特色专业及课程一体化建设项目PPT文件格式下载.ppt

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培养特色。

第二第二专业建设目标专业建设目标广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院1.师资队伍建设情况师资队伍建设情况报关与国际货运专业共拥有专任教师报关与国际货运专业共拥有专任教师7人，以富有实人，以富有实践经验的中青年教师为主，其中，具有副教授以上职称践经验的中青年教师为主，其中，具有副教授以上职称1人，具有中级职称的教师人，具有中级职称的教师4名，具有研究生学历的名，具有研究生学历的3人，人，“双师型双师型”教师教师1名。

名。

此外，我们十分重视校企合作，共聘请到此外，我们十分重视校企合作，共聘请到2位具有丰位具有丰富实践经验的报关与国际货运行业专家作为兼职教师，教富实践经验的报关与国际货运行业专家作为兼职教师，教师队伍实践能力强。

师队伍实践能力强。

广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院

（一）报关与国际货运专业建设现状

（一）报关与国际货运专业建设现状第三第三专业建设方案专业建设方案广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院

（一）报关与国际货运专业建设现状

（一）报关与国际货运专业建设现状1.1.师资队伍建设情况师资队伍建设情况姓名学位技术职称承担工作曹凤兰学士副教授特色专业规划与建设指导，课程一体化建设监督、校内实训室建设。

张俊硕士讲师经济师特色专业规划与建设指导，校外实训基地建设。

陈广晓学士经济师报关员特色专业规划，人才培养方案修订，课程体系建设，课程一体化建设，专业课程、职业技能教学。

唐国满学士经济师课程一体化建设，专业核心课教学。

张梁学士经济师课程一体化建设，专业核心课教学。

谢梦琴学士报关员报检员课程一体化建设，专业核心课教学。

丁雪萍学士单证员课程一体化建设，专业核心课教学。

石丹萍学士内审员兼职，专业调研，人才培养方案修订，课程体系建设，校外实习基地建设。

李秀艺硕士兼职，专业调研，人才培养方案修订，课程体系建设，校外实习基地建设。

第三第三专业建设方案专业建设方案目前与我们分院签订合作的企业有：

目前与我们分院签订合作的企业有：

校外条件校外条件：

已经建立已经建立6个校外实习基地，如防城港金桥国际物流有限个校外实习基地，如防城港金桥国际物流有限公司、北海海志船舶代理有限公司、广州赛时多式货运代理有公司、北海海志船舶代理有限公司、广州赛时多式货运代理有限公司、南储仓储管理有限公司等企业，通过校企合作平台组限公司、南储仓储管理有限公司等企业，通过校企合作平台组织实践教学，提高实践课程开出率，增强实际操作能力，提高织实践教学，提高实践课程开出率，增强实际操作能力，提高综合职业能力，使实践教学充分体现工作过程的完整性。

综合职业能力，使实践教学充分体现工作过程的完整性。

2.教学条件教学条件校内条件：

校内条件：

目前，我院报关与国际货运专业实训设备较为齐全，现目前，我院报关与国际货运专业实训设备较为齐全，现拥有拥有2个校内实训室；

一是报关与国际货运软件实训室和物流个校内实训室；

一是报关与国际货运软件实训室和物流实训室，把实践教学作为人才培养的主要手段。

实训室，把实践教学作为人才培养的主要手段。

第三第三专业建设方案专业建设方案广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院目前与我们分院签订合作的企业有：

3.人才培养质量人才培养质量应用型人才脱颖而出应用型人才脱颖而出本专业人才培养紧扣本专业人才培养紧扣“应用型应用型”，学生理论功底雄厚，专业成绩，学生理论功底雄厚，专业成绩突出，并且能够理论联系实际，专业实践操作能力强突出，并且能够理论联系实际，专业实践操作能力强。

外语水平稳步提高外语水平稳步提高多门课程采用双语教学，学生英语运用能力显著提高多门课程采用双语教学，学生英语运用能力显著提高。

专业技能成绩突出专业技能成绩突出2012年年5月在广西报关技能大赛中，两位学生同时获得个人奖月在广西报关技能大赛中，两位学生同时获得个人奖二等奖。

二等奖。

社会评价社会评价目前，本专业已培养出四届毕业（共目前，本专业已培养出四届毕业（共560人），大部分服务于人），大部分服务于广西北部湾经济区沿海外贸企业及其他相关企业，毕业生就业率高，广西北部湾经济区沿海外贸企业及其他相关企业，毕业生就业率高，通过对企业的回访，企业评价较高。

通过对企业的回访，企业评价较高。

校企合作的校内外实训基地运转良好校企合作的校内外实训基地运转良好：

目前，我院报关与国际货运专业实训设备较为齐全，现拥目前，我院报关与国际货运专业实训设备较为齐全，现拥有有2个校内实训室，并建立个校内实训室，并建立6个校外实习基地，通过校企合作平个校外实习基地，通过校企合作平台组织实践教学，提高实践课程开出率，增强实际操作能力，台组织实践教学，提高实践课程开出率，增强实际操作能力，提高综合职业能力，使实践教学充分体现工作过程的完整性。

提高综合职业能力，使实践教学充分体现工作过程的完整性。

4.教学改革现状教学改革现状一体化实践教学体系初步形成：

一体化实践教学体系初步形成：

实操、实训、实习是实践教学的三个关键环节。

按照报关实操、实训、实习是实践教学的三个关键环节。

按照报关与国际货运岗位分工，依据人才培养方案，构建了梯级和层次与国际货运岗位分工，依据人才培养方案，构建了梯级和层次分明的基本素质技能训练、普通岗位专业技能训练和高级岗位分明的基本素质技能训练、普通岗位专业技能训练和高级岗位综合技能训三个模块的一体化实践教学体系。

综合技能训三个模块的一体化实践教学体系。

第三第三专业建设方案专业建设方案把职业资格认证培训纳入实践教学体系把职业资格认证培训纳入实践教学体系：

把职业资格证的培训纳入到实践教学体系中，学生可以选把职业资格证的培训纳入到实践教学体系中，学生可以选考的职业资格证书有：

报关员证、报检员证、单证员证、跟单考的职业资格证书有：

报关员证、报检员证、单证员证、跟单员证、物流师证、物流采购员证等，学生职业资格证获得率平员证、物流师证、物流采购员证等，学生职业资格证获得率平均达均达80%。

广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院1.以报关与国际货运代理以报关与国际货运代理岗位分工为依据修订专业岗位分工为依据修订专业培养目标及课程体系培养目标及课程体系2.课程体系强调理论与课程体系强调理论与实践结合，以实践为主体实践结合，以实践为主体

（二）报关与国际货运专业建设方案

（二）报关与国际货运专业建设方案3.以工作过程为导向，以工作过程为导向，构建实践课程体系构建实践课程体系4.培养内容和方式的创新培养内容和方式的创新第三第三专业建设方案专业建设方案5.改革教师培养和使用机制，改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设加强教师队伍建设技能合一，教学相长技能合一，教学相长广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院1.以报关与国际货运代理岗位分工为依据修订专业培养目标及课程体系以报关与国际货运代理岗位分工为依据修订专业培养目标及课程体系专业教师走进北部湾几个报关与国际货运代理企业及相关企业，摸清专业教师走进北部湾几个报关与国际货运代理企业及相关企业，摸清这些企业目前以及未来可能的工作岗位，对岗位需要的技能进行归类和这些企业目前以及未来可能的工作岗位，对岗位需要的技能进行归类和整理，重新构建报关与国际货运代理专业的培养计划以及课程体系。

整理，重新构建报关与国际货运代理专业的培养计划以及课程体系。

2.课程体系强调理论与实践结合，以实践为主体课程体系强调理论与实践结合，以实践为主体报关与国际货运代理实践课程体系职业素质基本技能职业素质基本技能岗位基本技能岗位基本技能高级岗位基本技能高级岗位基本技能英语口语形势与政策计算机应用基础就业指导训练毕业实习货物进出口报关货物运输代理国际船舶代理外贸跟单外轮理货技能外贸仓储技能货物进出口报关第三第三专业建设方案专业建设方案广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院目前与我们分院签订合作的企业有：

4.培养内容和方式的创新培养内容和方式的创新教学计划的匹配教学计划的匹配专业教学方法改革专业教学方法改革专业教学设施建设专业教学设施建设完善专业教材建设完善专业教材建设加强精品课程建设，促进教育质量的提高加强精品课程建设，促进教育质量的提高3.以工作过程为导向，构建实践课程体系以工作过程为导向，构建实践课程体系报关与国际货运专业实践教学体系可根据报关与国际货运行业最报关与国际货运专业实践教学体系可根据报关与国际货运行业最新的发展情况，依据目前和相当长时期内报关与国际货运企业岗位分工，新的发展情况，依据目前和相当长时期内报关与国际货运企业岗位分工，按照这些岗位对专业技能的基本要求设计专业实践课程体系按照这些岗位对专业技能的基本要求设计专业实践课程体系。

第三第三专业建设方案专业建设方案5.改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设优先配置优秀师资，并公开选拔学科带头人优先配置优秀师资，并公开选拔学科带头人从企业引进人才从企业引进人才促进青年教师的成长促进青年教师的成长。

鼓励在职教师向高学历和鼓励在职教师向高学历和“双师双师”素质方向发展素质方向发展广西英华国际职业学院广西英华国际职业学院单击添加第一阶段（2012年11月2013年4月）第二阶段（2013年5月2013年12月）进度安排进度安排第三阶段（2014