主题班会:做一个有责任感的人PPT文件格式下载.ppt

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都应该具有的最起码的品质。

7【你的责任心强不强呢?

我们一起来测一测你的责任心强不强呢?

我们一起来测一测】11、参加聚会,你通常准时赴约吗?

、参加聚会,你通常准时赴约吗?

AA是。

是。

BB否否。

22、你认为你这个人可靠吗?

、你认为你这个人可靠吗?

BB否。

否。

33、你会有计划的学习吗?

、你会有计划的学习吗?

44、发现朋友犯法,你会通知警察吗?

、发现朋友犯法,你会通知警察吗?

AA是。

55、出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家、出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗?

去吗?

66、你经常运动以保持健康吗?

、你经常运动以保持健康吗?

77、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗?

食物吗?

88、你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?

、你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?

99、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗?

、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗?

AA是是BB否。

大家一起来测一测大家一起来测一测(选选“是是”得一分得一分):

1010、没弄懂的学习内容,你是否想尽一切办法去弄、没弄懂的学习内容,你是否想尽一切办法去弄懂?

懂?

1111、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。

既然决定做一件事情,那么就要把它做好。

”你相信这句话吗?

你相信这句话吗?

1212、与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时、与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗?

也不例外吗?

1313、你从没有违反校规吗?

、你从没有违反校规吗?

1414、你从不拖延作业吗?

、你从不拖延作业吗?

1515、在家,你经常帮忙做家务吗?

、在家,你经常帮忙做家务吗?

BB否否大家一起来测一测大家一起来测一测(选选“是是”得一分得一分):

分数为分数为10151015:

你是个你是个非常有责任感非常有责任感的人。

你行事谨慎、懂的人。

你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实。

礼貌、为人可靠,并且相当诚实。

分数为分数为3939:

大多数情况大多数情况下,你都下,你都很有责任感很有责任感,只是偶尔,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。

有些率性而为,没有考虑得很周到。

分数为分数为22以下:

以下:

你是个你是个完全不负责任完全不负责任的人。

有些朋友的父母的人。

有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。

你可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。

你一次又一次地逃避责任,造成每个工作经常干一次又一次地逃避责任,造成每个工作经常干不长,手上的钱也老是不够用。

不长,手上的钱也老是不够用。

第一篇第一篇知责任知责任责任是人的骨架。

责任是人的骨架。

没了骨架,没了骨架,人就变成了纸马,人就变成了纸马,就变成了一幅画。

就变成了一幅画。

工人的责任是建造高楼大厦;

农民的责任是种出粮食、鲜花;

军人的责任是保国卫家;

医生的责任是治病救人、疗治伤疤;

教师的责任是传道、授业、解惑,培养千里马;

诗歌诗歌责任责任父母的责任是养育儿女、勤俭持家;

父母的责任是养育儿女、勤俭持家;

儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈;

老人的责任是关爱下一代,把经验和教训抛洒;

年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。

语言的责任是说话算话;

文章的责任是传播文明、分清纯瑕;

办事的责任是精益求精、不留尾巴;

情感的责任是严于律己、善待他和她;

做人的责任是合情、合理、合法;

当代我们学生的责任又在何方?

责任责任一、分内应做的事;

一、分内应做的事;

二、因没有做好分内应做的事而二、因没有做好分内应做的事而应承担的过错应承担的过错英国王子查尔斯曾经说过:

英国王子查尔斯曾经说过:

“这个这个世界上有许多你不得不去做的事,这世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。

就是责任。

”责任感责任感责任心责任心,自觉做好分内事情自觉做好分内事情的心理状态的心理状态也就是说也就是说,所有做的动机所有做的动机,做的行为都做的行为都是由你这个主体是由你这个主体由心而发由心而发的去施行的去施行,没有人可以强迫你去做没有人可以强迫你去做.只有心中有只有心中有责任感责任感,才有可能达到预期的效果甚才有可能达到预期的效果甚至超过预期的估计至超过预期的估计,获得更好的结果获得更好的结果.在我看来在我看来,责任感不仅表现在对自责任感不仅表现在对自己的学业上己的学业上,要兢兢业业要兢兢业业,一丝不苟一丝不苟;

还表现在对校园生活和班级生活方还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上面的态度上.可能大家还觉得自己是个小孩子可能大家还觉得自己是个小孩子,但要告诉大家的是但要告诉大家的是,很可惜很可惜,老师和老师和学校已经开始用一个小大人的标准学校已经开始用一个小大人的标准来要求大家来要求大家.第二篇第二篇明责任明责任在家,我们作为在家,我们作为儿女儿女,应尽怎样的责任?

,应尽怎样的责任?

在校,我们是在校,我们是学生学生,应尽怎样的责任?

社会上,我们作为社会上,我们作为中国公民中国公民,又有怎样的责任?

又有怎样的责任?

对自己负责:

努力学习,塑造自我努力学习,塑造自我对对他人负责:

他人负责:

关心爱护和帮助他人关心爱护和帮助他人对对集体负责:

集体负责:

为集体增添荣誉和力量为集体增添荣誉和力量对对社会负责:

社会负责:

良好行为创造美好的社会良好行为创造美好的社会第三篇第三篇负责任负责任作为一名高中学生,作为一名高中学生,我们应尽哪些我们应尽哪些责任责任?

1:

你有责任感吗你有责任感吗?

2:

你的责任感体现在哪里你的责任感体现在哪里?

3:

我做得还不够好我做得还不够好,例如例如44:

我怎样可以做得更好我怎样可以做得更好?

5:

我们班责任心强的同学有哪些?

1.1.不交作业不交作业是对是对学习学习不负责任不负责任2.2.值日生值日生不扫地不扫地是对是对班级卫生班级卫生不负责不负责3.3.见到废纸不捡起见到废纸不捡起是对是对环境环境不负责不负责4.4.过马路过马路闯红灯闯红灯是对是对生命生命不负责不负责5.5.在课间在课间追逐打闹追逐打闹也是对也是对生命生命不负责不负责6.6.在寝室在寝室熄灯后讲话熄灯后讲话是对自己和是对自己和他人他人健康的健康的不负责不负责不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等。

他同学,维护班级和学校的荣誉等等。

虽然都是微不足道的小事,却也能体现虽然都是微不足道的小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!

闪光的心灵!

16“我该对哪些事情负责我该对哪些事情负责?

”?

”1.1.对自己的责任对自己的责任每个人都是自己命运的主宰者,今天每个人都是自己命运的主宰者,今天的一切都是在为明天做准备,打基础,的一切都是在为明天做准备,打基础,所以要对自己的今天负责。

所以要对自己的今天负责。

莫等闲,白了少年头,空悲切莫等闲,白了少年头,空悲切“只争朝夕只争朝夕自律自律自信自信刻苦刻苦勤奋勤奋2.2.对班集体的责任对班集体的责任班级日常事务和班集体活动学生对集体班级日常事务和班集体活动学生对集体负责的渠道。

负责的渠道。

卫生:

座位周围脏乱差、垃圾没有倒、黑板卫生:

座位周围脏乱差、垃圾没有倒、黑板没擦、地上很脏是谁的责任?

没擦、地上很脏是谁的责任?

纪律:

自习课有同学在讲话,在看小说,上纪律:

自习课有同学在讲话,在看小说,上课睡觉是谁的责任?

因为自己的违纪,让班课睡觉是谁的责任?

因为自己的违纪,让班级失去了流动红旗,是谁的责任呢?

级失去了流动红旗,是谁的责任呢?

维护集体利益也是我们的责任。

班级是我们共同生活和学习的班级是我们共同生活和学习的家园,良好的学习氛围可以带给我家园,良好的学习氛围可以带给我们快乐,使我们健康茁壮成长,所们快乐,使我们健康茁壮成长,所以我们要以集体利益为重,心中有以我们要以集体利益为重,心中有大家,使班级成为我们温馨的家。

大家,使班级成为我们温馨的家。

各班委、课代表、组长的责任是做各班委、课代表、组长的责任是做好自己岗位上的工作;

好自己岗位上的工作;

值值周班长周班长、值日、值日班长班长的责任是搞好的责任是搞好每每周周的的纪律纪律卫生工作和记录每天的卫生工作和记录每天的日常工作。

日常工作。

认真学习,不拉低班平均分;

做好自己的职责(卫生、纪律、做好自己的职责(卫生、纪律、学习学习)在学习上能在学习上能尽量帮助尽量帮助同学,多为班出谋献策;

同学,多为班出谋献策;

配合好老师上课;

遵守好课堂纪律;

地上有纸或粉笔就帮忙捡起来,不随地丢垃圾,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来,不随地丢垃圾,做文明礼貌的中学生;

做文明礼貌的中学生;

升旗不迟到不讲话;

自习升旗不迟到不讲话;

自习、辅导课、辅导课晚晚上上就寝不就寝不讲话;

讲话;

遵规守纪,认真做好每一件事,遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;

使班集体不会因为我而扣分;

积极配合班干部的工作;

互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风;

我能为班做什么事情我能为班做什么事情?

需要改进的地方:

课堂气氛不够活跃,或有些课有些同学过于活跃;

主动起身回答问题的只有少数几个同学;

同学们表达意见和建议时积极性不高;

同学们表达意见和建议

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