一模高三家长会修改ppt优质PPT.ppt

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达成教育共识。

家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！

学生努力进步！

我们的我们的愿望愿望老师的教学理念老师的教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好！

没有最好，只有更好！

班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄。

不以一时成败论英雄。

希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理让每一位学生都让每一位学生都健康成功健康成功!

一模成绩分析一模成绩分析一、汇报篇一模全区情况汇总一模全区情况汇总一、一模成绩分析一、一模成绩分析2013届全区共有考生届全区共有考生4860人（报考总数）人（报考总数）文史文史951人人理工理工3909人人应届生应届生4249人人往届生往届生611人人4科科47123科科148一模实考人数：

文史一模实考人数：

文史850人，理工人，理工3560人。

人。

科目科目文文科科系数系数难难度度区区分分度度学科学科本本次次去年去年同期同期去年去年高考高考本本次次去年去年同期同期语文语文0.660.660.680.680.680.680.680.680.720.72数学数学0.610.610.580.580.610.610.790.790.780.78英语英语0.540.540.560.560.520.520.890.890.90.9综合综合0.480.480.540.540.530.53平均值平均值0.550.550.570.57学校名称学校名称语文语文数学数学英语英语地理地理历史历史政治政治文综文综总分总分杨镇一中杨镇一中98.7498.7499.4399.4381.8281.8247.8647.8650.3550.3551.3551.35150150428428顺义二中顺义二中95.7695.7667.7567.7567.4767.4744.6244.6242.5942.5945.8545.85133133338338差距差距7.617.613.073.076.986.9811.211.22.782.787.667.6621.621.623.223.2顺义九中顺义九中85.2485.2463.2763.2756.7556.7533.4233.4239.8139.8138.1938.19111111315315四中分校四中分校88.1588.1564.6864.6860.4960.4933.2333.2334.0334.0334.8334.83102102315315文科各校平均分比较文科各校平均分比较高二期末统考高二期末统考学校名称学校名称语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分顺义二中顺义二中90.8990.8980.280.283.9383.9359.3859.3857.9857.9867.3967.39432.87432.87差距差距5.625.6229.2429.2417.6217.6210.9910.9913.2213.2213.7413.7484.1384.13顺义九中顺义九中85.2785.2750.9650.9666.3166.3148.3948.3944.7644.7653.6553.65348.74348.74班班级级一本（一本（443443分）分）本科（本科（351351分）分）合计合计12124416162020班级贡献班级贡献文科班文科班20122012年录取情况回顾年录取情况回顾20122012年录取情况回顾年录取情况回顾20122012年录取情况回顾年录取情况回顾20132013年一模情况分析年一模情况分析您知道孩子的成绩么您知道孩子的成绩么知己知己区工作线划定区工作线划定定目标定目标您知道我们与其他学您知道我们与其他学校的差距么校的差距么知彼知彼我们的尖子生并不十分优秀！

我们的尖子生并不十分优秀！

二、反思篇反思一反思一:

1、这次考试在个人名次上发生了一些明显、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

的变化，原因为何？

2、我们也有不少同学在考试前也投入了大、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。

量精力，但未收到如期效果。

3、联考是冶炼，心态最重要。

经历是最好、联考是冶炼，心态最重要。

经历是最好的老师。

的老师。

反思二:

一模显露出的问题：

1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！

了，究其原因，偏科太厉害！

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。

基础掌握不扎实、知识漏洞多。

反思三反思三:

个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题11、学习目的不明确，甚至模糊。

、学习目的不明确，甚至模糊。

22、好高骛远，不能准确定位自己。

、好高骛远，不能准确定位自己。

33、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。

建议。

44、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。

、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。

55、心理素质，适应性需要加强。

、心理素质，适应性需要加强。

66、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。

吃喝玩乐。

77、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间1、不能骄傲：

奋力保持（、不能骄傲：

奋力保持（2、3、4提分、保分黄提分、保分黄金时期，事归事，学习归学习！

）金时期，事归事，学习归学习！

）2、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必退！

退！

3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必退）退）4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）就有机会）6、研究高考形势：

客观公正、凡是钱能解、研究高考形势：

客观公正、凡是钱能解决的问题就不是问题。

决的问题就不是问题。

7、只有高度才能提高眼界。

什么样的环境、只有高度才能提高眼界。

什么样的环境才造就什么样的人！

才造就什么样的人！

8、感恩之心常在，拼搏之志永存。

追求理、感恩之心常在，拼搏之志永存。

追求理想的路上你不是一个人在战斗！

想的路上你不是一个人在战斗！

三、坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）三、坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）1、常规：

、常规：

上课：

听课听课积极思维积极思维大胆质疑大胆质疑解决问解决问题（找老师）题（找老师）确定落实（错题本）；

确定落实（错题本）；

纪律：

零容忍千万不能碰纪律：

零容忍千万不能碰良好常规习惯（自我）良好常规习惯（自我）心理：

心理：

正视正常波动正视正常波动寻求有效帮助寻求有效帮助积极乐观积极乐观2、常态：

常态课收获、常态：

常态课收获常态精神常态精神常态行动常态行动坚持不懈的常规坚持不懈的常规+不打折扣的常态不打折扣的常态=成绩成绩三、展望篇三、展望篇一模之后我们老师要做的：

1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定弱科目，确定补补薄薄学生名单学生名单，对每一位学，对每一位学生都要进行一次较为深入的谈话。

生都要进行一次较为深入的谈话。

2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生给予更多的关注，并通过学生补学生补薄薄记记录单录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

进步。

4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；

们加油鼓劲；

3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；

多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；

5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；

班纪，稳定学习秩序；

10.老师们全力以赴，精心备课。

和学生同甘共老师们全力以赴，精心备课。

和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；

加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；

8.增强学生时间观念；

增强学生时间观念；

7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；

向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；

6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；

确定目标；

家长家长适当的期望值适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。

父母对孩子孩子是老师的希望。

父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。

应该有一定所取得成就的大小。

应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。

的期望值，尽量要恰到好处。

*期望值过高：

孩子拼命按家长的意期望值过高：

孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。

尽力后仍达不到家长的要求，双方康。

尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。

均失望，可能导致孩子自暴自弃。

*期望值过低或没有：

尚不自觉的孩期望值过低或没有：

尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。

所谓。

*适当的期望值：

在原有基础上适当拔适当的期望值：

在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。

大家都失望。

高考倒计时高考倒计时104天天了解高考了解高考1、高考实行高考实行“三三+综合综合”（满分：

满分：

750分分）三：

语文、数学、外语（各三：

语文、数学、外语（各150分），共分），共450分。

分。

综合综合:

历史历史、地理地理、政治计入高考成绩，共政治计入高考成绩，共300分。

2、了解孩子一天的每段时间应该在做什么了解孩子一天的每段时间应