人教版八年级道德与法治(部编版)第八课第二课时公平正义的守护24PptPPT文档格式.pptx
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如何守护公平正义呢?
知识要点学习一:
坚守公平让学生交流让学生交流P107探索与分享,根探索与分享,根据教材,归纳如何坚守公平?
据教材,归纳如何坚守公平?
公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
1、如何看待生活中不公平现象?
在我们身边有很多不公平的事情发生,但是我在我们身边有很多不公平的事情发生,但是我们都要学会看待它的存在们都要学会看待它的存在首先要摆正一颗心态。
世界上没有绝对的公平,绝对的事情都只不过是人的假想。
不要只站在自己的角度去解读公平。
有些你觉得公平的事也许正是别人觉得不公平的地方。
在我们身边有很多不公平的事情发生,但是我们都要学会看待它的存在针对自己事情的结果,仔细考虑自身因素。
你是否全力以赴?
是否像那些成功人士一样,每天都在努力奋斗?
坚信未来很美好。
不是所有的付出都会时时刻刻得到应有的回报遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
2、个人如何维护公平?
面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处事。
这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。
遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
知识归纳用制度保障公平3、如何用制度保障公平对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
【知识拓展】党的十八届三中全会把促进社会公平正义、增进人民福祉作为全面深化改革的出发点和落脚点,进一步明确了中国特色社会主义所追求的公平正义的深刻内涵,丰富和发展了马克思主义公平正义观,为我们更好地促进社会公平正义提供了理论指引。
对人民法院来讲,实现公平正义,就是要让当事人平等地行使权利、平等地履行义务、平等地参与诉讼、平等地受到尊重;
就是要让有理无钱的人打得起官司、让有理有据的人打得赢官司、让打赢官司的当事人及时实现权益、让确有错误的裁判依法得到纠正。
知识点学习二:
守护正义光天化日之下光天化日之下你竟敢抢劫你竟敢抢劫我我们们要要做做有有正正义义感感的的人人追求正义是社会生活的一个重要主题。
正义感是公民的基本德性。
期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。
我们该怎样守护正义呢?
阅读教材第109页“探究与分享”,思考:
评价三名司机的行为,从中你学到了什么?
小组讨论1、个人如何守护正义?
守护正义,需要勇气,要敢于斗争。
守护正义,要有智慧,讲究策略拓展:
实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。
正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。
请同学们记住常用的热线电话好记星:
好好想想,看看你记住了多少?
2、司法如何维护正义?
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
阅读教材第110页“探究与分享”,思考:
图中的审判员是否需要回避?
为什么?
需要回避。
根据民事诉讼法第45条规定,回避的对象包括审判人员和其他人员。
民事诉讼法规定了三种情况可作为回避事由:
一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属;
二是与本案有利害关系;
三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
为了保证本案的公平公正,审判员需要回避。
司法体制改革的核心是司法机关依法独立行使司法权,让司法更加公正想一想:
想一想:
怎样才能实现社会的公平正义?
公平正义的守护课堂小结坚守公平守护正义1.理性看待生活中的不公平现象:
2.个人守护公平3.制度保障公平1.个人守护正义2、司法维护正义1、社会期盼正义。
下列行为属于非正义行为的是()A.小刚主动帮助在学习上有困难的同学B.小明看见一群人正在打架斗殴,马上拨打110报警C.小红发现有人在木栈道上乱刻乱画,立即上前制止D.小花为了帮助好朋友取得好成绩,考试时传给她写有答案的纸条课堂演练D2、下列关于正义行为的理解正确是()有利于促进人类社会进步与发展会阻碍人类社会进步与发展有利于维护公共利益是损害他人正当权益和公共利益的行为A.B.C.D.B3、社会的发展需要公平,每个人在社会中生存和发展也需要公平。
维护社会公平()A.主要靠政府和各种社会组织的力量,个人的努力是徒劳的B.有利于推动社会的全面发展,建设社会主义和谐社会。
C.对社会矛盾的缓解不会起任何作用D.主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会B