教师的专业知识及基本素养PPT资料.ppt

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难顾两头，难。

难顾两头，难知自己，难兼严爱，难交生友，难拜名师，知自己，难兼严爱，难交生友，难拜名师，难得技法，难沉下心。

难得技法，难沉下心。

新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。

量，新的活力，新的理念，新的方法。

年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。

理由。

2.道德之说

（1）道德道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总和互关系的行为规范总和

（2）师职业道德教师职业道德，又称教师职业道德，又称“教师道德教师道德”或或“师德师德”。

是指教师在其职业生活中，调节和处理与。

是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

所表现出来的观念意识和行为品质。

3.师道德素养

（1）中小学教师道德规范爱岗敬业，关爱学生，教书育人，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

一是树立远大的为人师表，终身学习。

一是树立远大的职业理想，二是掌握正确的职业道德知职业理想，二是掌握正确的职业道德知识，三是陶冶真诚的职业道德情感，四识，三是陶冶真诚的职业道德情感，四是磨练坚强的职业道德意志，五是确定是磨练坚强的职业道德意志，五是确定的职业道德信念，六是养成良好的职业的职业道德信念，六是养成良好的职业道德行为习惯。

道德行为习惯。

3.师道德素养

（2）师道德素养内容A、爱岗敬业：

情感上爱校爱教爱生；

理念上教书、爱岗敬业：

理念上教书育人；

态度上认真负责。

育人；

B、教师的博爱（师爱）：

师爱是师德的灵魂，情感是、教师的博爱（师爱）：

师爱是师德的灵魂，情感是师爱的前提，理性是师爱的方向。

师爱的前提，理性是师爱的方向。

C、教师公正：

教师对自己的自重；

教师正确处理人际、教师公正：

教师正确处理人际关系；

教师对家长的公正。

关系；

D、教师的仁慈：

无条件的爱心；

高度的宽容和耐心。

、教师的仁慈：

E、教师的义务：

教师的法律义务；

教师的道德义务、教师的义务：

教师的道德义务4.教师职业的过去、现在和未来是富不贵流星雨；

不富但是富不贵流星雨；

不富但贵乐道师；

既富且贵陶渊贵乐道师；

既富且贵陶渊明。

明。

你一旦选择了教师这个职业，你一旦选择了教师这个职业，你就应该将教学生涯视为生命你就应该将教学生涯视为生命历程的重要组成部分。

历程的重要组成部分。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养1.仪表、仪态（发型、衣着、化妆、站、坐姿）形象就是品质，规范就是档次，自信就是征服。

2.肢体及语言激情+肢体语言+优质内容=成功的教学（肢体语言55、语音语调38、内容7）二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养要求：

（1）、眼神交流要有亲和力，关注每一位学生，定时扫描，控制全场。

（2）、语音语调，吐字清晰，音量大小高你起伏，重音运用抑扬顿挫，注重语音停顿，给听众一个消化的时间。

3、体态语言

（1）面部表情：

表情和内容一致，让听众进入状态，亲和力，自然，笑容是说服听众的心理武器。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养

（2）体态：

亲密距离0.5M，商务距离1.5M，公共距离3M。

（3）站姿：

挺立、自信（和谐、尊人、自尊）起动切忌太过频繁，每次2-3步。

（4）手势：

自然大方，听众超过50人，手势要大些。

（5）叙述性表达：

以圆形为主。

（6）力量性表达：

以指、拳、切、劈。

（7）引导性表达：

以哑语最好。

3、体态语言二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养我是一切的根源，没做好就是我的错。

没有“假如”，只有“必须”；

没有“想要”，只有“一定要”做成果型教师：

做事主动，追求结果，不找借口，负责任。

观点：

做了做到，做了100=0，做到1=1004.亲和力

（1）自我责任心的建立。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养放下旧的观念、放下身段、放下贪欲、放下恩怨。

在金钱和爱情面前表现自尊等于愚蠢，欲望是天使，欲望也是魔鬼4.亲和力

（2）放下。

（3）奉献心。

索取是要饭的作风，奉献是成功者必备的素质。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养4.亲和力（3）奉献心小气做小事，大气创伟业。

工作的真谛是证明自己的存在、实现自我人生价值。

钱，人不能带进坟墓，但钱可以把人带进坟墓。

人不能在盯着钱的时候，眼睛红了，心却黑了。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养4.亲和力（4）接受心。

人生就是一个心理学游戏，心态成就人生，只有接受方能掌控心态，只有掌控心态才能掌控人生。

只有掌控人生才能掌控事业。

（5）检讨心。

不要找别人的问题，一切都是自己的问题。

常问自己，如果你想的和做的都是对的，为什么结果会是这样的呢？

自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲，抱怨是懦夫的自我安慰。

二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养5.沟能能力良好的沟通是桥梁，能缩短人与人的距离。

良好的沟通是利器，能打破人与人的障碍。

（1）善用比喻。

把复杂的问题简单化。

有效果比有道理更重要。

沟通不是看你表达了多少，而是看对方接受了多少。

（2）善用情绪管理。

自我控制是最强者的本能；

一流的教师主控情绪，二流的教师被情绪控制。

做有智而气和的大智慧教师。

不要把焦点放在负面的情绪上，要放在你的成果上，二、教师的礼仪素养二、教师的礼仪素养5.沟通能力（3）善用反馈。

反馈的动作叫认同，认同别人就是肯定自己。

认同的态度：

换位思考；

认同的动作：

微笑、点头、是；

成功的教师一定有一个“弱智”的表情（大智若愚）沟通的真谛是站在别人角度讲自己想讲的话，但必须是照别人喜欢的方式或可以接受的方式讲。

沟通五字真言：

一个字：

好；

两个字：

是的；

三个字你真棒；

四个字：

你真厉害；

五个字：

你真了不起。

三、教师的职业素养三、教师的职业素养

（一）.认真做好教学“六认真”1、备课（写教案）备课是指在上课之前所做的各项准备工作，它是上好课的前提，是上好课的基础。

备课至少要做到通读全期教材，熟读单元教材，精读课时教材，其基本要求是：

（1）备课要做到“五有”。

（2）教案要体现“八环节”。

（3）体现三维目标。

（4）集体备齐。

（5）课前写好教案三、教师的职业素养三、教师的职业素养

（一）.认真做好教学“六认真”2、授课（上课）。

授课是教学工作的中心环节，是整个教学过程中的重要环节，是教学活动的主要形式，是提高教学质量的基本途径。

授课的基本要求是：

（1）课堂氛围和谐

（2）教学目标明确（3）教法学法得当（4）课堂管理有效（5）科学分配时间（6）面向全体学生（7）上课规范严谨三、教师的职业素养三、教师的职业素养

（一）.认真做好教学“六认真”3、作业布置与批阅。

批改作业是指对学生各种形式的作业进行检查，它是检查教学效果，指导学生学习的重要手段，是教师教学工作的有机组成部分。

批改的基本要求：

（1）作业布置的目标要求。

（2）作业布置的量要求。

（3）作业批阅量的要求（4）作业的批阅要求。

（一）.认真做好教学“六认真”三、教师的职业素养三、教师的职业素养4、辅导学生。

辅导是课堂教学的辅助形式，是教学工作不可缺少的环节之一，是教师在掌握了反馈信息的基础上指导学生学习的有效手段。

辅导的基本要求是：

（1）对学生学业辅导。

（2）对学生兴趣特长辅导（3）对学生心理健康辅导

（一）.认真做好教学“六认真”三、教师的职业素养三、教师的职业素养5、考核与评价考核评价是指检查和评定学生的学业成绩，是学校教学工作的重要组成部分，它是对教学过程进行调节控制，取得反馈信息，促进教与学的重要手段。

考核的基本要求是：

（1）遵守书面考试次数规定

（2）运用诊断性检测（4）试卷批阅要及时（5）探索科学评价方法a真做好教学“六认真”三、教师的职业素养三、教师的职业素养教师不仅是课堂的实施者，更是反思性的实践者，学会反思是每个教师职业成长的必经之路。

6、教学反思

（二）不断提高自己业务水平三、教师的职业素养三、教师的职业素养听课是促进我们教育教学迅速提高的一个重要手段。

它可以在短时间里让我们的困惑得以解决，可以开阔我们的视野，增加我们的经验，提升我们的素养。

3、敞开心扉与老教师交流1、认真听课2、理智面对碰到的问题4、认真对待每一节课四、做一个最美的教师四、做一个最美的教师一是像父亲一样严而有度的老师一是像父亲一样严而有度的老师善良，严而有度。

给与他们改正缺点错善良，严而有度。

给与他们改正缺点错误的时间和机会把班级管理得井井有条，又受误的时间和机会把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

到学生的尊敬和喜欢。

代表电影：

放牛班的春天放牛班的春天（法）（法）影片中，一群被社会遗忘的问题少年，一个郁影片中，一群被社会遗忘的问题少年，一个郁郁不得志的音乐家，组成了一个合唱班。

马修用不郁不得志的音乐家，组成了一个合唱班。

马修用不一般的爱心与信任，让一群问题少年迎来他们人生一般的爱心与信任，让一群问题少年迎来他们人生的春天。

的春天。

二是像母亲一样慈爱的老师。

多为中年女教师对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母多为中年女教师对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲老师那里总是得到耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话切，也特别听妈妈老师的话。

乡村女教师乡村女教师（前苏联）（前苏联）最让人感动的一幕最让人感动的一幕漂亮的姑娘瓦连卡来到偏远的沙特磊村当漂亮的姑娘瓦连卡来到偏远的沙特磊村当一名乡村女教师。

小村贫困、破落，村民们愚昧无知。

第二天早上，瓦一名乡村女教师。

第二天早上，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。

她有些失望，但连卡准备上课，可