中国艺术研究院艺术概论考研模拟题PPT文件格式下载.pptx

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711艺艺术术概概论论考考研研模模拟拟题题茶茶水水：

分享一、名词解释一、名词解释1.洛神赋2.云冈石窟3.气韵生动4.德拉克罗瓦5.王国维6.圣彼得大教堂7.巴洛克艺术8.仰韶文化二、简答二、简答1.简述清初“四王”绘画的特点。

2.结合具体作品谈谈希腊雕塑如何从古风时期过渡到古典时期3.简述超现实主义的特点三、论述三、论述1.试述后印象主义的概念、代表画家的艺术风格及对20世纪艺术的影响。

2.论述再现的真实与表现的真实。

3.论艺术的审美本质简介简介711艺术概论简介艺术概论简介711艺术概论是中国艺术研究院专业学位硕士考试的专业课科目一。

艺术概论是中国艺术研究院专业学位硕士考试的专业课科目一。

711艺术概论的考察重艺术概论的考察重点在美术史的代表人物，作品，艺术理论等内容上，艺术学知识上的考点需要结合美术理论点在美术史的代表人物，作品，艺术理论等内容上，艺术学知识上的考点需要结合美术理论进行作答。

进行作答。

18年改革后，增加戏剧、戏曲的考点，才思小编建议同学在复习的时候也需要年改革后，增加戏剧、戏曲的考点，才思小编建议同学在复习的时候也需要关注一下。

关注一下。

答题思路论点分析型论点分析型论点分析题，是近年来最常见的题型。

题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去论点分析题，是近年来最常见的题型。

题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。

我们看一道简答题：

分析它。

卡西尔人论写道：

“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外形。

情以外形。

在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。

”这样讲是不是有这样讲是不是有“形形式至上式至上”的倾向，试作分析。

的倾向，试作分析。

这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。

若事先知道卡西尔这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。

若事先知道卡西尔关于关于“艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。

的观点，便不难理解这道题的意思了。

论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。

答题者的观点可以多样化，可以主观化，论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。

答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做到叙述精美，不可糙话连篇。

这里给一个开头段的参考答案，仅供参考：

但要求做到叙述精美，不可糙话连篇。

作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。

一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。

所以，卡西密结合关系。

所以，卡西尔所说的形式的结构、平衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为尔所说的形式的结构、平衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上形式至上”，而应该深层，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及形式作为内容感人所必备的中间途径。

次地看到形式和内容的统一性，以及形式作为内容感人所必备的中间途径。

这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。

点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。

一般而言，论点分析型的答题思路是：

论点描述一般而言，论点分析型的答题思路是：

论点描述+论点分析论点分析+主观评价。

主观评价。

答题范例答题范例二、答题思路二、答题思路思路一思路一:

针对继承和创新针对继承和创新（如果题目问继承和创新的关系如果题目问继承和创新的关系）1、继承的重要性、继承的重要性2、创新的重要性、创新的重要性3、继承是基础，创新是目的。

、继承是基础，创新是目的。

思路二思路二:

针对创新针对创新（如果题目就只问创新这个点，没问继承，可参考下面的思路如果题目就只问创新这个点，没问继承，可参考下面的思路）1、创新的重要性、创新的重要性艺术家的生命。

艺术家的生命。

2、创新的体现、创新的体现形式创新、内容创新形式创新、内容创新3、创新的方法一一陌生化思维、创新的方法一一陌生化思维4、创新的目标一一对他人的超越、对自我的超越、创新的目标一一对他人的超越、对自我的超越思路三思路三:

针对继承针对继承（如果题目就只问继承这个点，没问创新，可参考下面的思路如果题目就只问继承这个点，没问创新，可参考下面的思路）1、继承的里要性、继承的里要性艺术存在与发展的基础艺术存在与发展的基础2、继承的体现、继承的体现种类、方法、工具的继承。

种类、方法、工具的继承。

3、继承的原则、继承的原则拿来主义拿来主义4、继承的方法、继承的方法博观、分辨、发展博观、分辨、发展答题范例答题范例经典与流行经典与流行一、问题展示一、问题展示你怎样理解艺术生产与传播中你怎样理解艺术生产与传播中“经典经典”与与“流行流行”的关系。

的关系。

二、答题思路二、答题思路1、经典是从历时角度衡徽的，讲究跨越时代的纵向存在。

跨时代传播、跨文化、跨地域。

、经典是从历时角度衡徽的，讲究跨越时代的纵向存在。

2,流行是从共时角度衡里的，讲究同一时段内的大面积横向传播。

大面积传播、时段性、更替性。

流行是从共时角度衡里的，讲究同一时段内的大面积横向传播。

3.两者针对的文化层次不同，经典针对的是知识精英文化，流行针对的是大众通俗文化。

两者针对的文化层次不同，经典针对的是知识精英文化，流行针对的是大众通俗文化。

答题范例答题范例高雅与通俗高雅与通俗一、问题展示一、问题展示艺术创作中，如何处理好高雅与通俗的关系。

艺术创作中，如何处理好高雅与通俗的关系。

试析艺术中的试析艺术中的“阳春白雪阳春白雪”和和“下里巴人下里巴人”之分，并举例分析两种趋向在当今艺术创作中的体现之分，并举例分析两种趋向在当今艺术创作中的体现（艺术门类任选艺术门类任选）。

二、答题思路二、答题思路思路一思路一:

雅俗分开雅俗分开1、雅有雅的追求。

、雅有雅的追求。

2、俗有俗的功能。

、俗有俗的功能。

3、两者各有其存在意义。

、两者各有其存在意义。

雅俗合一雅俗合一1、雅俗并不是决然对立的，往往有时候能相互转化，融合统一的。

、雅俗并不是决然对立的，往往有时候能相互转化，融合统一的。

2,雅俗之间往往是融合一体的。

雅俗之间往往是融合一体的。

3.雅俗之间往往可以相互转化。

雅俗之间往往可以相互转化。

4、当代大众媒介中的雅俗合流。

、当代大众媒介中的雅俗合流。

思路三思路三:

相互借鉴相互借鉴1、雅文化可以采用通俗化的方式传播。

、雅文化可以采用通俗化的方式传播。

2、俗文化也可以具有高雅化的追求。

、俗文化也可以具有高雅化的追求。

3、现代艺术既要采用通俗的传播方式、又要具备高雅的文化追求、现代艺术既要采用通俗的传播方式、又要具备高雅的文化追求.同时反对三俗。

同时反对三俗。

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