TET教师效能训练工作坊PPT课件下载推荐.pptx

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2当学生拥有问题时，予以同理和共情地倾听。

（积极倾听）3当学生致使老师拥有问题时，以非责备的方式清晰地表达老师的需求和感受。

（我信息）4解决冲突的方法，以便满足教师和学生双方的需求。

（无输家的解决冲突方法）T.E.T.的由来1962年，托马斯戈登博士创建了P.E.T.父母效能训练课程，这是全球第一个父母课程，当时的美国甚至是全球引发了父母效能训练的热潮。

参加完培训的家长，在看到自己与孩子的关系明显改善后，建议学校管理者让教师参加这一培训。

在戈登博士的同事，一名在教育方面有着丰富经验的，曾任教师、教练、和校长的诺尔伯特的协助下，1965年，T.E.T.教师效能训练课程被开发出来，至今，全球上千万名教师接受了这一课程的培训，并受惠于此套沟通方法。

戈登博士于1997、1998、1999年连续3次获得诺贝尔和平奖提名。

1999年，因其突出贡献，美国心理学基金会授予其金奖，2000年，获得加州心理协会“终身成就奖”。

T.E.T.在全球的发展自1965年于美国开始，至今，T.E.T.课程已经在很多所大学被当作老师培训计划的一部分。

此外，许多大学给予参加T.E.T.课程的教师们毕业学分。

另外全美各地的许多当地学区都向他们的老师提供了T.E.T.课程。

其他一些国家德国、法国、芬兰、荷兰、韩国、日本等等也提供T.E.T.课程，既作为大学校园里教师培训的一部分，又提供给当地的学校或者学区。

T.E.T.适合的人群育人者先育己，在诸多影响教学质量的因素中，最重要的不是老师要教什么、怎么教等，而是如何建立起高品质的师生关系，也就是说其中一个决定性的因素是师生关系。

虽然T.E.T.是面向教师的培训项目，但这一门沟通的学说可以提高每个教导者的效能，不管你是幼儿园老师、小学或是中学、大学老师，或是从事教育、培训相关行业的讲师、培训师，培训机构的组织人员，筹建者等，这门课程都可以帮助到你。

T.E.T.课程意义教学教学，教就是学，老师与学生其实是互为师生，老师如果能以身作则，活出自己所要教给学生的部分，那一刻，是学生引领了老师的成长，那一刻学生即为老师。

所谓传道授业解惑，“道”在前，教育者如何先活出自己、看见学生，与学生建立起真实、坦诚、有品质、有连接的师生关系。

我们就能真正担当起“人类灵魂工程师”这一称呼。

T.E.T.工作坊简介通过T.E.T.教师效能训练课程，你将能真正的实现教学相长，你在教给学生知识，学生在引领你的成长，因为T.E.T.训练是让教师以每日的教学活动为基础，在此基础上教师们将学到：

1通过积极倾听，协助学生的成长，更具有主动性和创造性，避免传统的填鸭式教育；

2课堂上将拥有更多的愉快的教学时间，而不是花时间在“管纪律”上；

3当学生的行为给课堂带来困扰时，教师如何发送自我负责任的信息，有效的“改变”学生的不可接纳行为；

4当课堂里出现冲突时，如何既尊重学生的需求又不牺牲教师，做到双赢；

5提高教师在学校中里的影响力等等。

T.E.T.益处创建良好的师生关系减少教师的日常压力构建顺畅的家校沟通拥有相互支持的同僚降低学生的情绪困扰激发学生的自主学习提高学生的学习效率培养健康自信的学生T.E.T.讲师T.E.T.芬兰国际督导Markus他来自以教育闻名的芬兰，是赫尔辛基大学教育心理学博士，近年来在芬兰国家基金会的支持下，开展的研究课题是：

教师如何从沟通技巧的培训中获益。

从最早期的小学老师，到现在的大学教授，他一直致力于为老师们提供专业学科以外的培训和协助，为欧洲国家的老师们提供沟通技巧（T.E.T.）的培训，以及社交情绪学习（S.E.L.）的培训。

他是欧洲社交和情商能力联盟的国家协调员；

是芬兰数学科学杂志的编审；

是芬兰儿童和青少年基金会顾问；

是芬兰青年合作联盟董事会成员，等等。

同时他还是是戈登国际培训机构“领导效能训练”、“教师效能训练”、“父母效能训练”、“青少年效能训练”的国际督导。

T.E.T.工作坊连续4天授课时间30小时8:

00-18:

00T.E.T.教师效能训练工作坊咨询：

13608090913（微信同号）