毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件PPT模板PPT格式课件下载.ppt

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各各班班位位置置分分片片固固定定，班班长长或或学学习习委委、/课课代代表表在在首首次次课课交交本本班班学学生生名名单单，并并做做好好每每次次课课的的考考勤勤。

班班长长（或或由由班班长长安安排排）每每次次提提前前55分分钟钟把把多多媒媒体体柜柜子子打打开开（第第一一次次课课结结束束时时把把人人员员定定下下来来，以后照此进行以后照此进行）。

二二、遵遵守守课课堂堂纪纪律律。

无无故故旷旷课课、不不守守纪纪律律或或不不交交作作业业会会极极大大影影响响平平时时成成绩绩的的评评定定。

平平时时成成绩绩：

迟迟到到-1分分；

不不守守纪纪律律-1或或-2分分；

旷旷课课-5分分；

不不交交作作业业一一次次-5分。

分。

平时成绩和社会实践成绩各占总成绩的平时成绩和社会实践成绩各占总成绩的30%30%，期末占总成绩的，期末占总成绩的40%40%。

三、深度参与教学活动三、深度参与教学活动1、课课前前预预习习教教材材，认认真真思思考考有有待待研研究究探探讨讨之之问问题题，学学习习过过程程中中至至少少要要在在书书上上留留下下阅阅读读的的痕痕迹迹。

2、进进行行课课堂堂提提问问（自自愿愿与与非非自自愿愿相相结结合合），自自愿愿回回答答问问题题者者平平时时成成绩绩+1分分。

3、要要求求同同学学代代表表小小组组上上讲讲台台发发表表见见解解或或进进行行演演讲讲辩辩论论。

代代表表小小组组汇汇报报发发言言者者，每每次次平平时时成成绩绩+2分分。

4、配配合合教教学学内内容容，收收集集、整整理理、制制作作（原原创创）社社会会热热点点、事事件件案案例例（文文字字、图图片片、音音频、视频、动画不限）等，频、视频、动画不限）等，制作个性化的制作个性化的PPT课件以供课堂演示。

课件以供课堂演示。

2010-2011-1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课项目活动要求课项目活动要求本学期每位同学（班委和小组长有特别任务）、每个小组需完成以下项目任务，注意完成的时间节点：

本学期每位同学（班委和小组长有特别任务）、每个小组需完成以下项目任务，注意完成的时间节点：

1、课外、课外作业：

作业：

做在作业本上；

第做在作业本上；

第1-3题必做（每位同学），第题必做（每位同学），第4-5题选做其中一题（每位同学），第题选做其中一题（每位同学），第6题由小组长集合本题由小组长集合本组同学的看法后一人执笔完成。

其中，组同学的看法后一人执笔完成。

其中，第第1题题10.18（10.19）交，最后一题于）交，最后一题于12.10上交上交。

项目作业项目作业1：

社会实践社会实践个案访谈：

百姓眼中的领袖人物个案访谈：

百姓眼中的领袖人物你如何评价毛泽东？

你如何评价毛泽东？

项目作业项目作业2：

文献精读文献精读读后感（所涉文献资料，亦可由教师提供电子版。

）读后感（所涉文献资料，亦可由教师提供电子版。

）项目作业项目作业3：

影视评析影视评析观后感（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

）观后感（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

）项目作业项目作业4：

热点研讨热点研讨冷静看待我国的冷静看待我国的GDP世界第二世界第二项目作业项目作业5：

热点研讨热点研讨大学生眼中的上海世博会大学生眼中的上海世博会（或：

缺失的道德和身边的感动：

当下中国的国民道或：

当下中国的国民道德状况之审视德状况之审视）项目作业项目作业6：

课改建议课改建议学生对本课程教学的真实感受与期望学生对本课程教学的真实感受与期望2、课外、课外实践日记实践日记：

写在学校所发的写在学校所发的实习日志实习日志上；

上；

3篇（每位同学），篇（每位同学），于于11.22上交上交，每篇字数不能少于，每篇字数不能少于200字。

要在日记字。

要在日记上注明年月日、星期几。

上注明年月日、星期几。

3、课外、课外社会实践社会实践：

按所选定的项目课题，以小组为单位进行社会实践，并撰写小组实践报告，按所选定的项目课题，以小组为单位进行社会实践，并撰写小组实践报告，于于12.17上交小组实践报告上交小组实践报告。

按照实践手册的具体要求进行。

4、课堂、课堂社会实践项目汇报社会实践项目汇报：

2次，由小组代表进行社会实践项目之学生中期次，由小组代表进行社会实践项目之学生中期/结题汇报各结题汇报各1次，次，分别于分别于11.12、12.31进行进行。

5、课堂、课堂专题研讨专题研讨：

2-3次（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

视频观摩可由教师提供电子版。

）（各小组需先进行合次（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

）（各小组需先进行合作学习，在此基础上推选本组代表在课堂上发言，当然也欢迎同学个人踊跃发言。

）分别于作学习，在此基础上推选本组代表在课堂上发言，当然也欢迎同学个人踊跃发言。

）分别于11.05、11.22（11.23）、）、12.10进行进行2010-2011-1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课项目活动要求课项目活动要求本学期每位同学（班委和小组长有特别任务）、每个小组需完成以下项目任务，注意完成的时间节点：

7、课堂、课堂辩论辩论：

1次（所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

所涉影视资料，亦可由教师提供电子版。

辩论知识简介和视频观摩可由教师提供电子版。

）（需事先以正方反方为各组在课外进行充分的准备），于于12.13（12.14）进行。

辩题：

当下的中国社会和谐吗？

8、课堂内外、课堂内外填写并统计填写并统计高职思政课研究性高职思政课研究性学习调查表学习调查表：

于于11.22（11.23）进行要求同学们在课外填写，并由班委进行数据统计，于下次上课交上来。

第一章第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的和要求教学目的和要求能力目标能力目标：

1.能用马克思主义中国化的两大理论成果指能用马克思主义中国化的两大理论成果指导自己的行动并尝试分析和解决现实问题。

导自己的行动并尝试分析和解决现实问题。

2.能用马克思能用马克思主义中国化的两大理论成果做一些马克思主义大众化的普主义中国化的两大理论成果做一些马克思主义大众化的普及工作及工作。

知识目标：

1.对马克思主义中国化的科学内涵及历史进对马克思主义中国化的科学内涵及历史进程有一个总体的了解。

程有一个总体的了解。

2.对马克思主义中国化的两大理论对马克思主义中国化的两大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握。

地位和指导意义有一个基本的把握。

3.对马克思主义中国对马克思主义中国化的两大理论成果作为一脉相承而又与时俱进的科学体系化的两大理论成果作为一脉相承而又与时俱进的科学体系这一内在关系有一个准确的认识这一内在关系有一个准确的认识。

素质目标：

培养学生自觉成为马克思主义中国化、大众培养学生自觉成为马克思主义中国化、大众化的接受者、传扬者和践行者。

化的接受者、传扬者和践行者。

可能有同学会问：

我们干嘛要可能有同学会问：

我们干嘛要学这个学这个“思想思想”那个那个“主义主义”？

1920年年11月，毛泽东在给新民月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调，学会会员罗章龙的信中强调，要改要改造中国造中国，固然需要有大批刻苦励志，固然需要有大批刻苦励志“人人”，尤其要有尤其要有一种大家共同信一种大家共同信守的守的“主义主义”，“主义譬如一面旗主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。

望，才知所趋赴。

”这个这个“主义主义”，就是马克思列宁主义。

，就是马克思列宁主义。

1，马克思列宁主义一词的由来，马克思列宁主义一词的由来2，马克思主义的形成，马克思主义的形成谈谈你所知道和理解的马克思主谈谈你所知道和理解的马克思主义义?

1,马列主义一词的由来马列主义一词的由来马克思主义一词的首次出现是世纪年代，当时俄国无政府主义者巴枯宁等人从贬义上使用“马克思主义”。

年月日马克思逝世后，为了肯定马克思在理论上的伟大贡献，才开始从褒义上使用“马克思主义”的提法。

“列宁主义”开始是由孟什维克首领马尔托夫在年开始使用。

年月列宁病危，俄共布第十三次代表会议在日通过的决议中提出：

“在我们所有组织中成立列宁主义研究小组”。

月日列宁病故俄共布中央在发表的告全党和全体劳动人民书中正式提出“列宁主义”。

列宁谢世后召开的共产国际第五次代表大会上第一次把“马克思主义”与“列宁主义”合称为“马克思列宁主义”。

卡尔卡尔马克思马克思（1818-1883）1818年年5月月5日日诞生于特里尔镇。

诞生于特里尔镇。

17岁时进入大学，获哲学博士学位。

此后从事岁时进入大学，获哲学博士学位。

此后从事新闻工作。

由于激进的政治观点，不久迁居巴新闻工作。

由于激进的政治观点，不久迁居巴黎。

黎。

1844年，遇到弗里德里希年，遇到弗里德里希恩格斯，相同的恩格斯，相同的政治观点使两人结下了真切的友谊，甘苦与共，政治观点使两人结下了真切的友谊，甘苦与共，直至生命的最后一天。

直至生命的最后一天。

1847年发表第一部重要的著作年发表第一部重要的著作哲学的贫困哲学的贫困。

1848年年2月与恩格斯合作发表月与恩格斯合作发表共产党宣言共产党宣言。

1867年年资本论资本论第一卷问世。

第一卷问世。

恩格斯恩格斯（1820-1895）1820年年11月月28日诞生日诞生于巴门市。

于巴门市。

1837年辍学经商，年辍学经商，坚持自学，能用坚持自学，能用12种语言种语言说话写作，能阅读说话写作，能阅读20种文字。

种文字。

1842年到曼彻斯特他父亲的工厂工作，和英年到曼彻斯特他父亲的工厂工作，和英国工人运动发生联系。

不久，成为社会主义者。

国工人运动发生联系。

马克思去世后，恩格斯中断自已的研究工作，马克思去世后，恩格斯中断自已的研究工作，整理、补充、出版整理、补充、出版资本论资本论第二三卷。

第二三卷。

恩格斯十分重视和关心国际共产主义的革命实践活动。

他和马克思一起领导了第一国际。

1889年，在恩格斯的直接领导下，各国社会主义者在巴黎成立第二国际。

1895年8月5日，恩格斯在伦敦去世。

根据生前意愿，他的骨灰被撤在波涛滚滚的大海里。

马克思主义是一门科学，它的创立，实现了人类认识史上的划时代的伟大变革。

150多年来，马克思主义传遍全球，深刻地改变了人类社会，极大地推动了世界社会主义运动的发展马克思主义对世界的影响，不仅表现在社会形态的变化，而且更深刻地表现在人们更深刻地表现在人们观念的变化上观念的变化上。

“马克思比我们马克思比我们一切人都站得高些，一切人都站得高些，看得远些，观察得多看得远些，观察得多些和快些。

马克思是些和快些。

马克思是天才，我们至多是能天才，我们