学生怎样写读书笔记ppt(可用)PPT推荐.ppt

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3.3.可积累有用材料可积累有用材料,提高写作、表达能力。

提高写作、表达能力。

4.4.有利于有利于产生新思考产生新思考,发现新问题发现新问题,研究新问研究新问题。

题。

二、二、读书笔记分类读书笔记分类摘要式读书笔记摘要式读书笔记批批注式读书笔记注式读书笔记心得式读书笔记心得式读书笔记三、读书笔记的几种类型三、读书笔记的几种类型（形式）：

形式）：

1、摘要式、摘要式读书笔记读书笔记在读书时把在读书时把精彩的、有价值的语精彩的、有价值的语句、重要的片断摘抄下来句、重要的片断摘抄下来。

摘录原。

摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、文后要注明出处，包括题目、作者、页码等，便于引用和核实。

页码等，便于引用和核实。

例例1：

如果你有才干如果你有才干,请拿出才干请拿出才干;

如果你缺少才干如果你缺少才干,请你多流点汗；

如果你既缺少才干请你多流点汗；

如果你既缺少才干,又不愿流汗又不愿流汗,那你就乖乖地给我滚蛋！

那你就乖乖地给我滚蛋！

摘自季琦摘自季琦这才是最牛团队这才是最牛团队例例2：

读物名称：

苏教版三年级语文书第苏教版三年级语文书第16课课石榴石榴好词摘录：

好词摘录：

驰名中外、急切、扒开、张望驰名中外、急切、扒开、张望好句摘录：

好句摘录：

熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

满的子儿。

摘录式摘录式2、批注式批注式读书笔记读书笔记阅读时，为了加深对文章内容的理阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写边画，把书中的重点解，可边读边写边画，把书中的重点词句用圈、点、画等词句用圈、点、画等标记标记勾划出来，勾划出来，或在空白处或在空白处写上批语、体会写上批语、体会，也叫评注式读书笔记。

也叫评注式读书笔记。

三、读书笔记的几种类型（三、读书笔记的几种类型（形式）：

批注式批注式例：

例：

青年人！

相信自己吧！

只有你自己是真实的，只有你自己是真实的，也只有你能创造自己！

也只有你能创造自己！

摘自冰心摘自冰心繁星繁星之九十八之九十八这首诗告诉我们这首诗告诉我们,要相信自己要相信自己,战胜自己，战胜自己，超越自己。

不要受到一点挫折就灰心丧气，超越自己。

不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要经受一点委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！

只要你相信自己就一定能成功！

三、读书笔记的几种类型（形式）：

3、体会式读书笔记、体会式读书笔记读书之后读书之后,有自己的有自己的收获、认识、感想收获、认识、感想等，联系自己的实际写下来等，联系自己的实际写下来.这种体会式的这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，写出真情实感笔记，应以自己的语言为主，写出真情实感.也就是读后感。

也就是读后感。

书签式（卡片式）记载样式书名：

余光中散文出版社：

浙江文艺出版社文章题目：

依瓜苏拜瀑记文章体裁：

写景散文页码范围：

135页，一段写瀑布的特别美。

（三）（三）心得式读书笔记心得式读书笔记*心得笔记心得笔记（读后感读后感）内容：

内容：

1.写自己的感想、体会；

写自己的感想、体会；

2.对对原原文文某某些些论论点点的的发发挥挥或或提提出出批批评评、商榷的意见商榷的意见一一般般是是以以自自己己的的语语言言为为主主，也也可可适适当当地地引用原文。

引用原文。

心得式心得式读书笔记读书笔记（读后感读后感）的写法的写法

（一）一般写作结构

（一）一般写作结构1.引引读了什么（包括书名、作者、内容梗概），读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。

并用简洁的语言写出自己的感受。

2.议议（重点重点）

（1）引述原文重点的，或让你感动的句子和情）引述原文重点的，或让你感动的句子和情节，加以分析。

节，加以分析。

（2）联系自己的生活等方面的实际谈感想，这）联系自己的生活等方面的实际谈感想，这是读后的是读后的“神神”，极为重要。

，极为重要。

3.结结总结全文总结全文，写出感悟。

写出感悟。

（二）写作方法

（二）写作方法1介绍读物概况介绍读物概况先先告告诉诉别别人人“读读”了了什什么么，再再讲讲“得得”到什么。

到什么。

在文章的开头首先概述读物的内容在文章的开头首先概述读物的内容要点，或者主要的中心思想，或者直接引要点，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字用原文的某些文字。

然后，再引出自己根然后，再引出自己根据以上内容的感想。

这可以说是写读书心据以上内容的感想。

这可以说是写读书心得较为固定的格式。

得较为固定的格式。

2观点鲜明观点鲜明读书心得和原作之间的关系读书心得和原作之间的关系：

（1）从内容上说，必须紧密相连；

从内容上说，必须紧密相连；

（2）从观点上说，可以相同，也可以不从观点上说，可以相同，也可以不同。

无论褒或贬，都要做到观点明确，立同。

无论褒或贬，都要做到观点明确，立场鲜明。

场鲜明。

3重点突出重点突出类型类型：

（1）围围绕绕着着文文章章主主题题与与中中心心多多角角度度、多多侧侧面面地地谈谈感感想想、发发议议论论，也也可可以以围围绕绕某某一一角度、某一侧面集中抒写感想；

角度、某一侧面集中抒写感想；

（2）既可以就读物中的某些内容充分发既可以就读物中的某些内容充分发挥，也可以就书中的内容与其他读物加以挥，也可以就书中的内容与其他读物加以比较比较；

（3）善于捕捉和抒发自己感受最深的东善于捕捉和抒发自己感受最深的东西，注意把笔锋集中到自己感受最深的一西，注意把笔锋集中到自己感受最深的一点或几点上，最忌面面俱到，泛泛而谈。

点或几点上，最忌面面俱到，泛泛而谈。

4真情实感真情实感情真才词切。

一篇好的读书心得，不情真才词切。

一篇好的读书心得，不但可以使读者看到作者感情脉搏的跳动情但可以使读者看到作者感情脉搏的跳动情况，还可以使读者跟着作者感情脉搏的跳况，还可以使读者跟着作者感情脉搏的跳动去寻味原作的感情所在。

动去寻味原作的感情所在。

5联系实际联系实际（重要特点重要特点）读书心得的读书心得的“得得”是因是因“读读”而发，而发，因所因所“读读”与自己生活实际、社会现实的联系而发。

与自己生活实际、社会现实的联系而发。

必须联系必须联系自己的思想实际、工作自己的思想实际、工作学习学习实际或实际或社会现实实际社会现实实际，是读书心得的重要特点之一，也是读书心得的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。

是区别于其他文体的主要界限。

联系实际，要注意分寸联系实际，要注意分寸，不要拘泥于原文，不要拘泥于原文，思路要开阔，联想要丰富。

思路要开阔，联想要丰富。

6以议论为主以议论为主读书心得属于议论文的范畴读书心得属于议论文的范畴。

表达方式表达方式：

以：

以议论为主，夹叙夹议议论为主，夹叙夹议。

“叙叙”：

引引述述读读过过的的文文章章中中体体会会最最深深、教教育育最最大大的的那那个个章章节节、那那一一段段或或一一句句话话、那一个人物。

那一个人物。

援援引引原原文文的的几几种种情情况况：

1.感感想想由由它它而而来来；

2.感感情情需需要要借借它它而而发发；

3.作作为为议议论论的的根根据。

据。

“议议”：

在在“叙叙”的基础上写出自己的的基础上写出自己的感想，是感想，是“叙叙”的深化。

的深化。

“议议”为主，为主，“叙叙”为宾，为宾，“叙叙”为为“议议”服务。

采用叙述、议论、抒情相结服务。

采用叙述、议论、抒情相结合的表达方式，做到叙述简洁，议论精当，合的表达方式，做到叙述简洁，议论精当，抒情真挚。

抒情真挚。

读后感的内容：

（读后感的内容：

（供参考供参考）11、介、介开头可以先交代自己读过一本什么书开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目或一篇什么文章，写清书名或题目。

22、引、引用简洁的话概括介绍书或文章的主用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么要内容，自己总的感受是什么。

33、议、议抓住原作中自己感受最深的某一感想，抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法.再围再围绕自己的观点组织材料。

绕自己的观点组织材料。

55、结、结最后，可以总结自己读了这篇读后感的最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。

感想，也有人会在结尾处发出号召。

44、联、联结合自己周围的事例（包括自己在内）结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，可旁征博引，讲明道理；

可联系实际。

详细说明，可旁征博引，讲明道理；

写读后感应该注意什么？

（1）复述原文。

就是大量地复述原文的内容，使得）复述原文。

就是大量地复述原文的内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了次要内容。

成了次要内容。

（2）感想杂多。

所写感想内容多而零碎，没抓住自）感想杂多。

所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写己印象最深的内容来写.（3）感想空洞。

说大话，空话，不切合实际，甚至还）感想空洞。

说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。

有说假话，无病呻吟。

有一位同学读了詹天佑后的感想是这样写的：

读了詹天佑文章，我的心久久不能平静。

詹天佑是一个有骨气的中国人。

1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。

詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。

他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。

想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀！

我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。

评价这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。

由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。

当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。

引述原作。

它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。

引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。

内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。

结就是结论。

结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。

这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。

题目题目读读淘气包马小跳之暑假奇遇淘气包马小跳之暑假奇遇有感有感今天我给大家介绍一本书，名字叫今天我给