2019年秋七年级上学期期末质量检测道德与法治试题(解析版).docx

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2019年秋七年级上学期期末质量检测道德与法治试题

一、选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意．每小题2分，共50分）

1.我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，拉开了中学生活的序幕，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下。

这是因为（ ）

①中学时代可以随心所欲，拥有更多的自由

②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础

③新的可能与挑战都是生命馈赠的成长礼物

④中学时代见证着一个人从青年到壮年的生命进阶

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

2.“圆规为什么能画圆，因为心不动，脚在走。

你为什么不能圆梦，因为你心在动，脚不在走。

”这句话旨在说明（ ）

A．少年需要梦想，有梦就有希望B．个人的梦应该与中国梦相结合C．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动D．明确的人生目标能帮助我们找到前进的方向

3.下列对少年的梦想认识正确的有（ ）

①少年有了远大梦想，就一定能获得成功

②少年的梦想，是人生一定会实现的目标

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

这段话总结的是（ ）

A．学习的意义 B．学习的态度 C．学习的目的 D．学习的方法5．下列词句都是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（ ）

A．头悬梁，锥刺股B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．梅花香自苦寒来D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者

6.道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我，”再请同学、父母、老师描

述一下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。

老师设计这一教学环节旨在让同学们（ ）

A．能多把尺子衡量自己 B．能够发挥自身的潜能

C．学会主动与他人交往 D．发挥自己的各种特长

7.古人云：

“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。

”这表明做更好的自己就要（ ）

A．善于扬长避短 B．主动改正缺点

C．学会接纳自己 D．激发自己的潜能

8.王英经常对自己说：

“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。

”王英这是（ ）A．自傲的表现，不利于全面认识自己B．全面认识自己、相信自己、努力超越自己的表现C．维护自己良好的外在形象，是自尊的表现D．只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现

9.孔子说：

“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。

”这对我们择友的启示是（ ）

①要与见识广的人交朋友

②只与兴趣相同的人交朋友

③不与有缺点的人交朋友

④要与正直、诚信的人交朋友

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10.乐乐是个性情开朗、待人友善的学生。

一天他遇到了为难事，好朋友阳阳要抄他做的作业，他没有答应，阳阳觉得乐乐不够朋友，在乐乐看来（ ）A．友谊需要信任和忠诚

B．竞争本身不会伤害到友谊C．友谊是平等的、双向的D．坚持原则才是对友谊负责

11.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（ ）A．只有在网络交往中才能发挥自己的特长B．在网络交往中要有自己的安全防范意识C．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网

D．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责

12.互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

这句话说明的是（ ）

A．网络的欺骗性 B．网络的虚伪性

C.网络的两面性 D．网络的真实性13．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教

学风格。

面对老师在教学风格上的差异，我们应当（ ）A．拒绝和不喜欢的老师交往B．只接纳、尊重自己喜欢的老师C．对不喜欢的老师直接提出批评

D.接纳、尊重每位老师的“不同”

14.古人云“教学相长。

”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

下列选项能体现这一道理的有（ ）

①小明提出的解题方法，让老师深受启发

②小强上课爱插嘴，还喜欢给老师起外号

③小亮围绕老师提出的问题，大胆表达见解

④面对老师的批评，小敏当即顶撞并为自己辩解

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

15.春风想写一篇以“尊重他人”为主题的演讲稿，以下成语或典故可以用来支持其演讲主题的是（ ）

A．卧薪尝胆 B．凿壁偷光 C．围魏救赵 D．程门立雪

16.伟大的教育家陶行知曾经这样形容教师：

“棒着一颗心来，不带半根草去。

“这句话歌颂了老师（ ）

A．精湛的教学艺术B．热爱学生、乐于奉献的高尚品质C．诲人不倦的教育态度D．渊博的学识和严谨的教学态度

17.一般来说，家庭是由（ ）结合成的亲属生活组织。

A．婚烟关系、血缘关系或收养关系B．婚烟关系、血缘关系或朋友关系

C．亲戚关系、同事关系或收养关系D．亲戚关系、血缘关系或收养关系

18.“孝”的字行从老（耂），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。

从汉字“孝”

的由来中，我们可以领悟到（ ）

A．要尊敬赡养父母 B．与父母平等沟通

C．要绝对服从父母 D．要理解谅解父母

19.罗曼•罗兰说：

“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

”这说明（ ）

A．生命是不可逆的 B．生命是独特的

C．生命来之不易 D．生命是短暂的20．下列关于生命的接续的说法中，不正确的是（ ）

A．每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关B．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富C．在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命D．在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

21.如图《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是（ ）

A．生命是坚强的B．生命在于运动C．要敬畏生命，珍爱生命D．要关怀、尊重和善待他人生命

22.“挫折就像一块石头，让你停步不前；面对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高”。

巴尔扎克这句名言主要说明（ ）A．只有遭遇挫折，人才能得到发展B．挫折并不可怕，关键在于怎样对待

C．挫折就是财富，挫折一定能让人成长D．挫折会给人打击，带来损失和痛苦

23.下面同学的言行能体现从容面对挫折的是（ ）

A.“考这么差，我还有什么脸见人？

”

B.“为什么这么简单我都不会，真笨。

“

C.“这次失败算不了什么，我会继续努力。

“

D.“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属!

”24．人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

下面表现属于生命充盈的是（ ）

A．缺乏生活目标，无所事事B．不愿也不善于感受生活中的美好C．不敢也无力面对生活的困境与难题D．热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历

25.每个人的生命都有自己独特的使命。

生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

因为，一个人的伟大在于（ ）

A．智力和职权 B．职权和财富 C．创造和贡献 D．获取和享受二、非选择题（共50分）

26．（12分）阅读下列国家的名言，回答问题。

“自知者明。

”﹣﹣中国

“自知之明是最难得的知识。

”﹣﹣西班牙

“要想了解自己，最好问问别人。

”﹣﹣日本

（1）结合中国和西班牙的名言，谈谈正确认识自己有什么重要意义。

（2）日本的这句名言告诉我们要通过哪种途径认识自己？

这一途径对我们认识自己有什么重要作用？

对于这一途径，我们应持怎样的态度？

27．（12分）人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育、老师的教诲、朋友的援手……滴水之恩，当涌泉相报。

我们要永怀感恩之心，常表感激之情。

【感恩父母之养育】

唐朝诗人孟郊在《游子吟）》这首诗中写道：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（1）这首诗告诉我们成年子女对父母应履行哪项义务？

（2）你打算怎样孝敬父母？

【怀念老师之栽培】

小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。

一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师狠狠地批评了一顿……

（3）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？

【呵护朋友之友谊】

“交友投分，切磨箴规。

”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。

（4）我们应该如何呵护友谊？

28．（12分）《乐乐周记》﹣﹣“爱的冲突”

进入初中的我们，渐渐长大，越来越渴望独立做人。

我们对事物有了自己的看法，希望拥有对自己的事情的决策权……．然而，在父母眼中，我们依旧是不谙世事的孩子。

他们断定必须严加管教，否则后果堪忧……于是，“爱的冲突”发生了……

（1）请你简要分析乐乐与父母发生“爱的冲突”的主要原因。

（2）“爱的冲突”如果处理不好，有何危害性？

（3）为化解“爱的冲突”，乐乐应该怎样做？

29．（14分）2017年3月27目是我国第22个“中小学生安全教育日”。

乐乐所在班级决定以“强化安全意识，提高安全素养”为主题，分小组开展探究活动，请你一起参与。

【学会赏析】

第一小组通过上网查阅资料收集到以下这幅《安全连着你我他》的示意图，准备让同学们对图中的各种行为进行辨别。

（1）请指出示意图中能体现安全意识强、珍爱生命的做法。

填写相应的序号：

【学会分享】

丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世间万物因生命而彰显其意义。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生

幸福的种种可能……

第二小组采集到下列信息后围绕问题展开了讨论，请阐述你的观点。

（2）我们为什么要敬畏生命？

（3）在现实生活中。

我们应怎样守护自己的生命？

（4）请你为自己写一句生命箴言，祝福和激励自己健康成长。

【学会践行】

（5）当遇到地震、火灾等自然灾害时，我们要学会自救自护。

请任选一种自然灾害，拟写

一条自救脱险小常识。



参考答案与试题解析

一、选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意．每小题2分，共50分）

1.【解答】中学生活面对各种可能与挑战，新的可能与挑战都是生命馈赠的成长礼物，我们要积极调整自己，珍视当下，把握机遇，勇于迎接挑战，从点滴开始，这样中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，所以②③符合题意；①错误，中学时代不可以随心所欲，要学会约束自己，才能拥有更多的自由；④错误，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶、

故选：

D。

2.【解答】题干中的话，说明了实现梦想需要实际行动，不应止于心动，更要付诸行动。

C

说法正确