《小石潭记》ppt课件(修改版)PPT课件下载推荐.ppt

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体会文章的写景抒情的方法。

理解作者的思想感情理解作者的思想感情。

柳宗元柳宗元唐代文学家唐代文学家，唐宋唐宋八大家之一。

字子厚八大家之一。

字子厚，祖籍，祖籍河东（今山西永济），河东（今山西永济），世称世称柳河东柳河东。

因官终柳州刺史，。

因官终柳州刺史，又称柳柳州。

与韩愈共同倡又称柳柳州。

与韩愈共同倡导唐代古文运动导唐代古文运动，并称，并称“韩柳韩柳”。

他参加过永贞革新，。

他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。

文稿由仅四十七岁的生命。

文稿由刘禹锡编为刘禹锡编为柳河东集柳河东集。

柳宗元是一个柳宗元是一个“遍悟遍悟文体文体”的文学家的文学家，众体兼长，作品丰富，众体兼长，作品丰富，以以散文成就最大散文成就最大，有有柳河东集柳河东集。

山水山水游记游记是柳宗元散文创是柳宗元散文创作中最富艺术独创性作中最富艺术独创性的一部分，有的一部分，有永州永州八记八记等留存，其中等留存，其中最负盛名的是最负盛名的是小石小石潭记潭记。

柳宗元被贬为永州司马柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。

情，多藉山水以排遣。

所幸永州的大自然待他所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水不薄，奇形异态的潭水小丘小丘石渠石渠山涧纷山涧纷至沓来，美不胜收。

至沓来，美不胜收。

永州八记永州八记就写于此就写于此时。

时。

柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后写的是他被贬谪到永州以后写的始始得西山宴游记得西山宴游记钴潭记钴潭记钴潭西小丘记钴潭西小丘记至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城小石城山记山记。

这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，水胜景，继承了郦道元继承了郦道元水经注水经注的传统而有所发展。

的传统而有所发展。

水经注水经注是是地理书地理书，对景物多客观描写对景物多客观描写，少主观，少主观感情的流露。

感情的流露。

柳宗元的柳宗元的山水游记山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

愤抑郁的心情。

记：

古代的一种文体，以叙事为主，记：

古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。

可记游，可抒情，可议论，可描写。

你了解吗？

桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动；

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

俶尔远逝，往来翕忽，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹曰恕己，曰奉壹。

注意下列黄色字的读音和字形。

hung（）竹）竹篁篁清清li（）冽冽卷卷石底以出石底以出（）为为坻坻（）为为嵁嵁（）青青树树翠翠蔓蔓（）蒙蒙络络摇摇缀缀（）参差参差披拂披拂（）佁佁然不动然不动（）y俶俶尔远逝尔远逝（）往来往来翕翕忽忽（）x犬牙犬牙差互差互（）qunchmnknmngcncchch寂寂lio（）无人无人寥寥（）神寒骨神寒骨凄凄悄悄（）怆怆（）幽幽su（）邃邃chung龚龚古古（）日光下日光下（）澈澈差差悄悄卷卷蔓蔓qiogngch蒙蒙怡怡殆殆佁佁胎胎怡怡然自得然自得百战不百战不殆殆佁佁然不动然不动胎胎死腹中死腹中ydiytiqingchungqingqing呼天呼天抢抢地地抢抢呛呛了一口水了一口水呛呛踉踉踉踉跄跄跄跄跄跄怆怆然涕下然涕下怆怆嵁嵁堪堪勘勘坻坻低低底底俶俶椒椒菽菽学生大声读课文学生大声读课文,注意语调的把握注意语调的把握.提示提示:

1.1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭小石潭,有全石带来的好奇有全石带来的好奇,有清澈的有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得应读得欢快欢快些些.2.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围的氛围,应该读得应该读得伤感伤感些些,低沉低沉些些.疏通文句疏通文句,落实字词落实字词,整体把握课文的内容整体把握课文的内容.从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔，水声，如水声，如佩环，心佩环，心。

竹竹道，道，见小潭，水见小潭，水。

篁竹篁竹竹林竹林闻闻听到听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。

水特别清凉。

从小土丘向西从小土丘向西走走一百二十步，一百二十步，隔着竹林，听隔着竹林，听到了水声，到了水声，好像身上带的玉佩、玉好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。

（我的）心情高兴起来。

鸣鸣使动用法使动用法,使使鸣叫鸣叫乐之乐之代词代词,指水声指水声喜欢喜欢伐伐砍伐砍伐取取开辟开辟尤尤特别特别,格外格外清洌清洌清凉清凉下下名词作状名词作状语语,在下面在下面，为岩。

青树翠蔓，为岩。

青树翠蔓，摇摇，。

石石底，底，岸，岸，石底石底，为，为，为，为，全全为为近近卷卷以以出出坻坻屿屿为为嵁嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、成为坻、屿、嵁、岩嵁、岩各种不同各种不同的形状。

的形状。

青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

垂，参差不齐，随风飘动。

蒙蒙络络缀缀参差参差披拂披拂完整的完整的作为作为以以介词介词,用用靠近靠近动词动词,翻翻卷卷连词连词,相当于相当于“而而”露出露出水中高地水中高地小岛小岛成为成为不平的岩石不平的岩石覆盖覆盖连结连结缠绕缠绕长短长短高低高低不齐不齐随风飘荡随风飘荡的样子的样子第一段第一段发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景定点特写定点特写景中含情景中含情闻声闻声见形见形潭中鱼潭中鱼百百头，皆头，皆游无所游无所。

日光。

日光，影影石上，石上，不动；

不动；

远逝，往来远逝，往来。

与游者相与游者相。

潭中的鱼大约有一百来条，好像都在潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。

空中游动，周围什么也没有似的。

阳光直照到水底，阳光直照到水底，鱼的影子鱼的影子呆呆地一动呆呆地一动不动；

又忽然向远处又忽然向远处游去，往来很快游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。

好像和游人一同欢乐。

可可许许若空若空依依下彻下彻副词副词,大约大约左右左右,光景光景像像名词作状语名词作状语,在空中在空中依靠依靠,凭借凭借名词作名词作状语状语,向下向下动词动词,直透直透布布散布散布佁然佁然呆呆的样子呆呆的样子俶尔俶尔忽然忽然翕忽翕忽轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子映在石头上，映在石头上，似似好像好像乐乐动词动词,逗乐逗乐,娱乐娱乐潭中景物潭中景物第二段第二段潭水潭水游鱼游鱼衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情潭西南潭西南望望，明灭可见。

，明灭可见。

岸势岸势互，不可知互，不可知。

溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。

向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。

蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。

写小潭源流写小潭源流溪身：

溪身：

岸势：

曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐而而斗斗蛇蛇连词连词,表修饰表修饰名词作状语名词作状语,像北斗星一样像北斗星一样名词作状语名词作状语,折折行行像蛇像蛇一样一样曲折曲折奇奇其其代词代词,那那犬牙犬牙名词作状语名词作状语,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行其源其源它的源头它的源头形象比喻形象比喻坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树，无人，无人，骨，骨，。

境境清，不清，不久久，记记。

环合环合环绕包围环绕包围寂寥寂寥寂静空旷寂静空旷凄神寒凄神寒使使凄凉凄凉心神心神使使寒冷寒冷悄怆幽邃悄怆幽邃忧伤的样子忧伤的样子幽静深远幽静深远因为因为以以其其那里那里过过过过于于居居可可能够能够停留停留乃乃于是于是,就就之而去之而去代词代词,指小石潭的情景指小石潭的情景.连词连词,表顺承表顺承离开离开真是太寂静幽深了。

由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。

我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，写潭中气氛写潭中气氛气氛气氛感受感受静静凄凄清清寓情于景寓情于景者：

吴武陵，龚古，者：

吴武陵，龚古，弟宗玄。

弟宗玄。

从者，崔氏二从者，崔氏二：

恕己，曰奉壹。

同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。

跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。

己，一个叫奉壹。

曰曰叫叫隶隶跟随跟随余余我我小生小生年轻人年轻人同同一起一起游游游玩游玩而而连词，表并列连词，表并列最后一段：

记录同游者最后一段：

记录同游者全文共五段，可分为四部分全文共五段，可分为四部分第一部分（第一部分

（1），写小石潭的方位和概貌。

），写小石潭的方位和概貌。

第二部分（第二部分（23），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。

），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。

第三部分（第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。

），写小石潭的气氛和作者的感受。

第四部分（第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。

），介绍与自己同游小石潭的人。

本文是按照游览顺