《时代呼唤英雄》作文课件PPT推荐.ppt

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AA英雄有什么特质？

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BB当今社会还需要英雄吗？

当今社会还需要英雄吗？

CC平凡生活中有没有英雄？

平凡生活中有没有英雄？

DD写作时把眼光放在什么人身上会写作时把眼光放在什么人身上会更有感染力？

更有感染力？

“英雄英雄”的含义的含义11、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。

人敬佩的人。

22、指才能勇武过人的人。

、指才能勇武过人的人。

33、指具有英雄品质的人。

、指具有英雄品质的人。

44、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

令人敬佩的人。

55、英雄是一个比较主观的概念。

一般指在普通人中、英雄是一个比较主观的概念。

一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。

大的事情。

一般看来，英雄是这样的几种人：

所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。

当人之所不敢当。

所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。

于将倾。

所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。

如此之人，方可称为英雄！

人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励，所以时时有着挥散不去的雄榜样的激励，所以时时有着挥散不去的英雄情结。

英雄情结。

当今社会商潮汹涌，风云变幻，中国在整当今社会商潮汹涌，风云变幻，中国在整个世界格局中正处于一个蓬勃发展的时期，个世界格局中正处于一个蓬勃发展的时期，正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生英雄的大时代。

英雄的大时代。

为亲人，为朋友，为同事，甚至为不相干为亲人，为朋友，为同事，甚至为不相干的陌生人敢于担当，乐于奉献，甘作陪衬，的陌生人敢于担当，乐于奉献，甘作陪衬，战胜平庸，超出世俗，平凡沉默地建设新战胜平庸，超出世俗，平凡沉默地建设新生活的人，不是伟大英雄，至少也是具有生活的人，不是伟大英雄，至少也是具有英雄色彩的人物。

英雄色彩的人物。

如果也要宽泛地把这类人称作英雄，不如果也要宽泛地把这类人称作英雄，不妨称为平民英雄，而称呼传统意义上的英妨称为平民英雄，而称呼传统意义上的英雄为古典英雄。

雄为古典英雄。

写作时把眼光放在什么人身上会更有感染力写作时把眼光放在什么人身上会更有感染力？

古典英雄似乎离我们很远，他们多是伟大的名人，古典英雄似乎离我们很远，他们多是伟大的名人，但平民英雄离我们很近，他们就在生活之中。

这但平民英雄离我们很近，他们就在生活之中。

这样看来，生活中不是缺少英雄，而是缺少对英雄样看来，生活中不是缺少英雄，而是缺少对英雄的关注。

平民英雄的伟大往往是内敛的，他们的的关注。

平民英雄的伟大往往是内敛的，他们的头上没有光环，他们也可能不是完美无缺的人，头上没有光环，他们也可能不是完美无缺的人，他们甚至显得木讷，显得平庸，但一到关键时刻，他们甚至显得木讷，显得平庸，但一到关键时刻，他们的挺身而出就能成为绝唱。

学会用心观察，他们的挺身而出就能成为绝唱。

学会用心观察，独具慧眼，就能发现英雄，就能把英雄当作榜样，独具慧眼，就能发现英雄，就能把英雄当作榜样，自觉地从他们身上汲取人生美德。

自觉地从他们身上汲取人生美德。

时代呼唤英雄写作思路一、议论文角度一、议论文角度首先，简明扼要的阐述什么是英雄首先，简明扼要的阐述什么是英雄（你心目中的），然后重点分析时（你心目中的），然后重点分析时代需要什么样的英雄，为什么需要代需要什么样的英雄，为什么需要这样的英雄。

这样的英雄。

时代呼唤英雄前一阵子，一位七旬老人倒地不起，周前一阵子，一位七旬老人倒地不起，周围围观的很多，但没有一个人伸出援助之围围观的很多，但没有一个人伸出援助之手，导致血进入了气管身亡，媒体对当事手，导致血进入了气管身亡，媒体对当事人采访，得到的答案全是一句话：

人采访，得到的答案全是一句话：

“我怕我怕那家人说我撞倒的，要我赔钱。

那家人说我撞倒的，要我赔钱。

”这种答这种答案让网友们十分鄙视：

案让网友们十分鄙视：

“这是什么态度？

这是什么态度？

”“要事这样你们就有责任！

要事这样你们就有责任！

”“你们还你们还是不是人啊？

是不是人啊？

”的呼声此起彼伏，让我不的呼声此起彼伏，让我不禁想起到：

这个年代，难道就没有英雄了禁想起到：

这个年代，难道就没有英雄了吗？

吗？

2000多年前，秦末。

多年前，秦末。

“大家快跑啊，秦兵来了。

大家快跑啊，秦兵来了。

”“跑什么，跑跑什么，跑了也是死，大不了和他们拼了了也是死，大不了和他们拼了!

”这是陈胜和吴这是陈胜和吴广当年起义时的一段对话，就是他们发动了广当年起义时的一段对话，就是他们发动了秦末第一次大起义。

他们就是当年的英雄，秦末第一次大起义。

他们就是当年的英雄，虽然最后也开始贪图富贵，但是他们带领大虽然最后也开始贪图富贵，但是他们带领大家开始起义，就是好的开始，他们，就是英家开始起义，就是好的开始，他们，就是英雄！

雄！

800多年前，元末。

多年前，元末。

“快跑啊，朱元璋追来了！

快跑啊，朱元璋追来了！

”“大家快上，大家快上，别让他们跑了！

别让他们跑了！

”这是朱元璋这是朱元璋26岁时带领着岁时带领着起义部队追击元军时的一段对话。

就是他，起义部队追击元军时的一段对话。

就是他，在未来几年中，当上了明代的皇帝，史称明在未来几年中，当上了明代的皇帝，史称明太祖，他就是当年的英雄，虽然那时的他将太祖，他就是当年的英雄，虽然那时的他将科举改成那个了八股文，筋骨人们的思想，科举改成那个了八股文，筋骨人们的思想，但是，推翻了荒唐的统治，他就是当年的英但是，推翻了荒唐的统治，他就是当年的英雄。

雄。

90多年前的多年前的1919年年5月月4日。

日。

“胶东亡矣，山东亡矣！

胶东亡矣，山东亡矣！

”“肯定是咱们在肯定是咱们在巴黎外交和会上失败了，怎么办啊？

巴黎外交和会上失败了，怎么办啊？

”“别别怕，明天咱们就去捅了曹汝霖的家！

怕，明天咱们就去捅了曹汝霖的家！

”这是这是五四运动时的一段对话。

当年，李大钊带领五四运动时的一段对话。

当年，李大钊带领着北京的学生开始游行。

着北京的学生开始游行。

6月，上海的工人和月，上海的工人和商人也开始游行，他们就是英雄，而且两年商人也开始游行，他们就是英雄，而且两年后，中国共产党成立，中国的无产阶级政党后，中国共产党成立，中国的无产阶级政党成立了，他们就是敢于迎接时代挑战的英雄！

成立了，他们就是敢于迎接时代挑战的英雄！

60多年年前的多年年前的1936年年12月月12日。

“兄弟，校长不顾国家危难，坚持剿共，要兄弟，校长不顾国家危难，坚持剿共，要不我们抓了他？

不我们抓了他？

”“我看行，咱们今晚就行我看行，咱们今晚就行动！

动！

”这是西安事变时杨虎城与张学良的对这是西安事变时杨虎城与张学良的对话，他们为了民族安危，不惜威胁曾经的恩话，他们为了民族安危，不惜威胁曾经的恩师，本次事件因为中共的积极参与，终于和师，本次事件因为中共的积极参与，终于和平解决，他们就是敢为国家安危的英雄，没平解决，他们就是敢为国家安危的英雄，没错他们就是英雄！

错他们就是英雄！

看到这里，我不禁感触颇多，难道我们这个看到这里，我不禁感触颇多，难道我们这个年代就没有英雄存在，我们这个年代就缺少年代就没有英雄存在，我们这个年代就缺少英雄吗？

英雄吗？

在这里，我不禁想说一句话：

呼唤英雄在这里，我不禁想说一句话：

呼唤英雄!

二、记叙文角度选一件你认定的有关英雄的小事，生动记叙、选一件你认定的有关英雄的小事，生动记叙、细致描写，最后点题这就是时代需要的英雄细致描写，最后点题这就是时代需要的英雄形象。

形象。

从记叙文角度来写主要考验学生的语言表达从记叙文角度来写主要考验学生的语言表达能力，对人物形象的刻画是否真实感人，整能力，对人物形象的刻画是否真实感人，整体事件是否有说服力。

体事件是否有说服力。

素材1.1.生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战场，都有各自的英雄；

毫不起眼的英雄有时场，都有各自的英雄；

毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。

（雨果）比威名显赫的英雄更伟大。

（雨果）2.2.要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。

这就是英雄。

（克劳塞领着队伍走向胜利。

（克劳塞维茨维茨战争论战争论）