课堂主持人培训流程及操作.doc

课堂主持人培训流程及操作.doc

《课堂主持人培训流程及操作.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂主持人培训流程及操作.doc（1页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主持人培训系列资料

主持人培训流程及操作（新授课篇）

流程

时间

主持人

学科组长

评价

课前准备

预备铃后

1、检查各小组的桌面（课本、导学案、双色笔等学习工具）摆放情况。

2、检查各小组的卫生和桌椅排面情况

1、督促小组成员整理好本节课所需学习用品。

1、桌面整齐、坐姿端正+1分

抽测

约7

分钟

1、巡查各组3号同学抽测的板书、正确度。

2、检查批改过程中的声音，以及1号批改后3号的改错情况。

3、落实粉笔头。

1、监督1号和2号的互批与修改。

2、对做的快的同学，督促进行独学。

1、安静有序+1分。

2、抽测分最高的小组+1分。

目标导入

约2

分钟

1、用举例或以前所学知识引入本节目标。

2、解读目标，突出重难点。

独学

约

15

分钟

1、考察各小组投入程度和安静状态。

2、检查小组成员书本的圈点勾画、生成。

3、对3号同学适当点拨。

4、深入小组，记录存在的常见错误。

1、督促完成最快的同学分任务板书。

1、安静、投入+1分

2、最快板书的两个小组+2分，三、四名+1分。

3、圈点勾画，并有必要的易错分析和方法总结+1分

对学

约

5分钟

1、各小组对学的站位和队形2、对学的氛围、声音及投入状态3、红笔纠正错误和易错点的分析

1、组织站位和队形。

2、督促对学到小展示过渡。

1、队形、站位好、声音小+1分。

2、共同体内互相交流解题思路，并及时记录成果和疑惑，每个共同体+1分。

小展示

约

10分钟

1、检查各小组站位、队形。

2、落实除板书外的其他题目中共性问题的探讨、讲解。

3、深入小组，聆听3号讲解，并记录各组内的疑惑、易错点和方法规律的总结。

4、分析黑板资源，记录板书和生成成果最好的小组，以备大展。

1、维持小组队形。

2、鼓励3号展示思路、方法。

3、组织板书易错点、疑惑、成果生成。

4、出变式落实3号掌握情况

1、站位好，声音小+1分。

2、规律的总结、疑惑、易错点的分析以及变式的拓展+1分，价值高+2分

大展示

约15分钟

1、考查大展队形、展示人的声音和其他同学的聆听状态。

2、会对问题进行引导，能扮演“好学生”和“差学生”的角色转换。

3、能对问题进行深度挖掘，善于总结解题的方法技巧。

1、落实小组的大展队形、展示人的声音和站姿。

2、督促展示人做好准备，能脱稿，声音洪亮、思路清晰的展示问题。

3、关注非展示人的聆听度。

1、小组队形、站位好+1分。

2、展示人声音大、大方得体、讲解清晰+1分/人，最高+2分。

3、3、其他有价值的质疑对抗、补充+1分/人

检测

3分

1、分配检测任务。

2、记录各组检测结果，课后做好落实

1、对不达标的同学做好帮扶和落实。

1、检测分数最高+1分

整理

2分

1、落实小组对易错点、方法规律的整理

2、记录各组情况反映给任课教师。

1、检查小组成员的整理情况，反映给主持人。

1、整理详细、认真+1分

备注：

主持人分工：

1、关注环节推动、黑板上的知识生成。

2、评价员，对每个环节要评价到位。

制作人：

周颢