多变，首先弄懂句式分弄懂句式分类类，现代汉语的句式，根据不同的标准，大致可做如下的划分。

根据表达语气表达语气分：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

根据主语的性质主语的性质分：

主动句、被动句；

根据句子的容量句子的容量分：

长句、短句；

根据判断的性质判断的性质分：

肯定句、否定句；

根据语体风格语体风格分：

口语句、书面句；

根据句式整齐句式整齐分：

整句、散句；

根据句子数量句子数量分：

单句、复句。

句句式不同，表达的效果也不同。

式不同，表达的效果也不同。

陈述句陈述句：

语气平稳，不温不火。

疑问句疑问句：

吸引读者，制造悬念；

设问句设问句：

提醒注意，引发思考；

如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句反问句：

加强语气。

抒情强烈。

排比句排比句：

层层深入，增强语势（气势磅礴）。

品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。

答题句式：

这是个这是个句，句，表达了，表达了如如：

我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听：

我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。

岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐点燃的烛光。

岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？

的领悟，沟通和激动吗？

夜读岳飞夜读岳飞句子以句子以反问反问的形式，的形式，语气强烈语气强烈，写出了写出了作者在夜读作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了强调了了作者了作者对岳飞高贵灵魂的对岳飞高贵灵魂的理解理解与赞美。

与赞美。

是排列结构相同或相似的句子。

形式不同，长短不一的，叫散句。

我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。

在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。

不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？

不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?

睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!

整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐，又使句式富于变化，错落有致。

句式特点句式特点：

骈散结合，音韵和谐。

如“生孩六月，慈父见背；

行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。

3、看手法、看手法修修辞辞格格的的选选用用，表表现现手手法法的的运用运用比喻比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体夸张夸张能突出事物特征。

能突出事物特征。

这个句子运用了这个句子运用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法，化平淡为生动化平淡为生动化化深奥为浅显深奥为浅显化抽象为具体化抽象为具体，生动形象生动形象地表现了（抒发地表现了（抒发了）了）这个句子运用了这个句子运用了夸张夸张的修辞手法，的修辞手法，突出突出了了（事物）的（事物）的（特征），（特征），强调强调了了的思想感情。

的思想感情。

运用运用的修辞手法，的修辞手法，写出了写出了的特点，的特点，表达了作者表达了作者的思想感情。

从从修辞修辞的角度的角度这个句子运用了这个句子运用了对比对比的修辞手法，通过对比，突出了的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（事物）的（特征）（特征）这个句子运用了这个句子运用了反语反语修辞手法，强烈地修辞手法，强烈地讽刺、否定讽刺、否定了了，表达了（抒发了）作者，表达了（抒发了）作者这个句子运用了这个句子运用了对偶对偶的修辞手法，的修辞手法，句式句式整齐整齐匀称，匀称，节奏鲜节奏鲜明明，富有音乐美，富有音乐美，表现了表现了对比对比能突出事物特征，给人以鲜明印象。

能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语反语能显示语言幽默风趣；

能显示语言幽默风趣；

起讽刺否定的作用。

对偶对偶使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

力强。

排比排比句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子这个句子运用了运用了排比排比的修辞手法的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，句式整齐，节奏匀称，语势强劲语势强劲，抒发了