俄、日资产阶级改革PPT文件格式下载.pptx

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劳动力劳动力资金资金打开农奴制改革在俄国历史上农奴制改革在俄国历史上起到了怎样的作用？

起到了怎样的作用？

积极：

俄国废除了农奴制，并走上发俄国废除了农奴制，并走上发展资本主义的道路展资本主义的道路消极：

消极：

保留了大量的封建残余。

1.背景背景：

（1）内因：

）内因：

（2）外因：

）外因：

2.性质：

4.意义：

意义：

（1）积极性：

）积极性：

（2）局限性：

）局限性：

二、日本明治维新二、日本明治维新二、日本明治维新二、日本明治维新封建统治阻碍了资本主义的发展。

封建统治阻碍了资本主义的发展。

西方列强的入侵。

打开日本摆脱了民族危机，日本摆脱了民族危机，并走上发展资本主义的道路。

并走上发展资本主义的道路。

保留了很多封建残余。

打开思思思思考考考考明治维新前的日本社会状况明治维新前的日本社会状况与同时期的中国有何异同？

与同时期的中国有何异同？

明治维新前的日本与同一时期明治维新前的日本与同一时期明治维新前的日本与同一时期明治维新前的日本与同一时期中国的情况比较中国的情况比较中国的情况比较中国的情况比较相同点：

相同点：

社会生产力和商品经济都有所发社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重阶级矛盾，都面临展，国内都面临着严重阶级矛盾，都面临着沦为殖民地的危险。

着沦为殖民地的危险。

不同点：

日本的资本主义发展水平较高于日本的资本主义发展水平较高于中国，中国民族资本主义发展先天不足，中国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；

日本的封建势力相对薄弱，统后天畸形；

日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争和分化日益激烈，而中治阶级内部的斗争和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。

国守旧势力非常强大。

中国：

19世纪世纪60年代年代洋务运动洋务运动日本：

日本：

明治维新改革明治维新改革各自的结果如何？

为什么？

各自的结果如何？

工业革命工业革命俄国资本主义俄国资本主义经济发展经济发展俄国农奴制危机俄国农奴制危机封建农奴制封建农奴制资产阶级改革资产阶级改革中心内容：

中心内容：

废除农奴制废除农奴制意义意义课堂小结课堂小结资本主义萌芽发展资本主义萌芽发展统治阶级分化统治阶级分化西方列强入侵西方列强入侵民族危机加深民族危机加深内忧内忧倒幕运动倒幕运动明治维新明治维新课堂小结课堂小结外患外患巩固巩固巩固巩固练习练习练习练习基础知识基础知识延伸探究延伸探究能力拓展能力拓展1.俄国历史上使社会性质发生重大转俄国历史上使社会性质发生重大转变的是（）变的是（）A.A.彼得一世改革彼得一世改革B.1861B.1861年改革年改革C.C.明治维新明治维新D.D.大化改新大化改新B基础知识基础知识2.2.首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（）首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（）A.A.法国法国B.B.英国英国C.C.德国德国D.D.美国美国3.3.在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术和思影响的做法，转而接受西方的先进技术和思想并组织倒幕力量的是（）想并组织倒幕力量的是（）A.A.新兴地主新兴地主B.B.部分大名部分大名C.C.商人商人D.D.中下级武士中下级武士DA基础知识基础知识44.俄俄国国18611861年年改改革革是是农农奴奴主主实实行行的的资资产产阶阶级级性性质质的的改改革革，其其主主要要依依据据是（）是（）A.A.改革是由农奴主实行的改革是由农奴主实行的B.B.改革是由资产阶级领导的改革是由资产阶级领导的C.C.改革使俄国走上了资本主义的发改革使俄国走上了资本主义的发展道路展道路D.D.改革是对农民的一场残酷掠夺改革是对农民的一场残酷掠夺C基础知识基础知识5.5.日本明治维新的最主要作用是（）日本明治维新的最主要作用是（）A.A.改变了日本闭关锁国的政策改变了日本闭关锁国的政策B.B.使日本逐渐成为资本主义国家使日本逐渐成为资本主义国家C.C.加强了日本政府的中央集权加强了日本政府的中央集权D.D.使日本保留了不少的封建残余使日本保留了不少的封建残余B返回基础知识基础知识6.6.从时间、性质、方式、作用、局限性从时间、性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国等方面比较俄国18611861年改革和日本明治年改革和日本明治维新的相同点。

维新的相同点。

时间：

都发生在时间：

都发生在1919世纪下半期；

世纪下半期；

都是资产阶级性质的改革；

方式：

都是封建统治者自上而下的改革；

作用：

使国家走上了资本主义发展的道路；

局限性：

都保留了大量的封建残余。

返回延伸探究延伸探究7.改改革革是是推推动动社社会会进进步步的的动动力力。

1919世世纪纪下下半半期，日本通过明治维新走上了富强的道路。

期，日本通过明治维新走上了富强的道路。

请回答：

（11）明治维新的主要内容是什么？

）明治维新的主要内容是什么？

（22）与与此此同同时时，中中国国发发生生的的一一场场同同样样性性质质的改革被称为什么？

的改革被称为什么？

（33）明明治治维维新新的的一一些些重重要要措措施施对对当当今今我我国国的改革开放有何启示？

的改革开放有何启示？

能力拓展能力拓展7.7.答答：

（11）主主要要内内容容：

在在政政治治上上“废废藩藩置置县县”，加加强强中中央央集集权权；

在在经经济济上上承承认认土土地地私私有有并并允允许许自自由由买买卖卖，引引进进西西方方技技术术，鼓鼓励励发发展展近近代代工工业业；

在在社社会会生生活活和和文文化化教教育育上上，提提倡倡“文明开化文明开化”，努力发展教育。

，努力发展教育。

（22）洋务运动。

）洋务运动。

（33）启启示示：

引引进进外外资资，引引进进西西方方先先进进技技术术和和设设备备，坚坚持持对对外外开开放放；

倡倡导导科科教教兴兴国国，努努力发展教育等。

力发展教育等。

能力拓展能力拓展再见扩展扩展自由劳动力自由劳动力原料原料俄国疆域辽阔，那么市场是否很大、俄国疆域辽阔，那么市场是否很大、自由劳动力是否充足呢？

自由劳动力是否充足呢？

农奴制下，农民被束缚在土地上，无法农奴制下，农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；

农奴的贫困满足工业对自由劳动力的需求；

农奴的贫困化严重限制了国内市场的扩大。

化严重限制了国内市场的扩大。

工业革命工业革命俄国资本主义发展俄国资本主义发展市场市场地主在毒打农奴地主在毒打农奴贫困不堪的俄国困不堪的俄国农奴奴返回“与其等农民自下而上与其等农民自下而上起来解放自己，不如自起来解放自己，不如自上而下来解放农民。

上而下来解放农民。

”亚历山大二世亚历山大二世指农民暴动，即革命。

指农民暴动，即革命。

指农奴制改革。

亚历山大二世在最亚历山大二世在最后审查改革方案时说：

后审查改革方案时说：

“请诸位深信，凡能够请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，维护地主利益的措施，都一一做到了。

都一一做到了。

”返回农奴制改革的内容农奴制改革的内容农奴制改革的内容农奴制改革的内容1.自法令公布之日起农自法令公布之日起农奴获得人身自由；

地主奴获得人身自由；

地主再也不许买卖农奴和干再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；

涉他们的生活；

2.农奴在获得农奴在获得“解放解放”时，可以得到一块份地，时，可以得到一块份地，但必须出钱向地主赎买。

但必须出钱向地主赎买。

（为资本主义的发（为资本主义的发展提供了大量的展提供了大量的自自由劳动力由劳动力。

）。

）收取份地赎金。

（最大限度的维护了（最大限度的维护了地主的利益，也为资地主的利益，也为资本主义的发展提供了本主义的发展提供了资金资金。

）返回天皇天皇日本封建等级制度日本封建等级制度将军将军大名大名中下级武士中下级武士士士农农工工商商日本幕府的日本幕府的封建统治封建统治与闭关与闭关锁国锁国阻碍了日本资本主义的阻碍了日本资本主义的萌芽发展萌芽发展;

日本统治阶级内部分化，阶日本统治阶级内部分化，阶级矛盾激化级矛盾激化;

日本日本面临着沦为半殖民地的面临着沦为半殖民地的严重危机严重危机。

1853年，美国在日本登陆，打开日本大门年，美国在日本登陆，打开日本大门1853年，美国舰队抵达日本年，美国舰队抵达日本返回倒幕与维新倒幕与维新倒幕运动推翻了德川幕府统治，建立倒幕运动推翻了德川幕府统治，建立明治天皇政府，实行了一系列明治天皇政府，实行了一系列资产阶级性资产阶级性质的改革质的改革，史称，史称“明治维新明治维新”。

明明治治天天皇皇鸟羽、伏见之役鸟羽、伏见之役（11）政治上：

）政治上：

“废藩置县废藩置县”，加强中央集权；

，加强中央集权；

实质：

统一国内市场，从而有利于统一国内市场，从而有利于资本主义发展。

资本主义发展。

（22）经济上：

）经济上：

承认土地私有并允许自由买卖，承认土地私有并允许自由买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

引进西方技术，鼓励发展近代工业。

最有利于新兴地主最有利于新兴地主分析：

分析：

是是日本工业近代化的开端，最有日本工业近代化的开端，最有利于资本主义发展，对日本影响最大。

利于资本主义发展，对日本影响最大。

岩仓使团离开日本赴欧洲考察岩仓使团离开日本赴欧洲考察日本最早的铁路日本最早的铁路明治时期的缫丝厂明治时期的缫丝厂（33）社会生活和文化教育上：

）社会生活和文化教育上：

提倡提倡“文明开化文明开化”，努力发展教育。

“百年大计，教育为本百年大计，教育为本”：

实行强制性实行强制性义务教育对日本产生了深远影响。

义务教育对日本产生了深远影响。

东京的鹿鸣馆东京的鹿鸣馆明治初期的小学明治初期的小学返回维新后的东京街头（维新后的东京街头（1872年）年）返回