高考病句成分残缺或赘余PPT推荐.ppt

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观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些们这些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。

（青海卷）的法律水平有了很大的提高。

（青海卷）由于由于古文观止古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）由于、为了）练习练习:

例例1、经过学习，使我提高了文化水平。

、经过学习，使我提高了文化水平。

例例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

例例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。

如以前。

（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。

有极高的观赏、保存价值。

10月月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

了。

可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

篇，就过早地离开了我们。

女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。

不知不觉中受到了深刻的教育。

（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

（在（在“兴趣兴趣”的后面加的后面加“的情况的情况”）例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

（在（在“注册注册”的后面加的后面加“制度制度”）例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

（“四十岁四十岁”后加上后加上“的老师的老师”或或“的人的人”。

）2、谓语残缺-谓语是陈述主语的。

（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

残缺。

例：

南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

（将（将“南堡人民南堡人民”与与“经过经过”交换位置）交换位置）

（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词例例1、他主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社、他主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

会生活的责任。

缺谓语，在缺谓语，在“参与参与”前加上前加上“承担承担例例2、“哥伦比亚哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。

继续航天飞机计划。

继续后加继续后加“进行进行”缺少宾语缺少宾语例例3、鲁迅在、鲁迅在孔乙己孔乙己中的孔乙己是受到封建科举制度毒中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。

害的无数个读书人中的一个。

孔乙己孔乙己”前加前加“塑造塑造”3、宾语残缺（一般表现为宾语中心语残缺一般表现为宾语中心语残缺）宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。

及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。

（1）把及物动词当成了不及物动词用）把及物动词当成了不及物动词用这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

3、宾语残缺（一般表现为宾语中心语残缺一般表现为宾语中心语残缺）宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。

（“进行进行”此处是及物动词此处是及物动词“正常进行工作正常进行工作”。

）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

（应在应在“敢搏敢搏”后加后加“的精神的精神”。

）2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺残缺缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语例1、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

例2、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺残缺缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语例1、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

（“给予给予”什么？

后面虽有内容，但显然都不是什么？

后面虽有内容，但显然都不是“给予给予”的，只是宾语的，只是宾语的定语。

应该在的定语。

应该在“4万元万元”后加后加“的处罚的处罚”。

该句缺宾语中心语。

）例2、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

（“引进引进”的宾语呢？

在第一个的宾语呢？

在第一个“轻型卡车轻型卡车”后应加后应加“生产技术生产技术”。

）练习：

请指出下列句子的残缺成分。

练习：

他们胸怀祖国他们胸怀祖国,放眼世界放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

冠军。

王老虎抢亲王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

家，把他送到妹妹王秀英房中。

学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。

（应在（应在“敢博敢博”后后,加加“的精神的精神”，与谓语，与谓语“发扬发扬”相呼应）相呼应）王老虎抢亲王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一此句前半部分的主语是一“周文宾周文宾”，而后半部分转换为，而后半部分转换为“王老虎王老虎”，应在末句加上，应在末句加上“王老虎王老虎”这一主语）这一主语）学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。

（因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。

此句的前一分句主语是的情况也值得高度重视。

此句的前一分句主语是“成绩成绩”,而而后分句误解为第后分句误解为第-个分句主语的是个分句主语的是“学校学校”,故错误地承前省略故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语应在第二个分句前加主语“学校学校”）创业史创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。

课文是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。

课文写的是当时互助组刚成立写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。

新稻种。

商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。

出售产品的重要意义。

我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。

一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。

旧社会旧社会,劳动人民吃不饱劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

穿不暖的生活。

校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

创业史创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。

（应在其末加上应在其末加上“的故事的故事”,与与“写写”这一谓语呼应这一谓语呼应）商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。

（应在（应在“出售出售”前加前加“讲清讲清”）我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。

（应在第二个（应在第二个“学校学校”前加前加“使使”等）等）旧社会旧社会,劳动人民吃不饱劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

（或去掉（或去掉“的生活的生活”，使，使“吃不饱、穿不暖吃不饱、穿不暖”作谓语，或在作谓语，或在“吃吃”前加前加“过着过着”）校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。

此例末没有与谓语语残缺的重要原因。

此例末没有与谓语“讨论讨论”相呼应的宾语相呼应的宾语中心词，应在其末加上中心词，应在其末加上“的问题的问题”等）等）

（二）技巧点拨

（二）技巧点拨关于成分残缺或赘余要注意以下几种情