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、领悟诗人的思想感情，、领悟诗人的思想感情，学习陆游的爱国热情，对国家学习陆游的爱国热情，对国家的责任感。

的责任感。

检查预习：

1、陆游，字、陆游，字，号，号，山阴（浙江绍兴），山阴（浙江绍兴）人。

人。

（朝代）著名爱国诗人、词人。

诗集有（朝代）著名爱国诗人、词人。

诗集有。

、本首诗属于格律诗中的、本首诗属于格律诗中的，形式上一般为四联八，形式上一般为四联八句，四联名称依次为句，四联名称依次为，。

、解释加点的词：

中原北望中原北望气气如山气：

如山气：

楼船夜雪瓜洲楼船夜雪瓜洲渡渡渡：

渡：

千载谁堪千载谁堪伯仲伯仲间伯仲：

间伯仲：

出师一表真出师一表真名名世世名名：

务观务观放翁放翁南宋南宋剑南诗稿剑南诗稿七律七律首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联悲愤悲愤渡口渡口兄弟，引申不相上下兄弟，引申不相上下传名传名少年时陆游就立下了少年时陆游就立下了“上马击狂胡，上马击狂胡，下马草军书下马草军书”的志向。

的志向。

他生在民族矛盾尖锐、他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，一贯坚持抗金主张，怀着怀着“铁马横戈铁马横戈”“气吞胡虏气吞胡虏”的英雄气概和的英雄气概和“一身报国有万死一身报国有万死”的牺牲精神，决心的牺牲精神，决心“扫胡扫胡尘尘”、“靖国难靖国难”，但在政治斗争中，屡遭，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

渝地坚持自己的理想。

嘉定二年（嘉定二年（1210），），85岁的老诗人，抱岁的老诗人，抱着着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。

的遗恨，离开人世。

临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

陆游的诗今存陆游的诗今存93009300首。

他是我国文首。

他是我国文学史上学史上存诗最多存诗最多的诗人之一。

的诗人之一。

“6060年来年来万首诗万首诗”，陆诗的突出，陆诗的突出特点特点是是“多豪丽多豪丽语，言征伐恢复事语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个，这首诗就是一个鲜明的例子。

鲜明的例子。

书书愤愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

朗读朗读注意：

注意：

11、节奏、节奏22、重读、重读33、情感、情感注注意意：

这这首首诗诗的的基基调调是是悲悲愤愤，然然而而并并不不绝望，绝望，还有还有豪壮的感情豪壮的感情蕴藉其中。

蕴藉其中。

朗朗读读书愤陆游早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

千载谁堪伯仲间。

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。

那时南宋当南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。

那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投局却偏安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首有名的七律作于宋孝宗十三年（这首有名的七律作于宋孝宗十三年（11861186年），此时年），此时陆游已陆游已6161岁，在山阴闲居了岁，在山阴闲居了66年，少年时年，少年时“扫胡尘扫胡尘”“靖国难靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。

他挥毫写下了这首诗。

背景背景问题引导下问题引导下再学习再学习解解题题书：

写书：

写愤：

愤懑，悲愤愤：

愤懑，悲愤诗题意思诗题意思抒发心中郁愤之情抒发心中郁愤之情这这首首诗诗题题目目为为“书书愤愤”，就就全全诗诗来来看看，作作者者因因哪哪些些事事而而“愤愤”？

（找找诗诗中中字字眼眼回答）回答）所愤之一：

所愤之一：

世事艰世事艰；

所愤之二：

空自许空自许；

所愤之三：

鬓先斑鬓先斑；

所愤之四：

谁堪伯仲间谁堪伯仲间。

暗暗指指投投降降派派对对敌敌人人妥妥协协退退让让，对对爱爱国国志志士排挤打压。

士排挤打压。

世事艰所愤之一：

世事艰联联系系时时代代背背景景，回回答答：

“世世事事艰艰”具体指什么？

在诗中起什么作用？

具体指什么？

“世世事事艰艰”，为为下下文文“空空自自许许”作作铺铺垫垫。

从章法上说，从章法上说，点了诗题中的点了诗题中的“愤愤”字字。

不用动词，不用虚词，不用动词，不用虚词，纯意象的组合纯意象的组合。

战战船船、战战马马、酷酷烈烈的的战战争争坏坏境境（夜夜雪雪、秋秋风风）、险险要要的的军军事事据据点点（瓜瓜州州渡渡、大大散散关关），组组成成了了两幅气势宏大的战争场面两幅气势宏大的战争场面。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

这两句写景的句子有什么特点？

这两句在诗中有什么作用这两句在诗中有什么作用？

这这两两次次战战斗斗都都发发生生在在绍绍兴兴三三十十一一年年（1161（1161年年），当时诗人才，当时诗人才3636岁。

岁。

这这两两句句形形象象地地概概括括了了2525年年前前两两次次胜胜利利的的战战斗斗：

瓜瓜洲洲渡渡击击退退金金兵兵的的进进犯犯，大大散散关关失失而而复复得得。

意意在在表表明明南南宋宋人人民民具具有有保保卫卫自自己己国国土土的的伟伟大大力力量量，也也使使诗诗人人的的恢恢复复中中原原的的豪豪情情壮壮志志具具体体化化，可可见见他他当当年年很很想想投投身身到这样的战斗中去。

到这样的战斗中去。

用用了了南南朝朝刘刘宋宋名名将将檀檀道道济济自自许许为为“万里长城万里长城”的的典故典故。

作作者者以以檀檀道道济济自自喻喻，“空空自自许许”，跟跟“世世事事艰艰”照照应应，既既是是对对自自己己壮壮志志难难酬的感叹酬的感叹，又是，又是对投降派的愤怒指责对投降派的愤怒指责。

“空自许空自许”这这里里运运用用了了哪哪一一个个典典故故？

表表达达了诗人怎样的感情？

了诗人怎样的感情？

大志落空而年华已老，何等大志落空而年华已老，何等悲怆悲怆？

我有心，天不予，能不我有心，天不予，能不愤愤乎？

乎？

鬓先斑所愤之三：

鬓先斑这里又采用了哪一个典故？

用意何在？

这里又采用了哪一个典故？

用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。

用用典典使使诗诗文文含含蓄蓄，曲曲折折，不不直直露露。

诗诗人人以以诸诸葛葛亮亮自自况况。

诸诸葛葛亮亮在在出出师师表表中中曾曾说说过过“鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已”“北北定定中中原原，兴兴复复汉汉室室”的的话话，诗诗人人正正是是以以此此自自勉勉，表表明明他他至至死死也也不不会会放放弃恢复中原之志弃恢复中原之志。

“谁谁堪堪伯伯仲仲间间”，含含蓄蓄地地谴谴责责了了南南宋宋朝朝廷廷畏畏敌敌如如虎虎、苟苟且且偷偷安安，以以致致收收复复大大业业无无人人领领军军，抒抒发壮志难酬的愤懑发壮志难酬的愤懑。

“谁堪伯仲间谁堪伯仲间”出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

出出师师表表所所说说的的“当当奖奖率率三三军军，北北定定中中原原”，这正是陆游的毕生心愿；

，这正是陆游的毕生心愿；

诸诸葛葛亮亮的的“鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已”的的精精神神，正正是陆游所要发扬的精神；

是陆游所要发扬的精神；

诸诸葛葛亮亮的的“亲亲贤贤臣臣，远远小小人人”的的告告诫诫，正正是是陆陆游认为南宋当权者应该吸取的。

游认为南宋当权者应该吸取的。

报国无门报国无门壮志未酬壮志未酬年华空老年华空老无人领军无人领军那么，造成诗人那么，造成诗人“愤愤”的根源又是什么的根源又是什么？

愤的根源愤的根源是南宋朝廷的是南宋朝廷的“主和派主和派”，他他们们是是阻阻挠挠抗抗金金救救国国的的绊绊脚脚石石，是是绞绞杀爱国力量的刽子手。

杀爱国力量的刽子手。

了却君王天下事，赢得生前身后名，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜可怜白发生！

白发生！

辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子白首为功名白首为功名，旧山松竹老，阻归程。

欲将，旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴，心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？

知音少，弦断有谁听？

岳飞岳飞小重山小重山时代的悲剧时代的悲剧英雄的悲愤英雄的悲愤这首诗是诗人几十年生活经历的这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。

它生动概括。

它借借北望中原，北望中原，回顾了回顾了青青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

并由此俯仰千载，并由此俯仰千载，抒发了抒发了诗人壮志难诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

烈愤慨。

主主旨旨前两联前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负回忆过去，抒写他的抗敌抱负。

“气如山气如山”一语提挈全诗，须一语提挈全诗，须重读重读；

“楼船楼船夜雪夜雪”“”“铁马秋风铁马秋风”写诗人的向往，要用写诗人的向往，要用炽炽热的感情热的感情读出。

读出。

后两联侧重后两联侧重写现在写现在。

“塞上塞上”两句集中两句集中表现了诗人的表现了诗人的悲愤悲愤；

“出师出师”两句是诗人以两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。

诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。

这首诗的这首诗的基调基调是是悲愤悲愤，然而，然而并并不绝望，不绝望，还有还有豪壮的感情豪壮的感情蕴藉其中。

感情基调把握感情基调把握再读再读艺术特色艺术特色除了用典，这首诗还用了哪种修辞手法？

除了用典，这首诗还用了哪种修辞手法？

对比对比一一是是理理想想和和现现实实的的对对比比。

诗诗人人北北望望中中原原，豪豪气气如如山山。

以以塞塞上上长长城城自自许许，然然而而世世事事多多艰艰。

理理想想被被现现实实击击得得粉粉碎。

碎。

二二是是诗诗人人早早年年形形象象与与晚晚年年形形象象的的对对比比。

早早年年气气壮壮如如山山，“楼楼船船夜夜雪雪瓜瓜洲洲渡渡，铁铁马马秋秋风风大大散散关关”，何何等等豪豪迈迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！

如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！

诸葛亮积极进取诸葛亮积极进取投降派苟且偷安。

投降派苟且偷安。

辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。

梁启超梁启超读陆放翁集读陆放翁集当堂练习当堂练习素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？

近来世态人情淡薄如纱