物理八年级上册期末复习ppt优质PPT.ppt

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2.10直尺与三角板应垂直放置。

直尺与三角板应垂直放置。

教育科学版教育科学版例例33读图，图13，用用停停表表测量量校校运运会会上上女女子子1500m比比赛成成绩，从从开开始始计时到到此此刻刻经历的的时间是是_。

5min10s教育科学版教育科学版教育科学版教育科学版考点聚焦考点1机械运动1机械运机械运动

（1）定定义：

物物理理学学里里把把物物体体_的的变化化叫叫做做机机械械运运动。

机械运。

机械运动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现象。

象。

（2）比比较物体运物体运动快慢的方法：

快慢的方法：

时间相同比相同比_；

路程相同比路程相同比_；

位置位置路程路程时间时间教育科学版教育科学版（3）速度速度定定义物体在物体在_通通过的路程的路程意意义表示物体运表示物体运动_的物理量的物理量公式公式v_单位位国国际单位位m/s常用常用单位位km/h换算算1m/s3.6km/h测量方法量方法用刻度尺用刻度尺测出物体运出物体运动的路程，用的路程，用钟表表测出物体运出物体运动的的时间，利用公式，利用公式v_求得物体的速度求得物体的速度单位时间内单位时间内快慢快慢教育科学版教育科学版注注意意

（1）对对于于匀匀速速直直线线运运动动来来说说，速速度度是是保保持持不不变变的的，速速度度的的大大小小与与路路程程的的多多少少和和时时间间的的长长短短均均无无关关，此此时时速速度是常量。

度是常量。

（2）平均速度不是速度的平均值。

平均速度不是速度的平均值。

2参照物：

参照物：

在判断物体是否运在判断物体是否运动和如何运和如何运动时，选定定的的标准物。

准物。

点点拨拨

（1）

（1）任任何何物物体体都都可可作作参参照照物物，通通常常选选择择参参照照物物以以研研究究问问题题的的方方便便而而定定。

如如研研究究地地面面上上的的物物体体的的运运动动，常常选选地面或固定于地面上的物体为参照物。

地面或固定于地面上的物体为参照物。

（2）

（2）不不能能选选择择所所研研究究的的对对象象本本身身作作为为参参照照物物，那那样样研研究究对象总是静止的。

对象总是静止的。

33运运动和静止是和静止是_的。

的。

相对相对教育科学版教育科学版4匀速直匀速直线运运动与与变速直速直线运运动定定义说明明匀速直匀速直线运运动物体沿直物体沿直线_，在，在相同相同时间内通内通过的路程始的路程始终_的运的运动，即速，即速度大小不度大小不变的直的直线运运动速度的大小等速度的大小等于物体在于物体在单位位时间内通内通过的路程；

的路程；

它是一个定它是一个定值，与与时间的的长短、短、路程的多少路程的多少_运动运动相等相等无关无关说说明明同同一一个个物物体体是是运运动还是是静静止止取取决决于于所所选的的参参照照物物。

选择不不同同的的参参照照物物来来研研究究同同一一个个物物体体，其其结论可可能不同。

能不同。

教育科学版教育科学版变速直速直线运运动物体沿物体沿_运运动，在，在相同相同时间内，物体通内，物体通过的路的路程程_的运的运动，即速度，即速度的大小的大小经常常发生生变化的直化的直线运运动运运动的快慢可用平的快慢可用平均速度表示，它可以均速度表示，它可以粗略反映物体在一段粗略反映物体在一段路程上或一段路程上或一段时间内内的平均快慢程度，的平均快慢程度，说一个物体的平均速度，一个物体的平均速度，必必须指出某段指出某段时间或或某段路程的平均速度某段路程的平均速度直线直线不相等不相等注注意意全全路路程程中中的的平平均均速速度度要要用用总路路程程除除以以总时间，而不是某几个速度的平均而不是某几个速度的平均值。

教育科学版教育科学版考点2速度及相关计算vt车辆的运行速度不超过80km/h1速度的速度的计算公式及算公式及变形公式形公式v_；

s_；

t_。

2速度速度计算算题型：

型：

（1）交通运交通运输计算算题：

交通运交通运输工具的速度工具的速度单位是：

位是：

km/h。

教育科学版教育科学版如如图21所所示示为某某交交通通标志志牌牌，请你你说出出这两两个个数数据据的含的含义，

（1）图甲甲“80”的含的含义：

_，

（2）图乙乙“南南京京市市60km”的的含含义：

__。

车辆的运行速度不超过车辆的运行速度不超过80km/h交通标志牌到南京交通标志牌到南京市的路程是市的路程是60km教育科学版教育科学版

（2）图像速度像速度计算算题：

由由图像像找找出出对应的的一一组数数据据，应用用速速度度的的计算算公公式式及及变形形公公式式进行行相相关关计算。

算。

小小华乘乘水水上上游游船船进入入世世博博园园的的过程程中中，若若以以游游船船为参参照照物物，浦浦江江两两岸岸的的建建筑筑是是_的的。

如如图22所所示示的的st图像像反反映映了了游游船船在在某某段段江江面面上上的的运运动情情况况，由由图像像可可得得该游游船船行行驶的的速速度度为_m/s，它它在在30s内内通通过的路程的路程为_m。

运动运动130教育科学版教育科学版归类示例类型一机械运动例例1120102010江江西西20102010年年22月月2525日日，中中国国滑滑雪雪运运动员李李妮妮娜娜在在温温哥哥华冬冬奥奥会会上上获得得女女子子自自由由式式滑滑雪雪空空中中技技巧巧赛的的银牌牌。

图2233所所示示是是她她在在空空中中飞跃时的的情情景景，在在此此过程程中中，以以滑滑板板为参参照照物物，她她是是_的的，以以_为参参照照物物，她她是是运运动的。

静止静止地面地面教育科学版教育科学版45车车（或车中的人或车中的人）例例2五五一一节节，爸爸爸爸驾驾车车带带楠楠楠楠去去南南滨滨路路海海洋洋公公园园游游玩玩，途途经经长长江江大大桥桥，如如图图2244所所示示，如如果果车车以以3636km/hkm/h的的速速度度匀匀速速通通过过长长为为450450mm的的大大桥桥，则则过过桥桥所所需需的的时时间间为为_s_s。

车车行行驶驶到到桥桥中中央央时时，爸爸爸爸问问楠楠楠楠：

为为什什么么我我们们看看到到桥桥两两边边的的路路灯灯在在不不停停地地后后退退呢呢？

楠楠楠楠告告诉诉爸爸爸爸：

这是因为我们选择了这是因为我们选择了_为参照物。

为参照物。

教育科学版教育科学版例例4某某小小组组同同学学分分别别测测出出了了甲甲、乙乙电电动动小小车车做做直直线线运运动动的的路路程程和和时时间间，并并依依据据数数据据作作出出了了相相应应的的路路程程时时间图像，如图间图像，如图226（a）6（a）、（b）（b）所示。

所示。

图26教育科学版教育科学版

（1）观察察图（a）可可知知，甲甲车在在做做_运运动。

甲甲车通通过0.6m的路程所用的路程所用时间为_s。

（2）观察察图（b）可可知知，在在AB对应的的时间段段内内，乙乙车通通过的路程的路程为_m。

（3）比比较图（a）、（b）可可知知，甲甲车的的速速度度_乙乙车的的速速度度（选填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）。

匀速直线匀速直线61.2小于小于解解析析由由sstt图图像像中中对对应应的的坐坐标标值值可可分分别别得得出出ss、tt、vv，进行相关计算即可得出结果。

，进行相关计算即可得出结果。

点点评评图图像像速速度度计计算算题题是是和和数数学学知知识识相相结结合合的的物物理理试试题题，能能很很好好地地考考查查数数理理思思维维能能力力。

通通过过对对图图像像的的观观察察，应应用物理公式进行计算，此类型题目难度不大。

用物理公式进行计算，此类型题目难度不大。

教育科学版教育科学版教育科学版教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播产生生声音是由于物体的声音是由于物体的_而而产生的，振生的，振动停止，停止，发声就停声就停止止传播播声音的声音的传播需要播需要_，一切固体、液体、气体都可以，一切固体、液体、气体都可以传播播声音声音声音在介声音在介质以以_的形式的形式传播，称播，称为_速度速度声音声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离播的距离声音在固体、液体、气体中声音在固体、液体、气体中传播的速度不同。

一般情况下，播的速度不同。

一般情况下，_传声最快，声最快，_传声最慢，声音在空气声最慢，声音在空气（15）中的中的传播速播速度度为_m/s，真空是不能，真空是不能传声的声的振动振动介质介质波波声波声波固体固体气体气体340教育科学版教育科学版说明明

（1）人人耳耳听听到到声声音音的的条条件件：

一一是是要要有有振振动着着的的发声声体体；

二二是是要要有有传播播声声音音的的介介质。

三三是是发声声体体振振动的的频率在人耳的听率在人耳的听觉范范围内。

内。

（2）人耳感知声音的两个途径：

人耳感知声音的两个途径：

空空气气传导：

外外耳耳道道鼓鼓膜膜听听小小骨骨耳耳蜗听听觉神神经大大脑。

骨骨传导：

头骨、骨、颌骨骨听听觉神神经大大脑。

教育科学版教育科学版考点2声音的特性1_、_、_是声音的三个特征。

是声音的三个特征。

音调音调响度响度音色音色比较比较音音调、响度和、响度和单色色概念概念影响因素影响因素音音调声音的声音的高低高低发声体的振声体的振动_。

频率越大，音率越大，音调越高越高响度响度声音的声音的强强弱弱发声体的声体的_。

振幅越大，响度越。

振幅越大，响度越大。

大。

听者距离听者距离发声体的声体的远近。

距近。

距发声体越声体越远，声音越声音越发散，人耳感散，人耳感觉声音响度越小，甚至声音响度越小，甚至感感觉不到声音不到声音音色音色声音的声音的品品质发声体的材料、声体的材料、结构。

不同构。

不同发声体的音色声体的音色也不同也不同频率频率振幅振幅教育科学版教育科学版点点拨拨音音调一一般般指指声声音音的的“粗粗尖尖”，响响度度指指音音量量的的“大大小小”；

辨辨别不不同同人人、不不同同乐器器发出出的的声声音音依依靠靠的的是是音音色。

色。

2超声波和次声波超声波和次声波频率率高高于于20000Hz的的声声音音称称为_，把把低低于于20Hz的的声声音音称称为_。

人人耳耳听听觉频率率范范围在在_Hz和和_Hz之之间。

超声超声次声次声2020000教育科学版教育科学版考点3噪声的危害和控制1人人们们以以_为为单单位位来来表表示示声声音音强强弱弱的的等等级级。

0dB是是指指刚刚刚刚引引起起听听觉觉的的声声音音，不不是是指指没没有有声声音音。

为为了了保保护护听力，声音的响度不能超过听力，声音的响度不能超过_分贝。

分贝。

2噪声及其控制噪声及其控制从物理学从物理学的角度的角度噪声是