第一次工业革命说课课件PPT推荐.ppt

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通过自主学习工业革命中的一系列发明，培养学生的阅读能力和自主学习能力。

情感态度与价值观通过了解工业革命带来的影响，使学生认识到科学技术是第一生产力，培养学生崇尚科学的精神。

启发学生认识到伟大的发明来源于亲手实验，不懈努力，大胆探索。

33、教学重点和难点、教学重点和难点重点：

改良蒸汽机的重大作用和工业革命的影响难点：

工业革命首先发生在英国的原因三、说三、说教教法法探究讨论法探究讨论法阅读指导法阅读指导法直观演示法直观演示法讲授法讲授法二、说学情我校九年级的学生呈现出几个方面的特点：

班级人数多，所以教师在课堂上声音要大一些，观注的范围也要广；

两级分化现象严重，这就需要我们花更多的时间教育、帮助后进生，以促进优生的培养；

这届学生的学习自觉性很差，所以我们在教学过程中，必须严格要求和督促学生；

学生对世界历史所掌握的感性材料相当少，所以我在每节课上课之前都严格要求自己把好备课关四、说学法四、说学法自主学习探究学习合作学习阅读学习五、说教学流程五、说教学流程激情导入：

为了让学生对这篇课文产生浓烈的学习兴趣，教师播放了一段视频，把学生带入轰轰烈烈的工业革命的情境中。

（看完视频）教师运用了恩格斯的一句名言：

“当革命风爆横扫法国的时候，英国正在进行一场比较平静的而威力并没有因此而减弱的革命”。

把学生引入主题。

学生预习生疑（10分钟）师生目标整合1、什么是工业革命？

2、第一次工业革命发生的时间、地点、行业、开始的标志各是什么？

3、工业革命是最先发生于英国的原因是什么？

4、工业革命中，纺织技术和纺纱技术是怎样相互推动的？

5、第一次工业革命的标志是什么？

蒸汽机的广泛使用所带来的影响？

6、英国何时完成工业革命的？

哪些国家相继进行了工业革命。

7、第一次工业革命中出现的两种交通工具是什么？

分别说出它们的发明者，发明的国家、时间？

8、第一次工业革命的影响是什么？

精讲释疑1、什么是工业革命？

（这是一个概念问题，学生掌握的感情材料不多，所以教师用讲授法来完成。

）2、工业革命发生的时间、地点、行业、开始的标志各是什么？

（这是一个基础知识，学生通过自主学习既可，教师引导学生在课本上把相关的知识勾划即可。

）3、工业革命发生于英国的原因是什么？

（这是课本的难点，为了突破这一难点，教师采取了阅读指导法、直观演示法、讲授法三种教学方法来完成。

首先请学生阅读教材第一段，对这一问题有一个大体的了解和认识，然后教师出示材料，把这一问题直观的反映出来，最后用讲授法来完成。

）材料一1919世纪的纺织工厂世纪的纺织工厂1616世纪纺织业手工工场世纪纺织业手工工场手工劳动机器生产欧洲美洲非洲归程归程:

从美洲运金银到欧洲中程中程:

运奴隶运奴隶到美洲贩卖到美洲贩卖出程:

从欧洲港口载上廉货物到非洲“换取”奴隶材料二材料二通过三角贸易，扩大海外市场材料三这是这是1818世纪世纪的绘画，描的绘画，描绘了在英国绘了在英国朴次茅斯港朴次茅斯港乘船及上货乘船及上货的情形。

图的情形。

图片也反映了片也反映了1818世纪英国世纪英国对外贸易的对外贸易的兴盛。

兴盛。

不断扩大的世界市场不断扩大的世界市场垄断法垄断法终止了王权在创造专利上的特终止了王权在创造专利上的特权权,在历史上比单纯对国王权力的制止更加在历史上比单纯对国王权力的制止更加重要重要。

到到1700年英国的制度年英国的制度框架为框架为经济增长提供了一个经济增长提供了一个适宜的环境适宜的环境.现现在舞台已为产业革命布置就绪。

（教材在舞台已为产业革命布置就绪。

（教材P38）道格拉斯道格拉斯诺思诺思西方世界的兴起西方世界的兴起资产阶级统治确立资产阶级统治确立政治前提政治前提材料四4、工业革命中，织布技术和纺纱技术是怎样相互推动的？

（课本第二段对这一问题讲得很清楚，教师可以让学生以阅读的方式来完成。

）飞梭飞梭提高了织布速度提高了织布速度,棉纱供不应求棉纱供不应求珍妮纺纱机珍妮纺纱机提高纺纱速度，但细而易断提高纺纱速度，但细而易断水力纺纱机水力纺纱机提高纺纱速度，但粗而结实提高纺纱速度，但粗而结实提高纺纱速度，且细而结实提高纺纱速度，且细而结实水力织布机水力织布机提高织布效率提高织布效率40倍倍棉纺织业的技术革命棉纺织业的技术革命5、第一次工业革命的标志是什么？

蒸汽机的广泛使用带来的影响是什么？

（这是本课的重点之一，教师采用阅读指导法，强调蒸汽机作为动力机的重要作用。

）6、第6个问题是工业革命在英国完成的时间及相继进行工业革命的国家；

第7个问题是第一次工业革命出现的两项交通工具。

这些都是最基础的知识，学生自主学习即可。

1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。

年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。

以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船轮船”，并在哈得逊河试航成功。

，并在哈得逊河试航成功。

6、第一次工业革命中出现的两种交通工具是什么？

它们的发明者、发明国家、时间分别是？

18141814年年年年，英国人，英国人，英国人，英国人史蒂芬孙史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机研制出世界上第一台蒸汽机研制出世界上第一台蒸汽机研制出世界上第一台蒸汽机车。

车。

18251825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达2525公里公里公里公里。

瓦特，出生于英瓦特，出生于英国的一个工匠家庭，国的一个工匠家庭，少年时代勤奋好学，少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会很利用当徒工的机会很快学会了制造高难度快学会了制造高难度仪器。

仪器。

17691769年，瓦特年，瓦特开始不断改良蒸汽机。

开始不断改良蒸汽机。

8080年代发明年代发明“万能蒸万能蒸汽机汽机”。

（这一问题是这一篇课文的重点，为了突破这一难点教师把学生分组进行讨论，教师也参与到讨论中，发挥学生的主体和教师的引导作用，使课堂达到高潮，教师出示材料，把这一问题很直观的反应出来。

）1818世纪世纪6060年代年代1919世纪中期世纪中期材料一材料一工业革命前后，英国农村人口占总人口工业革命前后，英国农村人口占总人口的比例图：

的比例图：

城市化进程城市化进程加快加快A材料二：

工业革命前后，农业、工业在材料二：

工业革命前后，农业、工业在英国国民经济中的比重示意图：

英国国民经济中的比重示意图：

工业革命前工业革命前工业革命后工业革命后农业农业65%工业工业工业工业农业农业35%在在农业社会农业社会，人们习惯于日出而作，日落，人们习惯于日出而作，日落而息。

白天和黑夜作息的分界，日出和日落是而息。

白天和黑夜作息的分界，日出和日落是时间的尺度。

时间的尺度。

工业化以后工业化以后，劳动者不再按照自，劳动者不再按照自然界的昼夜交替或人体的生物钟作息，而是完然界的昼夜交替或人体的生物钟作息，而是完全服从于资本的需要和机器的要求。

全服从于资本的需要和机器的要求。

日出日落日出日落失去意义，钟表应运而生，人们的时间观念一失去意义，钟表应运而生，人们的时间观念一下强了起来。

田园诗般的悠闲生活结束了，取下强了起来。

田园诗般的悠闲生活结束了，取而代之的是快节奏的紧张生活。

而代之的是快节奏的紧张生活。

改变人们生活方式改变人们生活方式材料三材料三1919世纪英国各职业比重的变化世纪英国各职业比重的变化1841年1871年英国成为强大的工业革命英国成为强大的工业革命材料四材料四六、说质检反馈六、说质检反馈1、下列机器首先由美国发明的是（C）A、水力织布机B、改良蒸汽车C、轮船D、蒸汽机车2、英国工业革命开始于（B）A、17世纪末B、18世纪60年代C、18世纪90年代D、19世纪上半期3、它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。

它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量，鼓励人类的创新，这里的“它”是指（B）A、飞梭B、蒸汽机C、火车机车D、汽车4、1872年，法国科纪小说家儒勒凡尔纳发表了著名作品八十天环游地球，凡尔纳在创作该小说的时候，已经出现的交通工具是（A）火车轮船汽车飞机A、B、C、D、5、英国工业革命中，织工哈格里夫斯发明了（C）A、飞梭B、水力纺纱机C、珍妮纺纱机D、骡机二、阅读下列材料二、阅读下列材料二、阅读下列材料二、阅读下列材料材料：

18世纪60年代，英国由于先于欧洲其它国家走上了资产阶级革命的道路。

革除了制约生产力发展的封建制度，经济发展迅猛，国内外市场迅速扩大，对工业品的需求量大大超过了手工业生产所能提供的数量，从而刺激了生产技术的变革，形成了一股势头强劲的革新风潮。

张振宇主编：

世界历史人物请回答：

1、结合所学知识回答，材料中的“革新风潮”历史上通常称作什么？

答：

工业革命。

2、根据材料概括形成这股“革命新风潮”的原因。

（不得照抄材料原文）答：

（1）英国资本主义制度的独立促进了经济的发展；

（2）国内外市场不断扩大；

（3）手工生产已不能满足市场需求。

3、结合所学知识，指出这场“革命新风潮”在生产技术上实现的最重要的变革是什么？

由机器生产取代手工生产。

七、说课堂小结七、说课堂小结这篇课文教师采用了探究讨论法，阅读指导法，直观演示法等教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，共同学习第一次工业革命的兴起、发展、结束的全过程，使学生真正理解科学技术就是第一生产力，同时，这一课的学习，也为下一课第二次工业革命打下了基础。

八、板书设计第一次工业革命1、第一次工业革命的原因3、第一次工业革命的影响时间地点标志重要发明4、结论：

科学技术是第一生产力2、第一次工业革命的经过谢谢指导