如何鉴赏古诗词的人物形象PPT课件下载推荐.ppt

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形形象象形象分为三类：

形象分为三类：

2.景象（意象和意境）。

景象（意象和意境）。

抒情诗，往往是借助客观景象抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有表现出来的主观感情形象，也就是含有“意意”的形象，即的形象，即“意象意象”。

3.物象。

物象。

诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼）来表明自诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼）来表明自己的心迹或某种情感。

如咏物诗。

己的心迹或某种情感。

1.人物形象。

人物形象。

诗中塑造的人物形象；

诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般指的就是抒情主，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

有别于小说中的人公，即诗人自己。

有别于小说中的“我我”（非作者本人）。

（非作者本人）。

鉴赏步骤鉴赏步骤1、感知形象；

、感知形象；

2、把握形象的特征；

、把握形象的特征；

3、分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义、分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义鉴赏诗中的人物形象鉴赏诗中的人物形象古典诗词中的人物形象一般不如小说古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个个神态神态、一个、一个笑容笑容、一个、一个动作动作、一个、一个微妙微妙的心理变化的心理变化，或是一个，或是一个典型的细节典型的细节，等，等等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画等。

通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。

的思想感情。

形象：

行人、牧童行人、牧童通过写什么来表现？

通过写什么来表现？

行人语言、神态，牧童动作行人语言、神态，牧童动作1.人物形象：

人物形象：

送邹明府游灵武送邹明府游灵武唐唐贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

曾宰西畿县，三年马不肥。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【注注】明府：

对县令的尊称。

灵武：

即灵州（治所在今明府：

即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

宁夏灵武县）。

请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是:

清正廉洁清正廉洁。

三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。

如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵些书。

如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。

正是通过这些细节的刻画，展现了邹明得住透骨寒风。

正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

府至清至廉的形象。

（分析）（分析）形象：

喜爱隐居生喜爱隐居生活，厌恶官场的隐活，厌恶官场的隐者形象。

者形象。

动作：

采菊采菊神态：

神态：

悠然悠然1.人物形象：

抒情主人公，即诗人自己抒情主人公，即诗人自己鹧鸪天鹧鸪天酬孝峙酬孝峙清清钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。

霜侵雨打寻常事，发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。

霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾闲倚杖，戏临罾。

折腰久矣谢无能。

熏风熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。

未解池亭署，捧出新词字字冰。

作者简介作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。

明钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。

明崇祯九年（崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词菊农词。

注注孝峙：

王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。

孝峙：

罾：

用竹竿做支架的方形渔网。

熏风：

东南风。

上片刻画了词人怎样的自我形象？

容貌病态怪异，性格坚轫不拔容貌病态怪异，性格坚轫不拔如何鉴赏人物形象如何鉴赏人物形象鉴赏的依据：

鉴赏的依据：

知人论世知人论世作者风格背景（注释）作者风格背景（注释）人物刻画人物刻画行动、语言、神态、心理行动、语言、神态、心理人物所处环境人物所处环境时间、地点、周、地点、周围景物等。

景物等。

答案构成（答题步骤）：

A.形象的基本特征（形象特征、人物身份）形象的基本特征（形象特征、人物身份）B.结合诗句分析形象。

结合诗句分析形象。

C.形象的意义（对主题或情感的表达作用）形象的意义（对主题或情感的表达作用）

【例例】简析下面这首宋词的人物形象：

简析下面这首宋词的人物形象：

诉诉衷衷情情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：

沧洲，水边，古时隐者所居之地。

陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

【答案答案】诗歌描写了一个被闲置不用诗歌描写了一个被闲置不用但仍胸怀报国之志，心系前线但仍胸怀报国之志，心系前线的抗金英雄形象。

的抗金英雄形象。

（人物形象）（人物形象）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在却却“关河梦断关河梦断”、“尘暗旧貂暗旧貂”，被弃置不用，但作者仍胸怀报国之志，心系抗金前被弃置不用，但作者仍胸怀报国之志，心系抗金前线。

线。

（分析形象）（分析形象）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

门的感慨。

（形象意义）（形象意义）诉诉衷衷情情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

知人论世知人论世联系作者风格背景联系作者风格背景抓人物的语言神态、动作、心理。

抓人物的语言神态、动作、心理。

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？

这个形象有哪些特点，试作分析。

形象的？

垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；

（垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；

（形象特征形象特征）“蓬头蓬头”、“侧坐侧坐”等表现小孩的天真可爱，从等表现小孩的天真可爱，从“遥招手遥招手”、“怕怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。

等可看出小孩的聪明（机灵）。

（形象分析）（形象分析）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）人物所处环境人物所处环境时间、地点、周围景物等。

时间、地点、周围景物等。

江雪江雪柳完元柳完元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）这首诗前两句描绘了怎样的环境？

这首诗前两句描绘了怎样的环境？

（2）请简要的分析请简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象的形象参考答案：

（参考答案：

（1）寒冷、寂静。

）寒冷、寂静。

（2）是一个清高孤傲的形象。

是一个清高孤傲的形象。

（形象特征）（形象特征）在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得有点凛然不掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得有点凛然不可侵犯、超然物外的感觉。

可侵犯、超然物外的感觉。

（分析）（分析）这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

（意义）（意义）11、简要分析诗中的人物形象。

简要分析诗中的人物形象。

题葡萄图题葡萄图（明）徐渭（明）徐渭（明）徐渭（明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

徐渭，字文长，号青藤居士。

天资聪颖，才华注：

天资聪颖，才华横溢横溢横溢横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。

诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。

【参考答案参考答案】

（步骤（步骤11）诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个落魄潦倒落魄潦倒却又孤傲狂放的老翁形却又孤傲狂放的老翁形象。

象。

（步骤（步骤22）首句写出了诗人落魄的现状；

首句写出了诗人落魄的现状；

“独立独立”“”“啸晚风啸晚风”写出了自己的孤傲狂放；

三四句以写出了自己的孤傲狂放；

三四句以“明珠明珠”为喻，既指为喻，既指画中葡萄也指自己的才华。

画中葡萄也指自己的才华。

（步骤（步骤33）诗人借此表达了无人赏识、怀才不遇的无限感慨诗人借此表达了无人赏识、怀才不遇的无限感慨和和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情，以年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情，以及对当时社会不公及对当时社会不公的嘲讽。

的嘲讽。

鹧鸪天鹧鸪天辛弃疾辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

突骑渡江初。

燕兵夜娖燕兵夜娖银银胡簶胡簶，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却将万字平戎策，却将万字平戎策，换得东家种树书。

换得东家种树书。

襜襜chn：

短衣。

：

娖娖chu：

整理。

银胡簶银胡簶l：

银色的箭袋，这里指：

银色的箭袋，这里指箭。

箭。

金仆姑：

诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

在塑造形象时主要采诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

在塑造形象时主要采用了哪种表现手法用了哪种表现手法?

燕兵夜娖燕兵夜娖银胡银胡革录革录，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑。

简析在塑造形象时主诗歌塑造了一个怎样的人物形象？

简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法要采用了哪种表现手法?

本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。

诗人主要采用诗人主要采用诗人主要采用诗人主要采用今