用联系的观点看问题(2014优质获奖课件)PPT文件格式下载.ppt
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一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一11、整体和部分是相互区别的、整体和部分是相互区别的2022/11/7古代有个人，在林中见到一张捕古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。
进一个个网眼里去的。
2022/11/7于是，他回家后，用一截截短于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。
样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。
2022/11/7别人感到奇怪，他说：
别人感到奇怪，他说：
“去捕雀去捕雀呀！
反正一个雀头只钻一个洞。
呀！
”结结果，一个也没有捕到。
果，一个也没有捕到。
2022/11/7单个网眼为什么捕不到雀而整张单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？
这说明了什么哲理呢？
网能捕到呢？
2022/11/7请思考：
请思考：
单个网眼为什么捕不到雀而单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？
整张网能捕到呢？
说明了什么哲理？
整体具有部分所不具备的功能。
2022/11/7（22）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同部分部分被支配地位被支配地位服从于整体服从于整体服务服务于整体于整体的功能的功能整体整体主导地位主导地位统率统率作用作用具有部分不具备具有部分不具备的功能的功能2022/11/7战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。
轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。
席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：
连连称赞：
“好手，好手！
好手，好手！
”善于察言观色的太子丹问：
善于察言观色的太子丹问：
“壮士爱壮士爱什么？
什么？
”荆轲不假思索的回答：
荆轲不假思索的回答：
“爱其手爱其手”。
太子丹立即吩咐，将。
太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。
美人的双手赠给荆轲。
不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。
的血淋淋的手。
思考：
你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？
荆轲和太思考：
荆轲和太子丹用什么观点看问题？
子丹用什么观点看问题？
2022/11/72022/11/722、整体和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的（11）两者相互依赖）两者相互依赖整体是由部分构成的整体是由部分构成的整体整体部分是整体中的部分部分是整体中的部分2022/11/719861986年年11月月2828日，日，美国美国“挑战号挑战号”航天航天飞机失事，造成飞机失事，造成77名名宇航员遇难，几十亿宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。
原因资金化为乌有。
原因只是因为一个很不起只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起外溢波及油箱，引起飞船爆炸。
飞船爆炸。
2022/11/719811981年美国年美国“哥伦比哥伦比亚号亚号”航天飞机事故航天飞机事故的直接技术原因是，的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致件，形成了裂孔，致使使77名宇航员丧生。
名宇航员丧生。
这体现了什么哲学原理？
“关键的部分对整体起决定作用。
关键的部分对整体起决定作用。
”2022/11/7“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。
皆输。
”部分整体整体制约制约2022/11/7整体整体部分部分影响影响国国兴兴则则家家昌昌；
国国破破则则家家亡亡。
2022/11/722、整体和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的（11）两者相互依赖）两者相互依赖（22）两者相互作用）两者相互作用整体是由部分构成的整体是由部分构成的整体整体部分是整体中的部分部分是整体中的部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
部分的功能及变化会影响整体功能，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分关键部分功功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。
能及变化甚至会对整体功能起决定作用。
2022/11/7天天体体系系统统的的层层次次2022/11/722、整体和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的（11）两者相互依赖）两者相互依赖（22）两者相互作用）两者相互作用整体是由部分构成的整体是由部分构成的整体整体部分是整体中的部分部分是整体中的部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
（33）两者的地位在一定条件下可以相互转化）两者的地位在一定条件下可以相互转化部分的功能及变化会影响整体功能，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分关键部分功功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。
2022/11/7庸人治庸人治驼驼只要驼背能直只要驼背能直管你生死乎？
管你生死乎？
寓言故事：
据说山东有一据说山东有一位医生能治一切驼位医生能治一切驼背，方法之独特，背，方法之独特，手术之简便举世无手术之简便举世无双。
一驼背备厚礼双。
一驼背备厚礼求治。
医生说：
求治。
“包你背直包你背直”。
就让。
就让驼背伏在地上，他驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：
那驼背杀猪般嚎叫：
你要踩死我呀？
医你要踩死我呀？
只要驼背能生说：
只要驼背能直，管你生死乎？
直，管你生死乎？
这位医生犯了什么错误？
对我们有什么启示？
2022/11/711）树立全局观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；
选择最佳方案，实现整体的最优目标；
整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，整体具有部分所不具备的地位，整体具有部分所不具备的功能；
整体的功能、状态及其变化影响部分功能；
整体的功能、状态及其变化影响部分要求要求（22）重视局部作用重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动，搞好局部，用局部发展推动整体发展。
整体发展。
要求要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其的功能及其变化甚至对整体的功能起变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用33、整体和部分关系原理的方法论要求、整体和部分关系原理的方法论要求2022/11/7二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法11系统含义及基本特征系统含义及基本特征整体性整体性有序性有序性内部结构的优化倾向内部结构的优化倾向（22）要素是组成一个整体而相互作用的部分）要素是组成一个整体而相互作用的部分（11）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体成的统一整体2022/11/722、说说田忌是怎样运用这一方法的？
、说说田忌是怎样运用这一方法的？
田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜11、田忌运用的是什么思维方法？
、田忌运用的是什么思维方法？
探究与共享：
田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化结构优化趋向趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的根据对方的部署，调整马匹的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系统结通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整构出现优化调整22掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求
（1）
（1）系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。
了一系列科学方法和原则。
整体性原则整体性原则有序性原则有序性原则优化优化结构结构原则原则实践实践方面方面2022/11/7“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”与与“三个臭三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮皮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结的不同结果，说明了什么哲学道理？
果，说明了什么哲学道理？
2022/11/7“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”w当系统内部各要素以当系统内部各要素以合理合理的结构形成系统时，的结构形成系统时，系统的功能就会系统的功能就会大于大于各个部分功能之和，即：
各个部分功能之和，即：
111+11+133。
“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”w当系统内部各要素以当系统内部各要素以欠佳欠佳的结构形成系统时，的结构形成系统时，系统的功能就会系统的功能就会小于小于各个部分功能之和，各个部分功能之和，即即：
11+13。
2022/11/722掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求
（1）
（1）系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。
整体性原则整体性原则有序性原则有序性原则优化优化结构结构原则原则
（2）
（2）系统优化的方法要求我们用综合的系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
思维方式来认识事物。
认识方面认识方面实践实践方面方面2022/11/7辩证关系：
区别和联系辩证关系：
区别和联系方法论要求方法论要求系统的含义及基本特征系统的含义及基本特征方法论要求方法论要求2022/11/7学生每天的时间是一定的，在一定的学生每天的时间是一定的，在一定的时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各环节。
时间安排的是否合理、科学，等各环节。
时间安排的是否合理、科学，直接关系到我们每天的学习效率，关系到直接关系到我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面发展。
我们自身的全面发展。
按系统优化原则，围绕：
怎样合理安怎样合理安排时间，才能取得好的学习成
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