人教版高中语文必修三：第3课《老人与海》ppt课件PPT文件格式下载.ppt

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海海明明威威一一向向以以“文文坛坛硬硬汉汉”著著称称，他他是是美美利利坚坚民民族族的的精精神神丰丰碑碑。

海海明明威威的的作作品品标标志志着着他他独独特特创创作作风风格格的的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。

形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。

课课文文导导读读课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接2作品背景作品背景老人与海这部小说是根据真人真事写的。

老人与海这部小说是根据真人真事写的。

1928年，年，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。

富恩特斯。

1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了年，海明威乘坐的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。

从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经海明威。

从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。

常一起出海捕鱼。

1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。

海明威在老爷中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。

海明威在老爷杂志上发表了一篇通讯在蓝色的海洋上报道这件事。

杂志上发表了一篇通讯在蓝色的海洋上报道这件事。

课课文文导导读读课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接当当时时这这件件事事就就给给了了海海明明威威很很深深的的触触动动，并并察察觉觉到到它它是是很很好好的的小小说说素素材材，但但却却一一直直都都没没有有机机会会动动笔笔写写它它。

1950年年圣圣诞诞节节后后不不久久，海海明明威威产产生生了了极极强强的的创创作作欲欲，在在古古巴巴哈哈瓦瓦那那郊郊区区的的别别墅墅“观观景景社社”，他他开开始始动动笔笔写写老老人人与与海海（起起初初名名为为现现有有的的海海）。

到到1951年年2月月23日日就就完完成成了了初初稿稿，前前后后仅仅用用了了八八周周。

4月月份份海海明明威威把把手手稿稿送送给给去去古古巴巴访访问问他他的的友友人人们们传传阅阅，博博得得了了一一致致的的赞赞美美。

海海明明威威本本人人也也认认为为这这是是他他“这这一一辈辈子子所所能能写写得得最最好好的的一一部部作作品品”。

本本文文节节选选的的是是主主人人公公桑桑地地亚亚哥哥捕捕到到大大马马林林鱼鱼后后，返返航航途途中中遇遇到到鲨鲨鱼鱼并并与与之搏斗的片段。

之搏斗的片段。

课课文文导导读读课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接1注音注音预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接uqnnnshdujincucninlnwiksndoxihid预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接2写对字形写对字形预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接追本溯源追本溯源，巧记汉字巧记汉字“足足”是是个个象象形形字字。

甲甲骨骨文文和和金金文文的的形形体体，下下部部是是一一只只脚脚趾趾（止止）朝朝上上、脚脚跟跟朝朝下下的的左左脚脚之之形形。

“足足”本本义义是是脚脚。

如如“非非利利足足也也”。

后后来来引引申申为为形形容容词词，当当“充充足足”“”“足足够够”讲。

讲。

“足足”是是个个部部首首字字。

在在汉汉字字中中，凡凡从从“足足”的的字字大大都都与与脚脚或或脚脚的的动动作作有有关关，如如“跟跟”“”“踵踵”“”“跳跳”“”“蹈蹈”等等。

“足足”也也可可以以表表音音，作作声声符符，如如“促促”“”“捉捉”“”“龊龊”等等字。

字。

预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接字形小贴士字形小贴士

（1）吞噬：

吞噬：

_

（2）皮开肉绽：

皮开肉绽：

_（3）为所欲为：

为所欲为：

_3解释词义解释词义吞食；

吞咽。

整个地吞下去。

吞食；

指人因被毒打，皮肉开裂。

本指做自己想做的事。

后指很随意，想干什么就本指做自己想做的事。

后指很随意，想干什么就干什么。

含贬义。

干什么。

预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接判断加点词语运用的正误。

判断加点词语运用的正误。

（打打“”“”或或“”“”）A据据当当地地媒媒体体5月月11日日报报道道，津津巴巴布布韦韦一一名名34岁岁男男子子日日前前在在津津北北部部卡卡里里巴巴湖湖一一偏偏僻僻小小岛岛上上垂垂钓钓时时，遭遭到到鳄鳄鱼鱼攻击并被鳄鱼吞噬。

攻击并被鳄鱼吞噬。

（）B最最近近印印度度曝曝出出一一起起残残忍忍至至极极的的动动物物虐虐待待案案件件，一一头头大大象象被被布布满满尖尖钉钉的的锁锁链链绑绑住住脚脚踝踝，脱脱身身不不得得，除除此此外外还还遭到驯象师虐打，皮开肉绽，伤痕累累。

遭到驯象师虐打，皮开肉绽，伤痕累累。

（）C马马上上就就到到五五一一了了，国国人人的的旅旅游游热热又又将将掀掀起起。

今今年年五五一一节节，即即使使只只有有三三天天的的“小小长长假假”，但但只只要要花花点点心心思思，也不妨碍自己有一个为所欲为的旅程。

也不妨碍自己有一个为所欲为的旅程。

（）预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接4近义词辨析近义词辨析

（1）十足十足实足实足辨辨析析：

“十十足足”指指达达到到充充足足的的程程度度或或完完全全的的地地步步。

“实足实足”指确实足数。

指确实足数。

参加庆典仪式的参加庆典仪式的_九千人，场面十分宏大。

九千人，场面十分宏大。

你你有有_的的理理由由去去要要求求赔赔偿偿，我我只只是是求求你你，宽容他一些。

宽容他一些。

实足实足预预习习检检测测十足十足课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接

（2）对付对付兑付兑付辨辨析析：

“对对付付”指指处处理理事事务务，应应付付，将将就就等等。

“兑兑付付”指以票根为凭证支付现金。

指以票根为凭证支付现金。

财政部提前财政部提前_三期国债合计规模近三期国债合计规模近900亿元。

亿元。

他采取无所谓的态度他采取无所谓的态度_这次期末考试。

这次期末考试。

预预习习检检测测兑付兑付对付对付课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接（3）何况何况况且况且辨辨析析：

二二者者都都有有“进进一一层层”的的意意思思，但但“何何况况”引引出出的的后后分分句句重重在在与与前前分分句句构构成成对对比比，用用甲甲烘烘托托乙乙，表表示示“甲如此甲如此，乙更是如此乙更是如此”；

“况且况且”多用来补充说明理由。

多用来补充说明理由。

旱旱即即使使在在汛汛期期也也存存在在，水水资资源源分分布布不不均均匀匀是是世世界界难题，难题，_现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？

现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？

这这样样的的井井，占占地地多多，不不合合算算，_井井的的四四周周都是沙土，很容易塌陷。

都是沙土，很容易塌陷。

何况何况况且况且预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接（4）年轻年轻年青年青辨辨析析：

“年年青青”是是绝绝对对年年龄龄，是是指指青青少少年年的的年年龄龄段段，亦亦即即十十几几岁岁到到二二十十几几岁岁这这一一阶阶段段。

“年年轻轻”表表示示相相对对年年龄龄。

总总是是用用在在比比较较之之中中。

年年纪纪不不大大的的人人可可以以比比较较，年年纪纪大的人也可以比较。

大的人也可以比较。

你你_时不努力学习，将来要后悔的。

时不努力学习，将来要后悔的。

著著名名演演员员赵赵丽丽蓉蓉同同志志虽虽然然年年过过六六十十，但但还还是是那那么么有活力，那么有活力，那么_。

年青年青年轻年轻预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接（5）不止不止不只不只辨辨析析：

“不不止止”指指表表示示超超出出一一定定数数量量或或范范围围。

“不只不只”指不但、不仅。

指不但、不仅。

河水河水_可供灌溉，且可用来发电。

可供灌溉，且可用来发电。

类类似似情情况况_一一次次发发生生，我我们们一一定定要要引引起起重视。

重视。

不只不只不止不止预预习习检检测测课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接

（1）沉沉舟舟侧侧畔畔千千帆帆过过，_。

（2）老老骥骥伏伏枥枥，志志在在千千里里；

_，_。

（3）长长风风破破浪浪会会有有时时，_。

预预习习检检测测病树前头万木春病树前头万木春烈士暮年烈士暮年直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海5积累名句积累名句课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接壮心不已壮心不已（4）落落日日心心犹犹壮壮，秋秋风风病病欲欲苏苏。

（5）谁谁道道人人生生无无再再少少？

_！

预预习习检检测测古来存老马古来存老马门前流水尚能西门前流水尚能西休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接不必取长途不必取长途课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接1精读探究精读探究

（1）简简述述桑桑地地亚亚哥哥勇勇斗斗鲨鲨鱼鱼的的一一个个场场面面。

答答：

_示示例例：

那那条条鲨鲨鱼鱼正正在在帆帆船船下下用用嘴嘴拉拉扯扯死死鱼鱼。

老老人人放放松松帆帆脚脚绳绳，船船横横过过来来时时鲨鲨鱼鱼从从船船底底暴暴露露出出来来，他他一一看看见见鲨鲨鱼鱼就就一一桨桨戳戳进进去去。

但但只只刺刺到到肉肉，老老人人手手受受伤伤了了，鲨鲨鱼鱼迅迅速速浮浮上上来来，露露出出脑脑袋袋，老老人人对对准准脑脑袋袋正正中中扎扎了了两两次次，又又戳戳进进左左眼眼，鲨鲨鱼鱼还还是是吊吊着着，老老人人又又扎扎了了一一刀刀在在脊脊髓髓和和脑脑子子中中间间，鲨鲨鱼鱼的的肋肋骨骨断断了了，老老人人把把桨桨片片插插进进鲨鲨鱼鱼两两颚颚间，鲨鱼松了嘴溜开了。

间，鲨鱼松了嘴溜开了。

探探究究与与点点拨拨课文导读课文导读预习检测预习检测探究与点拨探究与点拨栏目链接

（2）桑地亚哥是个怎样的人？

举出一处情节加以说明。

桑地亚哥是个怎样的人？

_桑桑地地亚亚哥哥是是位位坚坚毅毅刚刚强强的的老老人人。

他他能能忍忍受受厄厄运运的的重重压压，虽虽然然已已经经衰衰老老，想想到到的的却却多多是是力力的的象象征征狮狮子子、抵抵手手比比赛赛，勇勇敢敢面面对对硕硕大大的的马马林林鱼鱼和和成成群群的的鲨鲨鱼鱼。

他他是是一一个个无无论论环环境境多多